close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Формирование и совершенствование УУД в - gmo

код для вставкиСкачать
Формирование и
совершенствование
универсальных учебных
действий в условиях реализации
межпредметной интеграции.
Михайлова Г.А.
Учитель
английского языка
Все, что находится во взаимной связи,
должно преподаваться в такой же связи.
Ян Амос Каменский
|2
Содержание
Введение
Что такое «межпредметные связи»?
Элементы межпредметных связей
Межпредметные связи как один из основных подходов к
изучению иностранного языка
Взаимодействие английского языка с другими предметами
Применение метода межпредметных связей на практике
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|3
Что такое «межпредметные связи»?
Понятие «межпредметные
связи» (interdisciplinary
curriculum) словарь терминов образования определяет как
философию
преподавания,
при
которой
содержание
образования охватывает несколько предметных областей с
тем, чтобы максимально полно раскрыть одну конкретную
тему. Так, например, вместо того, чтобы изучать изолированно
математику или обществоведение, класс может изучать тему
«Океан», используя математику для вычисления давления на
конкретных глубинах, а обществоведение – для понимания
причин образа жизни населения, проживающего на берегу
океана и в глубине материка.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|4
Элементы межпредметных связей
Эффективное межпредметное образование включает в себя
следующие элементы:
Тему, которая позволяет исследовать ее с различных
зрения
точек
От двух до пяти аспектов выбранной темы, которые могут
быть предложены учителем своим ученикам для изучения и
исследования
Подходы и задания, раскрывающие тему значительно глубже и
шире, чем это возможно при традиционном монопредметном
изучении.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|5
Необходимость интеграции
Школьники
сведениями
овладевают отрывочными
Учащиеся не умеют связывать вновь
изучаемый материал с пройденным ранее,
использовать на уроках знания по другим
предметам
Учителя затрудняются в правильном, грамотном применении знаний из
других предметов
Отсутствует скоординированность программ по иностранному языку и
другим предметам
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|6
Интеграция – перспективная методика
обучения
Межпредметные связи – существенный
рычаг
активизации
универсальной
учебной деятельности учащихся
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|7
Интегрированный подход и его
принципы
Интегрированный подход – это цельная система обучения, которая в итоге
функционирования дает системные знания и умения. Компоненты
интегрированной системы должны быть взаимосвязаны, а процесс управляем
Принципы:
Принцип всеобщности
Принцип всесторонности
Принцип гармоничности
Личностный принцип (принцип подхода к
самостоятельной, свободно мыслящей личности)
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
ребенку
как
www.magisters.com
к
|8
УМК «CES», «Messages» и «English in
mind»
В течение нескольких лет учителя нашей гимназии
работают по УМК «CES», «Messages» и «English in
Mind». Это позволяет успешно и эффективно
применять интегрированный подход на практике, так
как в основе данных УМК лежит использование
межпредметных связей как одного из основных
подходов к обучению
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
|9
Взаимодействие английского языка с
другими предметами
Природоведение: разные страны,
части света, северное и южное
полушария; климат и его влияние на
жизнь людей; солнце, тень и
определение времени; чтение карты;
природные особенности; языки, дома
и жилища.
Биология: жизнь животных и
среда их обитания; цепи
питания
животных;
типы
животных. С переходом на
последующие
этапы
темы
постепенно усложняются.
География: Солнечная система;
Луна; приливы и отливы; климат
и его влияние на образ жизни;
сырьевые ресурсы разных стран,
географическое положение стран
История: жизнь пещерных людей;
использование
исторических
находок в изучении истории, жизнь
4000 лет назад, важнейшие события
в истории США.
Английский язык
Физика: как работает ракета,
атмосферные
явления;
электричество,
его
производство;
статическое
электричество.
Экология: роль деревьев и
дождя в природе, забота
общества
об
охране
окружающей
среды,
альтернативные
способы
получения электроэнергии.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
Физкультура: спорт, типы и
цели
физических
упражнений, здоровый образ
жизни.
Экономика: международная
торговля
Культурология: праздники и
способы их отмечать в разных
культурах, досуг и отдых в
разных странах.
ОБЖ:
опасности
современной жизни и
древности.
в
в
.
www.magisters.com
| 10
Применение метода межпредметных
связей на практике
Что представляет собой типичный урок, на
котором реализуется принцип интеграции
предметов?
При изучении CES Level 2 (Второй уровень
– 7 класс) темы «Across borders»
предполагается создание буклетов для
туристов о своем родном городе. Это
обобщающий этап изучения данной темы.
Основным источником информации стал
местный
краеведческий
музей,
где
учащиеся знакомились с историей нашего
родного
города,
его
экономикой,
промышленностью и его людьми. Затем,
работая
в
микро-группах,
находят
иллюстрации и цифры о Железнодорожном
в различных источниках информации,
включая Интернет. Собранная информация
анализируется, отбирается, редактируется,
переводится на английский язык. Конечный
продукт – красочный буклет о родном
городе.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 11
Химия
Целесообразно проводить интегрированные уроки
английского языка в кабинетах по профильным
предметам
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 12
Технология
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 13
География - США
Знание и понимание языка одного народа невозможно без знания
географической среды, в которой проживает этот народ
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 14
Биология – цепи питания
Знакомство со специальной научной терминологией
на уроках биологии. Подготовка базовых знаний.
Введение терминов и определений на английском
языке с использованием ранее полученных
знаний.
Создание творческих проектов по теме
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 15
Биология – строение человека
Факультативное занятие по курсу
«Человек и его здоровье»
8 класс.
Интегрированное занятие.
Объяснение новой темы на русском и
английском
языках.
Подача
нового
материала учителем биологии дублируется
учителем английского языка.
Приобретение
квалификации
участниками факультатива.
Использование полученных
учебных занятиях.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
тьютора
знаний
на
www.magisters.com
| 16
Литература –Д.Г.Байрон и А.С.Пушкин
Два современника, два гения, русский и британский,
стали гениями общечеловеческими, потому что в
своем творчестве с необыкновенной силой воспели
чувства, мысли и чаяния, присущие всем народам.
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 17
Литература – У.Шекспир
Душа нашего века, чудо нашей сцены, он
принадлежит не одному веку, но всем временам.
Бен Джонсон,
Английский драматург
.
Сонет невелик, но прекрасен, как
жемчужина, и глубок как морские
глубины, со дна которых извлекают
жемчуг
Созданы в СНГ. Признаны в мире.
www.magisters.com
| 18
Документ
Категория
Презентации по географии
Просмотров
16
Размер файла
7 318 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа