close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Анализ
работы школы за
2011 /2012 учебный
год и задачи на
Омарова
А.С., заместитель учебный
директора по УВР
2012/2013
год
Информационная карта школы
Общая характеристика общеобразовательного казенного учреждения
средней общеобразовательной школы № 9 с. Родниковского
Арзгирского района Ставропольского края
Учредитель
Отдел образования администрации Арзгирского муниципального
района Ставропольского края
Статус учреждения
Образовательная деятельность
Тип учреждения
Общеобразовательное учреждение
Вид учреждения
Средняя общеобразовательная школа № 9.
Контактная
информация
356570, Ставропольский край, Арзгирский район,
с. Родниковское, улица Бульварная, 81.
Тел: 8 (86560) 55 – 1 – 23
Тел директора школы: 8 (86560) 55 – 1 – 81
e-mail:, rodniksch9.narod.ru
Директор школы
Буловин Андрей Викторович
Заместитель
директора по УВР
Омарова Аминат Султанахмедовна
Заместитель
директора по ВР
Бережная Нина Юрьевна
В 2011/2012 учебном году коллектив школы
продолжил работу по совершенствованию форм и
методов учебно-воспитательного процесса через:
- повышение уровня использования
информационных технологий,
-привлечение учеников к этой работе на уроке и во
внеурочное время;
- совершенствование мониторинговой диагностики
учебно-воспитательного процесса;
- создание условий для проявления и раскрытия
творческих способностей всех участников учебновоспитательного процесса:
- совершенствование профессиональной подготовки
педагогов;
- совершенствование системы ученического
самоуправления;
-привлечение родителей и общественности к участию в
жизни школы.
На конец года в школе обучалось 101 детей:
начальная школа - 43, основная школа – 41, средняя школа –
17, на индивидуальном обучении находился 1 ученик.
По предварительным данным количество обучающихся
в 2012/2013 учебном году составит до 97 человек.
Из всего количества учащихся девочек – 64, что
составляет 60% от общего количества, а мальчиков – 43
(40%).
В течение учебного года выбыло 5 учащихся: 1 – из 1 класса –
Мусаев Роман, 1 - из 3 класса (Алиева Хису), 2- из 7 класса (Гаджиева Зури и
Нальчикова Милана), 1 - из 11 класса (Магомедов Арсен).
3 учащихся прибыли в течение 2011/2012 учебного года
По разным причинам учащимися школы пропущено 4047 уроков, что
составляет 3,8% от общего числа.
ТЕМА, над которой 3 года работает
школа: «Новые педагогические
технологии – как средство
формирования творческого
потенциала личности учащегося и
учителя, обеспечения качества
знаний в учебно-воспитательном
процессе».
Инновации в школе:
1.Предпрофильное обучение на второй ступени.
2.Обучение иностранному языку со второго класса.
3. Использование альтернативных учебников.
4. Обучение информатике со 2 класса.
5. Введение ФГОС в 1 класс по УМК «Перспективная начальная школа»
В школе работают:
методическое объединение учителей начальных классов;
здающий условия для повышения квалификации педагогов, работающих на второ
методическое объединение классных руководителей;
методическое объединение учителей ЕМЦ;
методическое объединение учителей ГЦ,
В школе действует разноуровневая система обучения:
1ступень
традиционное обучение;
изучение иностранного языка со 2 класса;
изучение информатики со 3 класса.
2 ступень
предпрофильная подготовка;
традиционное обучение;
3 ступень
традиционное обучение.
В школе функционируют МС (руководитель Омарова
А.С. 1 квалификационная категория, заместитель
директора по УВР), МО учителей начальных классов
(руководитель - Ворончихина Е.Г., учитель начальных
классов, высшая категория), МО классных руководителей
(руководитель – Мацак Е.И., учитель начальных классов,
2 квалификационная категория), МО учителей
гуманитарного цикла (руководитель - Недбайло Н.А.,
учитель истории и обществознания, высшая категория),
МО учителей естественно-математического цикла
(руководитель Мороз Н.М., учитель химии и биологии, 1
квалификационная категория).
Анализ учебной деятельности
за 2011/2012 учебный год
Учебный процесс осуществлялся в соответствии с учебным
планом и регламентировался Уставом и локальными актами школы.
Режим работы соответствовал базисному учебному плану.
Продолжительность уроков, перемен отвечала санитарно- гигиеническим
требованиям. Деятельность педагогического коллектива школы была
направлена на выполнение Закона «Об образовании», обеспечение
базового и дополнительного образования, дающего возможность
развития каждого ученика в соответствии с его склонностями,
интересами и возможностями.
Учебный план на 2011/2012 учебный год разработан в соответствии с:
- федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта
2004 года № 1312, в редакции приказов Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа
2010 года № 889, от 3 июня 2011 года № 1994,
- федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской
Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 "Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования", в редакции приказов
Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2008
года, № 164, от 31 августа 2009 года, № 320, от 19 октября 2009 года, № 427
(для 2-11 классов);
Наименование спецкурса
Количество часов
Культура и речь
1 час
Экология
1 час
Занимательная математика
1 час
Культура и речь
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Основы религиозных культур и светской этики
0,5 часа
Культура и речь
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Литературное краеведение
0,5 часа
Там, где музыка живёт
0,5 часа
Основы религиозных культур и светской этики
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Там, где музыка живёт
0,5 часа
Класс
2класс
3класс
4класс
5класс
6 класс
7 класс
8класс
9 класс
10класс
Литературное краеведение
1 час
Наш край в истории России
0,5 часа
Там, где музыка живёт
0,5 часа
Информационные технологии
1 час
Литературное краеведение
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Наш край в истории России
0,5 часа
Трудные случаи правописания
0,5 часа
Информационные технологии
1 час
Краеведение
0,5 часа
Там, где музыка живёт
0,5 часа
Литературное краеведение
0,5
Трудные случаи правописания
0,5 часа
Подготовка к ГИА по математике
0,5 часа
Подготовка к ГИА по обществознанию
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Литературное краеведение
0,5 часа
Информационные технологии
1 час
История религий
0,5 часа
Механика на твоей усадьбе
0,5 часа
Подготовка к ЕГЭ по физике
1 час
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
1 час
Подготовка к ЕГЭ по математике
1 час
Наш край в истории России
0,5 часа
Экология
0,5 часа
Информационные технологии
1 час
Механика на твоей усадьбе
0,5 часа
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
0,5 часа
Подготовка к ЕГЭ по биологии
0,5 часа
Подготовка к ЕГЭ по химии
0,5 часа
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
1 час
Подготовка к ЕГЭ по математике
1 час
Элективных курсов в 9 классе:
Количество часов
Наименование элективного курса
Подготовка к ГИА по русскому языку
0,5 часа
Психология
0,5 часа
Твоя профессиональная карьера
1 час
Результативность работы школы за 2011/2012 учебный год
1
2
3
4
Ито
го
5
6
7
8
9
Ито
го
10
11
Ито
го
Все
Го
Кол-во уч-ся на
начало года
12
16
7
8
43
8
5
12
7
10
42
11
7
18
103
Выбывшие
1
-
1
-
2
-
-
2
-
-
2
-
1
1
5
Прибывшие
1
1
-
-
2
-
-
1
-
-
1
-
-
-
3
Кол-во уч-ся на
конец года
12
17
6
8
43
8
5
11
7
10
41
11
6
17
101
Аттестовано
-
-
6
8
14
8
5
11
7
10
41
11
6
17
72
Не аттестовано
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Отличников
-
-
-
-
-
1
-
1
1
1
4
-
1
1
5
Хорошистов
-
-
3
3
6
5
2
3
3
1
14
1
2
3
23
С одной «3»
-
-
-
-
-
1
-
-
-
1
2
1
-
-
3
Неуспев - щие
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Качество знаний
%
-
-
50
37,5
42,9
75
40
36,4
57,1
20
43,9
9,1
50
23,5
38,9
Обученность
-
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Качество
2010/2011 уч. г
-
-
-
25
37,5
50
40
38,5
57,1
18,2
34,7
30,8
34,7
58,8
40,2
Обученность
-
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Учащиеся, окончивших 2011/2012 учебный год с одной «3»
№
ФИО учащихся
1.
Дибров Даниил
2.
3.
Класс
Предмет
Преподаватель
5
Русский язык
Полонская В.В.
Магомедов Омар
9
Русский язык
Полонская В.В.
Мартыш Юлия
10
Физика
Просянов Д.Д.
Учащиеся, оставленные на повторный курс обучения по итогам 2011/2012 учебного года
№
ФИО учащихся
1.
Чеботарев Кирилл
Алексеевич
Класс
2
Причина
неуспеваемости
Решение
Состояние здоровья
Решение педагогического совета № 7 от
28.05.2012 года
Учащихся, окончившие 2011/2012 учебный год на «отлично»
Ф.И.О. учащихся
Класс
№
1.
Иванько Ксения Витальевна
5
2
Новак Валерия Валерьевна
7
3
Иванько Игорь Витальевич
8
4
Горох Валерия Владимировна
9
5
Акаева Светлана Владимировна
11
А Н А Л И З
качества знаний и обученности учащихся на 1 ступени обучения
по предметам за 2011/2012 учебный год
Предмет
аттестован
о
На
«4,
5»
На «3»
Неуспе
вающи
е
%
качества
%
обучен-и
2011/201
2
2011/201
2
Русский язык
14
6
8
-
42,9
100
Математика
14
6
8
-
42,9
100
Чтение
14
13
1
-
92,9
100
Природоведени
е
14
9
5
-
64,3
100
Английский яз.
14
7
7
-
50
100
Информатика
14
13
1
-
92,9
100
Музыка
14
14
-
-
100
100
ИЗО
14
14
-
-
100
100
Технология
14
14
-
-
100
100
Физкультура
14
14
-
-
100
100
аттестовано
Предмет
На «4,
5»
На «3»
Неуспевающие
%
качества
%
обученности
2011/12
2011/12
Русский язык
41
22
19
-
53,7
100
Литература
41
34
7
-
82,9
100
Алгебра
28
11
17
-
39,3
100
Геометрия
28
11
17
-
39,3
100
Математика
13
9
4
-
69,2
100
Физика
28
18
10
-
64,3
100
Химия
17
12
5
-
70.8
100
Биология
33
24
9
-
72.7
100
Природоведен
8
8
-
-
100
100
География
33
24
9
-
72,7
100
История
41
30
11
-
73.2
100
Английский я
41
22
19
-
53.7
100
Информатика
41
37
4
-
90
100
Обществознан
33
26
7
78.8
100
Музыка
24
24
-
-
100
100
ИЗО
24
24
-
-
100
100
Технология
41
40
1
-
97.6
100
Физкультура
41
40
1
-
97.6
100
качества знаний и обученности учащихся на III ступени обучения
по предметам за 2011-2012 учебный год
Предмет
аттестова
но
На
«4,
5»
На
«3»
Неуспева
ю-щие
% обученности
%
качеств
а
2011/12
2011/12
Русский я
17
8
9
-
47.1
100
Литература
17
7
10
-
41.2
100
Алгебра
17
6
11
-
35.3
100
Геометрия
17
6
11
-
35.3
100
Физика
17
5
12
-
29.4
100
Химия
17
7
10
-
41.2
100
Биология
17
8
9
-
47.1
100
География
17
10
7
-
58.8
100
История
17
6
11
-
35.3
100
Английский
17
8
9
-
47.1
100
Информат
17
17
-
-
100
100
Обществозн
17
6
11
-
35.3
100
Технология
17
17
-
-
100
100
Физкультур
17
14
3
-
82.4
100
ОБЖ
17
11
6
-
64.7
100
Сравнительный анализ качества знаний учащихся по предметам за последние 3 года
Литература
География
История
Иностранный язык
Русский язык
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
51,7
54.5
51.5
70,7
71.2
75.0
72,7
77.3
76.8
62,1
65.2
66.2
51,7
50.0
51.5
Химия
Биология
Физика
Информатика
Обществознание
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
55,9
58.5
51.3
64
67.2
66.2
51,1
54.2
53.1
93,1
91.0
89.7
64
73.8
75.0
Математика
Алгебра
Геометрия
Музыка
Изобразительное
искусство
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
11-12
10-11
09-10
69,2
55.6
47.4
37,8
58.3
47.0
37,8
47.9
49.0
100
97.2
100
100
100
100
Технология
11-12
98,3
Физкультура
10-11
95.5
09-10
95.6
11-12
93,1
10-11
93.9
ОБЖ
09-10
94.1
11-12
79,3
10-11
81.8
Природоведение
0910
80.9
11-12
10-11
100
100
Предмет
Качество знаний (%)
Обученность (%)
2009/10 уч.
год
2010/11 уч.
год
2011/12 уч.
год
2009/10 уч.
год
2010/11 уч.
год
2011/12 уч.
год
Русский
45,3
51
53,7
100
100
100
Литература
69,8
69,4
82,9
100
100
100
Математика
47,4
55,6
69,2
100
100
100
Алгебра
35,3
58,1
39,3
100
100
100
Геометрия
38,2
41,9
39,3
100
100
100
Английский
43,4
44,9
53.7
100
100
100
История
58,4
61,2
73.2
100
100
100
Обществознан
68,3
72,7
78.8
100
100
100
Физика
41,2
45,2
64,3
100
100
100
Химия
33,3
58,3
70.8
100
100
100
География
70,7
77,6
72,7
100
100
100
Биология
60,4
65,9
72.7
100
100
100
Информатик
86,8
93,9
90
100
100
100
Технология
94,3
98
97.6
100
100
100
ОБЖ
77,4
83,7
85.4
100
100
100
Физкультура
92.5
93,9
97.6
100
100
100
ИЗо
100
100
100
100
100
100
Музыка
100
97,2
100
100
100
100
-
-
82,4
-
-
100
МХК
В разрезе предметов сравнительные итоги на третьей ступени выглядят так:
Предмет
Качество знаний (%)
Обученность (%)
2009/2010
учебный год
2010/2011
учебный год
2011/2012
учебный год
2009/2010
учебный год
2010/2011
учебный год
2011/2012
учебный год
Русский
73,3
64,7
47.1
100
100
100
Литература
93,3
76,5
41.2
100
100
100
Алгебра
73,3
58,8
35.3
100
100
100
Геометрия
73,3
58,8
35.3
100
100
100
80
64,7
47.1
100
100
100
История
93,3
76,5
35.3
100
100
100
Обществознан
93,3
76,5
35.3
100
100
100
Физика
80
70,6
29.4
100
100
100
Химия
80
58,8
41.2
100
100
100
География
93,3
76,5
58.8
100
100
100
Биология
87
70,6
47.1
100
100
100
Информатика
100
82,4
100
100
100
100
Технология
100
88,2
100
100
100
100
ОБЖ
93,3
76,5
64.7
100
100
100
Физкультура
100
94,1
82.4
100
100
100
Английский
Итоги всероссийской олимпиады школьников (районный этап) показали, что учителями –
предметниками проводилась целенаправленная работа по подготовке учащихся к предметным
олимпиадам. Отсюда и высокие результаты: количество призёров с каждым годом увеличивается:
2009/2010 учебный год
5 призовых мест
2010/2011 учебный год
2011/2012 учебный год
8 призовых мест
Этапы
20
2011/2012 учебный год
Участников
%
Призеров
%
Победителей
%
школьный
67
62,6
30
30
19
19%
районный
49
65,7
18
37
2
5%
краевой
1
1
-
-
-
-
СПИСОК победителей и призеров второго этапа олимпиады школьников
Предмет
1 место
2 место
3 место
Русский язык
Литература
История
Новак Валерия
Меркотун К.
Буловина Мария
Обществознание
Ковалев Дмитрий
Право
Ковалев Дмитрий
Математика
Физика
Информатика
Биология
Новак Валерия
Акаева Светлана
Горох Валерия
Иванько Игорь
Сурхаева Хадижат
Экология
Гамидова Калимат
Химия
Акаева Светлана
География
Булавина Мария
Новак Валерия
Акаева Светлана
Иванько Игорь
Экономика
Технология м.
Технология д.
Физическая культура
Рабаданова Зарема
Личные достижения
педагогов
Омарова Аминат Султанахмедовна, заместитель директора по УВР, учитель географии:
Предмет
География
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
64,4
77,3
76,8
Запорожец Екатерина Сергеевна, учитель математики:
Качество знаний
Предмет
2011/2012
2010/2011
2009/2010
Математика
33,7
54,2
47
Геометрия
33,7
53,3
51,2
Гвоздецкая Любовь Михайловна, учитель русского языка и литературы
Предмет
Русский язык
Литература
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
57,1
57
75
92
74,2
86,3
Полонская Валентина Васильевна, учитель русского языка и
литературы.
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
Русский язык
58,3
50
43,7
Литература
66,7
76,5
59,1
Рабаданова Сайгибат Гасановна, учитель русского языка и литературы:
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
Русский
44,4
48,3
50
Литература
51,9
66,6
79,2
Просянов Дмитрий Дмитриевич, учитель физики, математик:
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
Физика
51,1
54,2
53,1
Алгебра
41,2
39
-
Геометрия
41,2
39
-
Бережная Антонина Ивановна, учитель английского языка:
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
51,4
48,9
51,2
Английский язык
Недбайло Наталья Алексеевна, учитель истории
и обществознания:
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
62,1
65,2
66,2
64
73,8
75
История
Обществознание
Мороз Надежда Михайловна, учитель химии и биологии.
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
Биология
64
67,2
91
Химия
56
59
49
Мороз Михаил Васильевич, учитель технологии и ОБЖ.
Предмет
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
ОБЖ
79,3
82
81
Технология
96,1
92
92
Толочко Оксана Анатольевна, учитель технологии.
Предмет
Технология
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
100
100
100
Винник Анатолий Алексеевич, учитель физической культуры.
Предмет
Физическая культура
Качество знаний
2011/2012
2010/2011
2009/2010
94,4
95
94,1
Ковалева Людмила Александровна, учитель музыки
Предмет
Музыка
Качество знаний
2011/201
2
2010/201
1
2009/201
0
100
98,1
100
Магомедова Шахризат Тагировна, учитель географии и ИЗО
Предмет
Качество знаний
2011/201
2
2010/201
1
2009/201
0
География
100
-
-
ИЗО
100
-
-
Предложения:
тике новые технологии преподавания. Нестандартные формы уроков (семинары, заче
овать уровневый подход к оценке качества знаний: конструктивного репродуктивного т
- Усилить развивающую направленность обучения.
ельностному на основе самостоятельной работы учащихся как средства активизации м
- Шире развернуть методическую учебу учителя.
- Изменить структуру методической работы.
- Продолжить формирование воспитательной системы.
- Использовать коллективные формы обучения на уроке.
вивать различные формы работы с родителями: «круглый стол», «день открытых двер
- Иметь уголок для родителей.
- Изучать психологические аспекты общения учителя с родителями.
ихологического климата в ученическом и педагогическом коллективах и продолжить ра
- Совершенствовать управление современной школы, обновить функции управления
сбор и анализ информации;
целеполагание и планирование;
организация руководства;
контроль, коррекция;
Можно выделить несколько основных проблем, над которыми нам
придется работать в новом учебном году:
1.Уменьшается количество пропусков занятий:
В 2009/2010 учебном году - 1724 дня, 2010/2011 учебном году- 1051 день,
2011/2012 учебном году – 766 дней, уменьшилось и число пропущенных
дней без уважительной причины (39 дня). Классным руководителям и
социальному педагогу необходимо работать с учащимися и их
родителями по устранению пропусков без уважительной причины.
2. Не достаточная работа ведется по здоровьесбережению. Высота
парт в кабинетах начальной школы, освещенность, температурный
режим в классах, объем домашних заданий не всегда соответствует
санитарно-гигиеническим нормам.
3. Не всегда учитываем что, только доброжелательная
обстановка на уроках и во внеурочное время, учет особенностей детей
разных групп здоровья на уроках физкультуры, особое отношение к
детям, занимающимся по программам VIII и VII вида дадут
положительный результат в учебно-воспитательном процессе.
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
21
Размер файла
460 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа