close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема: Оценка планируемых результатов освоения математики в

код для вставкиСкачать
Организация внеурочной
деятельности в 1,2-х классах
МОБУ «Средняя
общеобразовательная школа № 9»
Воспитание не может быть сведено
к какому-то одному виду образовательной
деятельности.
Воспитание должно охватывать и
пронизывать собой все виды образовательной
деятельности: учебную (в границах разных
образовательных дисциплин) и внеурочную.
В новом ФГОС конкретизировано соотношение
между образованием и воспитанием: воспитание
рассматривается как миссия образования.
Принципиальный позитив нового документа в
том, что воспитание как ценностноориентированный процесс поставлено во главу
угла школьного образования.
Внеурочная (внеучебная) деятельность
учащихся
Деятельностная организация на основе вариативной составляющей
базисного учебного (образовательного) плана, организуемая
участниками образовательного процесса, отличная от урочной
системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы,
конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества,
олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и
т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности
учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования
Федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования
Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все
виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых
возможно и целесообразно решение задач их воспитания и
социализации
(
Задачи:
• обеспечить благоприятную адаптацию
ребенка в школе;
• оптимизировать учебную нагрузку
обучающихся;
• улучшить условия для развития ребенка;
• учесть возрастные и индивидуальные
особенности обучающихся.
В новом ФГОС ОО внеурочной деятельности
школьников уделено особое внимание,
определено пространство и время в
образовательном процессе.
В целях обеспечения индивидуальных
потребностей обучающихся учебный план
предусматривает 5 часов на внеурочную
деятельность. В СОШ № 9 -2 часа в неделю
Мероприятия для создания системы внеурочной деятельности,
поддерживающей процесс обучения.
1. Изменения учебного плана начальной школы.
2. Разработка Положения о внеурочной деятельности.
3. Перечень программ внеурочной деятельности.
4. Подбор кадров для проведения внеурочных занятий.
5. Разработка образовательных программ внеурочной деятельности.
6. Материально-техническое оснащение внеурочной деятельности.
7. Информирование и анкетирование родителей будущих
первоклассников о системе внеурочной деятельности.
Из Положения
о внеурочной деятельности учащихся 1,2-х
классов
1.Общие положения
1.1. Согласно ФГОС НОО внеурочная деятельность является
неотъемлемой частью образовательного процесса.
1.2. На внеурочную деятельность отводится в учебном плане в каждом
классе 5 часов (2012-2013г . 2 часа)
1.3. Основными задачами внеурочной деятельности являются:
- создание оптимальных условий для обеспечения индивидуальных
потребностей детей;
- приобретение учащимися социальных знаний, понимание социальной
реальности и повседневной жизни.
Типы организационных моделей
внеурочной деятельности
• модель дополнительного образования
• Модель внеурочных занятий
• Модель учебно – исследовательской
деятельности
1 класс
Спортивно-оздоровительное
направление
Игры народов мира
2 класс
Игры народов России
3 класс
4 класс
Игры народов
Красноярского края
Русские
народные
игры
Внеурочная
деятельность
Беседы о
чистоте
природы и дома
Времена года в
красках и звуках
Природа – дом, в
котором мы живем
Природа – дом, в
котором мы живем
Духовно-нравственное
направление
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
ВЫБОРУ УЧАЩИХСЯ
1,2А
1,2Б
,3
1В
1 (2кл)
1
1(1кл)
1(2кл.)
1
1(1кл)
1(2кл)
1
1(1кл.)
1
1
1
1
1
1
1 (1кл)
1 (1 кл)
1 (1кл.)
1(1кл.)
1(1кл.)
1 (1кл)
1
1 (1 кл)
1
1 (1 кл.)
1
1 (1кл)
1
1
1
1 (1 кл)
1(1кл)
1(1кл)
(1 занятие в неделю):
КРУЖКИ, СЕКЦИИ, ПРОЕКТ
НАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДР.) ПО
НАПРАВЛЕНИЯМ РАЗВИТИЯ
ЛИЧНОСТИ:
Духовно – нравственное
направление:
-Мой родной край
-ИЗО. Волшебная мозайка
--Радуга
Социальное направление:
- Декоративно - прикладное
творчество
Общеинтеллектуальное
направление:
-Экологическая азбука»
-- Мир геометрии
-- Начальное техническое
моделирование
Общекультурное
направление:
-Экологический театр
--Студия «Авнгард- стиль»
Спортивно – оздоровительное
направление:
Русские народные игры игры
-Я и мое здоровье
Уровни результатов
внеурочной деятельности
Уровни
Результаты
Первый
Приобретение социальных знаний,
понимание социальной реальности
и повседневной жизни.
Второй
Формирование позитивного
отношения к базовым ценностям
нашего общества и к социальной
реальности в целом.
Третий
Получение опыта самостоятельного
общественного действия.
Класс
1
2-3
4
Направления воспитательной работы
•
•
•
•
•
•
•
Военно - патриотическое
Учебно- исследовательское
Проектная деятельность
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Общественно-полезная деятельность
Социальная деятельность
Патриотическое направление
Ведущие формы деятельности:
Образовательные и краеведческие экскурсии
Классные часы на изучение правовых норм государства, законов
КТД, праздники, викторины, познавательные игры
Смотры-конкурсы, выставки
Исследовательская деятельность
Школьные музеи Боевой Славы, Горных пород
Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ
Спортивно-оздоровительное направление
Ведущие формы деятельности:
Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные
мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни
Здоровья
Физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных
перемен и прогулок на свежем воздухе во время группы продленного
дня
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований
Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа
с детьми
Тематические беседы со школьным фельдшером
Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины,
проекты «Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных
публикаций по теме «Спорт»
Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к
занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся
класса.
Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции
Художественно-эстетические направление
Ведущие формы деятельности:
• Культпоходы в театры, музеи, выставки
• Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и
школы
• Кружки художественного творчества
• Художественные выставки, фестивали искусств,
спектакли в классе, школе
• Приглашение артистов театров города в школу
• Праздничное оформление школы и классных комнат
Спортивно –оздоровительное направление
Спортивно – оздоровительные игры.
Цель. Формирование у учащихся активисткой культуры
здоровья напрямую связанную со спортом .
УУД.
Личностные
-ориентация на
понимание причин
успеха в спортивной
деятельности;
-- установка на
здоровый образ жизни;
-учебно –
познавательный
интерес к новому
учебному материалу;
-- способность к
самооценке …
Регулятивные
-принимать и
сохранять
учебную задачу;
-осуществлять
итоговый и
пошаговый
контроль по
результату;
Познавательные
Коммуникативные
-устанавливать аналогии;
-осуществлять синтез как
составление целого из
частей;
- приобретение
школьниками
социальных знаний,
понимание социальной
реальности в
повседневной жизни.
-договариваться и
приходить к
общему решению
в совместной
деятельности…;
-контролировать
действия
партнера;
-использовать речь
для регуляции
своего действия.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
15
Размер файла
362 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа