close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Итоговая аттестация в формате ГИА: итоги 2011, задачи на 2012

код для вставкиСкачать
Итоговая аттестация в формате ГИА по
русскому языку
1
www.fipi.ru
ДЕМО-2013 для ГИА
Изменения в КИМ 2013 г. по сравнению с 2012 г.
Все основные характеристики по
сравнению с 2012 годом в целом
сохранены.
Работа состоит из трех частей,
которые связаны между собой
общетематической направленностью
В 2013 году обучающиеся будут
выполнять только одно творческое
задание С2 – сочинение по
предложенной цитате: толкование
простой цитаты с опорой на
прочитанный текст.
Задания с выбором ответа (А1-А7)
Задания с выбором ответа (А1-А7)
А1
А2
А3
Текст как речевое произведение.
Смысловая и композиционная целостность
текста.
Анализ текста. Лексическое значение слова.
Балл
ы
1
1
Выразительные средства лексики,
фразеологии. Анализ средств
выразительности.
Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ
слова.
1
А5
Правописание корней. Правописание
словарных слов.
1
А6
Правописание приставок.
1
А7
Правописание суффиксов различных частей
А4
Семинар ЦОИ ОмГПУ
1
1
5
Задания с кратким ответом (В1-В9)
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические
обороты. Группы слов по происхождению и
употреблению.
Словосочетание.
1
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа
предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены
предл
Осложнённое простое предложение.
1
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в
предложениях со словами и конструкциями,
грамматически не связанными с членами предложения.
Синтаксический анализ сложного предложения.
1
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в
сложносочинённом и сложноподчинённом
предложении.
Семинар ЦОИ ОмГПУ
1
1
1
1
С1. Изложение
Прослушайте текст и напишите сжатое
изложение (Текст для прослушивания
ДЕМО-13 - 135 слов!).
Учтите, что Вы должны передать
главное содержание как каждой
микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно,
разборчивым почерком.
Работа проверяется в том случае, если в ней
насчитывается не менее 50 слов.
При написании изложения экзаменуемым
может быть использована лексика,
отличающаяся от той, которая представлена в
исходном тексте или в информации о тексте.
Экзаменуемый должен писать изложение от
того лица, от которого идёт повествование в
исходном тексте.
Если в исходном тексте встречаются имена
собственные, то они должны быть выписаны на
доске.
При оценке учитывается:
1) соответствие количества микротем в
работе экзаменуемого количеству
микротем в информации о тексте;
2) последовательность микротем в
работе экзаменуемого должна
соответствовать последовательности
микротем в информации о тексте;
3) точность передачи информации в
каждой из микротем.
0 баллов ставится в том случае, если
экзаменуемый, передавая основное
содержание прослушанного текста,
упустил или добавил более 1
микротемы.
К основным языковым приёмам компрессии
исходного текста относятся:
1. Исключение:
исключение повторов;
исключение одного или нескольких из синонимов;
исключение уточняющих и поясняющих конструкций;
исключение фрагмента предложения, содержащего
второстепенную, несущественную информацию;
исключение одного или нескольких предложений,
содержащих второстепенную, несущественную
информацию.
Важно! Исключать можно только
второстепенную информацию!
2. Обобщение:
замена однородных членов обобщающим
наименованием;
замена фрагмента предложения
синонимичным выражением;
замена предложения или его части
определительным или отрицательным
местоимением с обобщающим значением.
при оценивании работы по
критерию сжатия текста
Эксперт ориентируется не на
количество слов в изложении, а на
уровень владения экзаменуемым
приёмами сжатия текста и
правильность их применения.
3. Упрощение:
слияние нескольких предложений в одно;
замена предложения или его части
указательным местоимением;
замена сложноподчинённого предложения
простым;
замена фрагмента предложения
синонимичным выражением;
замена прямой речи косвенной.
С2.1 Сочинение-рассуждение
С2.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая
смысл высказывания известного лингвиста Г.
Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о
чём думают люди, а грамматика – как они думают».
Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру
из прочитанного текста, иллюстрирующему
лексические и грамматические явления (всего 2
примера).
Приводя примеры, указывайте номера нужных
предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или
публицистическом стиле, раскрывая тему на
лингвистическом материале. Начать сочинение Вы
можете словами Г.Степанова.
Объём сочинения должен составлять не менее 70
слов.
Г. Степанов:
«Словарь языка
свидетельствует, о чём
думают люди, а
грамматика – как они
думают».
Осмысление высказывания
1.«Словарь языка свидетельствует, о
чём думают люди, а грамматика – как
они думают».
2. Словарь языка – лексический состав,
лексический запас, лексика, слова и их
лексическое значение, словарный состав
о чём – тема, содержание
думают- мыслят, размышляют,
задумываются, предполагают
Осмысление высказывания
3. Грамматика – формальный строй
языка (словообразование, морфология и
синтаксис), образующий вместе с фонетикой
и лексикой его целостную систему.
как – грамматическая форма (
грамматическое значение и грамматический
способ).
Грамматическое значение – это то, что нужно
выразить.
Грамматический способ – это то, чем это
выражается.
Сформулируй тезис на основе
высказывания Г. Степанова
Тезис – главная мысль сочинения –
рассуждения, которое надо доказать.
Рассуждение строится на анализе
лексических и грамматических явлений.
Алгоритм работы над тезисом
1.Внимательно прочитай высказывание и
выдели ключевые понятия.
2. Выпиши ключевые понятия, объясни их
при помощи синонимов, однокоренных
слов, описательных конструкций.
3. Соедини смысловыми союзами (если,
чтобы и др.) выделенные ключевые
понятия и сформулируй тезис целиком.
Известный
лингвист Г.Степанов утверждал:
«Словарь языка свидетельствует,
о чём думают люди, а грамматика –
как они думают». Понять, о чем
размышляют люди, нам помогает
лексика. А выражаем мы свои мысли
при помощи грамматики.
Г. Степанов утверждает:
«Словарь языка свидетельствует,
о чём думают люди, а грамматика –
как они думают». Когда человек
размышляет о какой-либо теме, он
использует свой словарный запас.
А грамматика позволяет понять,
каким способом соединяются слова
в предложении.
Говорить умеют все люди на
Земле. Они говорят на разных
языках, но у всех одна главная
задача – помогать людям понимать
друг друга при общении. И здесь, по
мнению Г. Степанова, огромная
роль отводится лексике и
грамматике.
Найди пример-аргумент из
текста, иллюстрирующий
одно лексическое явление,
укажи его роль.
лексическое явление
однозначные, многозначные
слова,
прямое и переносное значение
слова,
синонимы,
антонимы,
омонимы.
(1)Я спустился по скрипучим, обмёрзшим
ступенькам на землю и даже не поверил, что
вижу яркие, ослепительные звёзды.
В предложении № 1 используются
смысловые синонимы «яркие»,
«ослепительные» (звёзды). Они
служат для характеристики разных
оттенков явления, разнообразия его
проявлений. Выполняя функцию
уточнения признака, рисуют наиболее
полную картину звёздного неба.
Найди пример-аргумент
из текста,
иллюстрирующий одно
грамматическое явление,
укажи его роль.
грамматическое явление
Однородные члены предложения,
обращения,
обособленные члены предложения,
вводные конструкции,
сложные предложения,
прямая речь, диалог,
вопросительные и восклицательные
предложения и т.д.
Сколько бы тогда у людей прибыло
здоровья, радости жизни и счастья!
Грамматически правильно
построенное предложение
(восклицательное) позволяет
автору передать душевное
состояние героя.
Сформулируй вывод, опираясь на
слова Г. Степанова.
На мой взгляд, Г. Степанов прав в
том, что лексика и грамматика
взаимосвязаны.
Словарный
запас
языка и правильное построение
предложений помогают понимать нам
друг друга в общении.
СИСТЕМА ПЕРВОДА БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ-ГИА-2013
Отметка по
пятибалльной
шкале
Общий балл
«2»
0 – 17
«3»
«4»
«5»
18 – 27
28 – 36
из них не
менее 4
баллов
по
критериям
ГК1 - ГК4
37 – 42
из них не
менее 6
баллов
по
критериям
ГК1 - ГК4
Документ
Категория
Презентации по русскому языку
Просмотров
12
Размер файла
310 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа