close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Выполнил: Ильин Александр
Способы передачи чужой речи.
Прямая речь.
Знаки препинания при прямой речи.
Диалог
Знаки препинания при диалоге:
Косвенная речь.
Цитата.
Знаки препинания при цитатах.
Прямая речь.
Прямая речь - это точно воспроизведенная чужая речь,
переданная от лица того, кто ее произнес или написал.
Этот способ передачи чужой речи сохраняет не только ее
содержание, но и форму, например: А мама всплеснула
руками и говорит: “Не расстраивайся, Денис, из-за
мышей. Нету и не надо! Пойдем купим тебе рыбку! Ты
какую хочешь, а?” (В. Драгунский). Прямая речь может
включать не одно, а два и более предложений, различных
по своему строению. В прямой речи сохраняются все
особенности чужой речи: в ней могут быть и междометия, и
частицы, и модальные слова, обращения, неполные
предложения.
Прямая речь представляет собой самостоятельное
предложение (или несколько предложений) и образует со
словами автора особую синтаксическую конструкцию.
Знаки препинания при прямой речи.
Если прямая речь идет в строку, то она выделяется
кавычками, например: “Вы хорошо запомнили их адрес?”
- перебил меня Сухохлебов (Б. Полевой).
Если же прямая речь начинается с абзаца, то перед ее
началом ставится тире, например:
- В жизни ни единого цветка не продал! - торжественно
ответил Николай Никитич (К. Паустовский).
Основные правила постановки знаков препинания при
прямой речи наиболее удобно представить в виде схем,
поэтому следует ввести некоторые обозначения:
А, а - слова автора;
П, п - прямая речь.
Случаи, когда прямая речь стоит перед словами автора
“П”, - а.
“Мы научные сотрудники”,- отвечает Роман
Владимирович
(Ю. Трифонов).
“П?” - а.
“Интересно, что будут читать мои правнуки?.. ” –
писал Лев Толстой.
“П!” - а.
“Вернитесь! Акула!” - закричал артиллерист (Л.
Толстой).
Случаи, когда прямая речь стоит после слов автора
А: “П”.
Тут Мишка говорит: “Не надо спорить. Сейчас я
попробую”
(В. Драгунский).
А: “П?”
Павел сделал вид, что удивился, потом сказал: “А
чего мне совестно-то должно быть?”
(В. Шукшин)
А: “П!”
Баба попятилась, упала на стену, притворно
заголосила: “Ой, убил, убил!”
(М. Шолохов)
Случаи, когда прямая речь разрывается словами
автора
“П, - а, - п”.
“Свет ты мой, - красно солнце отвечало, - я царевны
не видало” (А. Пушкин).
“П, - а, - п?(!)”
“Помилуй, батюшка Петр Андреич, - сказал Савельич,
- зачем ему твой заячий тулуп?” (А. Пушкин)
“П, - а. - П”.
“Гуси летят, - с удовольствием говорит Ростовцев. Сейчас целый косяк видел” (И. Бунин).
“П?(!) - а. - П?(!)” “Стой! - вдруг сказал Гайдар. - Что это такое вон там
за кустом?” (К. Паустовский)
“П?(!) - а. - П”.
“Послушай, Олег! - сказала Валя с решительным
выражением в лице и голосе. - Помоги нам
установить связь с подпольной организацией”
(А. Фадеев).
упражнение
Диалог.
Диалог- это вид прямой речи, представляющий собой разговор двух
и более лиц.
Диалог состоит из реплик. Реплика- это ответ или замечание одного
собеседника на слова другого.
Каждая реплика диалога, как правило, записывается с новой строки.
Вместо кавычек перед репликой ставится тире.
Диалог может состоять из двух, трёх, четырёх(иногда и более)
предложений- реплик, тесно связанных по смыслу и строению.
Содержание и форма первой реплики определяют содержание и
форму второй и т. д. Таким образом, только сочетание реплик
помогает понять смысл диалога.
Знаки препинания при диалоге:
1) если реплики диалога даются каждая с нового абзаца, то они не
заключаются в кавычки, перед ними ставится тире, например:
- Ты умеешь держать тайну?
- Спрашиваешь.
- Поклянись.
- Клянусь!
(А. Фадеев);
2) в случае, когда реплики идут в одну строчку без указания, кому
они принадлежат, каждая из них заключается в кавычки и
отделяется от соседней при помощи тире, например: “Так ты
женат? Не знал я ране! Давно ли?” - “Около двух лет”. - “На
ком?” - “На Лариной” (А. Пушкин);
3) в случае, когда после реплики следуют слова автора, перед
следующей репликой тире опускается, например: “Как же вы
поживаете? - спросила Екатерина Ивановна. “Ничего, живем
понемножечку”, ответил Старцев (А. Чехов).
упражнение
Косвенная речь.
Косвенная речь - это передача чужой речи от лица говорящего, а не
того, кто ее на самом деле произнес. В отличие от предложений с
прямой речью, предложения с косвенной речью передают лишь
содержание чужой речи, но не могут передать особенности ее
формы, например: Говорили о том, как живут наловленные мною
птицы (М. Горький). По своей форме предложение с косвенной
речью представляет собой сложноподчиненное предложение, в
котором главное содержит слова автора, а придаточное - чужую
речь. Эти простые предложения в составе сложного присоединяются
союзами что, будто, чтобы, или местоимениями кто, что, какой,
как, где, когда, почему и др., или частицей ли, например: Ученые
считают, что реки можно предохранить от загрязнения; Комиссар
хитровато спросил Мересьева, прочел ли он статью (Б. Полевой);
Иван Ильич спросил у нее, где находится штаб (А. Толстой).
Вопрос, который передается в косвенной речи, носит название
косвенного вопроса. Следует запомнить, что после косвенного
вопроса вопросительный знак не ставится, например: Мы спросили
преподавателя, когда следует сдать реферат.
Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от
нее запятой.
упражнение
Цитата.
Цитата - это дословная выдержка из высказывания
или сочинения кого-либо или в точности приводимые
чьи-либо слова, которые привлекаются для
подтверждения или пояснения какой-либо мысли.
Знаки препинания при цитатах.
Цитаты оформляются следующим образом:
1) если цитата стоит при словах автора и
представляет собой прямую речь, то в этом случае
знаки препинания ставятся, как в предложениях с
прямой речью, например: Ф. Искандер заметил:
“Мудрость - это ум, настоянный на совести”;
2) если цитата вводится в авторскую речь как часть
предложения, то в таком случае она выделяется
кавычками, но пишется со строчной буквы, например:
Н. Г. Чернышевский справедливо считал, что
“развитие языка идет вслед за развитием народной
жизни”;
3) если цитата включена в авторское предложение на
правах его компонента, то она выделяется
кавычками, а знаки препинания ставятся те, которые
диктуются самим строем предложения, например:
Мысль Л. Н. Толстого “время есть отношение
движения своей жизни к движению других существ”,
высказанная в его дневниках, имеет философское
содержание;
4) если цитата приводится частично, то на месте
пропущенных слов ставится многоточие, например:
В. Г. Белинский писал: “Стих Пушкина благороден...
верен духу языка”;
5) цитаты из стихотворений в кавычки не заключаются,
если соблюдена стихотворная строка, например:
У А. Блока есть замечательные строки:
Как всякий год, ночной порою,
Под осень, в блеске красоты,
Моя звезда владеет мною, Так ныне мне восходишь Ты.
упражнение
Расставьте недостающие знаки препинания
1)Нам придётся здесь ночевать: в такую метель через
горы не переедешь сказал Максим Максимыч.(М.
Лермонтов) 2)Крылов заревел Ничего, вы не умрёте и не
думайте! Сейчас я вас лечить буду. (И.Эренбург) 3)Павка
сказал резко Ты потише, не налетай, а то
обожжёшься.(М.Горький) 4)Не один раз отец говорил
Жалко, что с нами нет ружья. (С.Аксаков) 5)Ну теперь мы
с тобой на припас добыли объяснил старик собаке.
(Д.Мамин- Сибиряк) 6)Уля сказала Как хорошо могли бы
жить все люди на свете, если бы они только захотели,
если бы они только понимали! (А.Фадеев) 7)Ты глянь-ка:
вот как разнесло! Сказал Цыганок, приподняв рукав,
показывая мне голую руку до локтя в красных рубцах. (М.
Горький) 8) Несчастный старик повторял, целуя мертвого
друга Музгарко, Музгарко…Что я теперь делать буду без
тебя? (Д. Мамин- Сибиряк) 9) Позвольте заметил один
скептик не от лимона ли этот ящик? (И. Гончаров) 10)Я
могу читать заговорил Петрусь и скоро выучусь писать
пером.
Назад на правило
Расставьте недостающие знаки препинания
Я, я… я поеду с вами вскрикнул Петя.
Совсем тебе не нужно ездить сказал Денисов
обращаясь к Долохову а уж его я ни за что не пущу.
Вот прекрасно вскрикнул Петя. Отчего же мне не
ехать?..
Да оттого, что незачем.
Ну, уж вы меня извините потому что… потому что…
я поеду, вот и всё. Вы возьмёте меня обратился он к
Долохову.
Отчего ж… рассеянно отвечал Долохов
вглядываясь в лицо французского барабанщика.
Давно у тебя молодчик этот спросил он у Денисова.
Нынче взяли, да ничего не знает. Я оставил его при
себе.
(Л. Толстой)
Назад на правило
Найдите слова автора, косвенную речь; укажите союзы (союзные слова),
соединяющие обе части сложного предложения.
1)Я не стал расспрашивать моего верного спутника,
зачем он не повёз меня прямо в те места. (И. Тургенев)
2)Карась говорил, что можно на свете одною правдою
прожить, а ерш утверждал, что нельзя без того
обойтись, чтоб не слукавить. (М. Салтыков- Щедрин)
3)Одни говорили, будто он несчастный сын богатых
родителей…(Л. Толстой) 4)Мать спросила работавшего
в поле рабочего, далеко ли до дегтярного завода. (М.
Горький) 5)Подъехали они к избе, спрашивают, где тут
разыскать хозяйственную часть. (Д. Фурманов) 6)Павел
Дмитриевич Корин, показывая мне свою, лучшую в
России, а значит, и во всём мире частную коллекцию
икон, говорил, что он все деньги, заработанные трудом
художника, вложил в это собрание. Он рассказывал,
что ему понадобилось сорок лет, чтобы составить это
собрание истинно прекрасных икон. (В. Солоухин)
Назад на правило
Найдите ошибки, связанные с употреблением косвенной речи.
1)Мальчик испуганно сказал, что, бабушка, я боюсь. 2)Я ответил,
что ничего не помню. 3)Ты спрашиваешь, почему я не
возвращаю мне деньги. 4)Сотрудник милиции отвечает
водителю, будто я разберусь с вами в отделении. 5)Бабушка
укоризненно произнесла, что как вам не стыдно. 6)Директор
заверил нас, что я приму решительные меры. 7)Начальник
станции сообщил, что я помогу вам в приобретении билетов.
8)Ученик вспомнил и сказал, что, Марья Николаевна, я нашёл
решение задачи.
Замените прямую речь косвенной.
1)Я спросила довольно некстати: «Ты по делам заехал в нашу
сторону?» 2)Разрешите узнать: «Где вы кончили курс?» 3)Он
сказал: «Моя печаль безгранична». 4)Ребята кричат: «Помогите
нам пройти по этому мосту!» 5) «Вы можете отвезти меня на
противоположный берег?»- спросил путник без предисловий. 6)
«Ну что ж, обратись!»- весело сказал капитан.
Назад на правило
Составьте предложения с данными цитатами, сопровождая их
словами автора. Используйте разные глаголы, вводящие цитаты.
1)Говоря строго, язык никогда не устанавливается
окончательно: он непрестанно живёт и движется,
развиваясь и совершенствуясь…(В. Белинский)
2)Грамматика не предписывает законов языку, но
изъясняет и утверждает его обычаи. (А. Пушкин)
3)…сам необыкновенный язык наш есть ещё тайна.
(Н. Гоголь) 4)В лингвистическом смысле народ
составляют все люди, говорящие одним языком. (Н.
Чернышевский) 5)Краткость- сестра таланта. (А.
Чехов) 6)В простоте слова- самая великая мудрость,
пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства
вложено в них на целые книги. (М. Горький)
Назад на правило
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
72
Размер файла
166 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа