close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Слайд 1 - Gymnasia-2.ru

код для вставкиСкачать
Табличный номер
Общий заголовок таблицы
Наименование граф (головка, или верхний заголовок)
Наименование
строк (боковик,
или боковой
заголовок)
строка
ячейка
графа
Правила оформления таблиц
1. Заголовок таблицы должен давать представление о
содержащейся в ней информации.
2. Заголовки граф и строк должны быть краткими, не содержать
лишних слов и , по возможности, сокращений.
3. В таблице должны быть указаны единицы измерения.
Если они общие для всей таблицы, указываются в заголовке
таблицы (либо в скобках, либо через запятую после названия).
Если единицы измерения различаются, то они указываются в
заголовках строк или граф.
4. Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены. При
необходимости в них заносят следующие условные обозначения:
? – данные неизвестны;
- данные невозможны;
- данные должны быть взяты из вышележащей ячейки.
Для того чтобы на основании информации, представленной в
текстовой форме, составить табличную модель необходимо:
1) выделить в тексте имена объектов, имена свойств объектов и
значения свойств объектов;
2) уточнить структуру таблицы;
3) «заселить» таблицу, перенеся в неё информацию из текста.
Простые таблицы
Таблица типа «объекты - свойства» (ОС)
Имя класса
объектов
Имя свойства 1
Имя свойства 2
Имя объекта 1
Имя объекта 2
…
Значение свойства объекта
…
1. Успеваемость
Предмет
Фамилия
Русский язык
Математика
Литература
Природоведение
Алексеева
5
5
5
5
Галкин
4
3
4
5
Дроздов
4
5
4
5
Мухин
3
3
3
4
Прозорова
5
5
5
5
Радугина
4
4
5
4
Таблица типа «объекты – объекты - один» (ООО)
Имя второго класса объектов
Имя первого
класса объектов
Имя 1-го объекта
второго класса
Имя 1-го объекта
второго класса
…
Имя 1-го объекта
первого класса
Имя 2-го объекта
первого класса
…
Значение свойства пары объектов
Оценки по информатике учеников 7 класса
Период обучения
Ученик
I четверть
II четверть
1-е полугодие
Баутин Дима
4
5
5
Голубев Миша
4
4
4
Куликов Иван
5
5
5
Увлечения учеников 7 класса
Детское объединение (секция или кружок)
Ученик
Компьютерная
графика
Танцы
Футбол
Баутин Миша
1
0
1
Голубев Миша
0
0
1
Куликов Иван
1
1
1
Радугина Алла
1
1
0
Важная особенность этой таблицы состоит в том, что в
ней фиксируются не количественные (сколько?), а
качественные свойства (наличие/отсутствие связи между
объектами). Такие таблицы называют двоичными.
Сложные таблицы
Таблица типа «объекты – объекты - несколько» (ООН)
Имя второго класса объектов
Имя
первого
класса
объектов
Имя 1-го объекта второго класса
Имя 1-го
свойства
пары
объектов
Имя 1-го
свойства
пары
объектов
…
Имя 2-го объекта второго класса
Имя 1-го
свойства
пары
объекто
в
Имя 2-го
свойства
пары
объектов
Имя 1-го
объекта
первого
класса
Имя 2-го
объекта
первого
класса
…
Значения свойств пар объектов
…
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса
Предмет
Ученик
Информатика
Математика
I
четверть
II
четверть
1
полугодие
I
четверть
II
четверть
1
полугодие
Баутин
Дима
4
5
5
4
4
4
Голубев
Миша
4
4
4
3
4
4
Радугина
Алла
4
5
5
5
5
5
Куликов
Иван
5
5
5
5
5
5
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса
Ученик
Период обучения
I
четверть
II
четверть
III
четверть
Информатика
Математика
Информатика
Математика
Информатика
Математика
Баутин
Дима
4
4
5
4
5
4
Голубев
Миша
4
3
4
4
4
4
Радугина
Алла
4
5
5
5
5
5
Куликов
Иван
5
5
5
5
5
5
Оценки по информатике и математике учеников 7 класса
Ученик
Баутин Дима
Голубев Миша
Куликов Иван
Радугина Алла
Предмет
Математика
Информатика
I четверть
4
4
II четверть
4
5
III четверть
4
5
I четверть
3
4
II четверть
4
4
III четверть
4
4
I четверть
5
5
II четверть
5
5
III четверть
5
5
I четверть
5
4
II четверть
5
5
III четверть
5
5
Таблица типа «объекты – свойства – объекты» (ОСО)
Антропометрические данные учеников 7 класса
Ученик
Рост (см)
Вес (кг)
Баутин Дима
168
56
Голубев Миша
159
48
Куликов Иван
164
60
Результаты школьной спартакиады
Ученик
Упражнение
Прыжок в длину с места
Бег на 1000 м
Результат, см
Оценка
Результат, с
Оценка
Баутин
Дима
197
5
220
5
Голубев
Миша
178
4
263
4
Куликов
Иван
159
3
306
3
Антропометрические данные и спортивные результаты
учеников 7 класса
Рост, см
Вес,
кг
Упражнение
Прыжок в длину с
места
Ученик
Бег на 1000 м
Результат,
см
Оценка
Результат, с
Оценка
Баутин Дима
168
56
197
5
220
5
Голубев Миша
159
48
178
4
263
4
Куликов Иван
164
60
159
3
306
3
Табличное решение логических задач
Однажды в Артеке за круглым столом оказалось пятеро ребят родом из
Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя,
Алеша, Коля и Витя. Москвич сидел между томичем и Витей,
петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив сидели пермяк и
Алеша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не бывал в
Москве и Томске, а томич с Толей регулярно переписываются.
Нужно определить, в каком городе живет каждый из ребят.
Мальчик
Город
Москва
Юра
Толя
Алеша
Коля
Витя
СанктПетербург
Новгород
Пермь
Томск
Табличное решение логических задач
Однажды в Артеке за круглым столом оказалось пятеро ребят родом из
Москвы, Санкт-Петербурга, Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя,
Алеша, Коля и Витя. Москвич сидел между томичем и Витей,
петербуржец – между Юрой и Толей, а напротив сидели пермяк и
Алеша. Коля никогда не был в Санкт-Петербурге, а Юра не бывал в
Москве и Томске, а томич с Толей регулярно переписываются.
Нужно определить, в каком городе живет каждый из ребят.
Мальчик
Город
Москва
СанктПетербург
Новгород
Пермь
Томск
Юра
0
0
1
0
0
Толя
1
0
0
0
0
Алеша
0
0
0
0
1
Коля
0
0
0
1
0
Витя
0
1
0
0
0
Табличное решение логических задач
Маша, Оля, Лена И валя – замечательные девочки. Каждая играет на каком-нибудь
музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков.
Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая
говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не
знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а
виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком
инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.
Девочка
Увлечение
Музыкальный
инструмент
Рояль
Скрипка
Виолончель
Арфа
Иностранный
язык
Французский
Немецкий
Английский
Итальянский
Маша
Оля
Лена
Валя
Табличное решение логических задач
Маша, Оля, Лена И валя – замечательные девочки. Каждая играет на каком-нибудь
музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков.
Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая
говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не
знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а
виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком
инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.
Девочка
Увлечение
Музыкальный
инструмент
Иностранный
язык
Маша
Оля
Лена
Валя
Рояль
1
0
0
0
Скрипка
0
0
1
0
Виолончель
0
1
0
0
Арфа
0
0
0
1
Французский
0
0
1
0
Немецкий
0
1
0
0
Английский
1
0
0
0
Итальянский
0
0
0
1
Табличное решение логических задач
Три дочери писательницы Дорис Кей – Джуди, Айрис и Линда – тоже талантливы.
Они приобрели известность в разных видах искусства – пении, балете и кино. Все
они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и
Чикаго. Известно, что:
1) Джуди живет не в Париже, а Линда не в Риме;
2) Парижанка не снимается в кино;
3) та, кто живет в Риме, певица;
4) Линда равнодушна к балету.
Где живет Айрис и какова её профессия?
Дочь
Джуди
Профессия
Пение
Балет
Кино
Город
Париж
Рим
Чикаго
Айрис
Линда
Табличное решение логических задач
Три дочери писательницы Дорис Кей – Джуди, Айрис и Линда – тоже талантливы.
Они приобрели известность в разных видах искусства – пении, балете и кино. Все
они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и
Чикаго. Известно, что:
1) Джуди живет не в Париже, а Линда не в Риме;
2) Парижанка не снимается в кино;
3) та, кто живет в Риме, певица;
4) Линда равнодушна к балету.
Где живет Айрис и какова её профессия?
Дочь
Профессия
Город
Джуди
Айрис
Линда
Пение
1
0
0
Балет
0
1
0
Кино
0
0
1
Париж
0
1
0
Рим
1
0
0
Чикаго
0
0
1
Табличное решение логических задач
В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители
шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина и ефрейтор, причем
разных специальностей: летчик, танкист, артиллерист, минометчик, сапер и связист.
Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим
данным:
1) в первом туре лейтенант выиграл у летчика, майор – у танкиста, а сержант – у
минометчика;
2) во втором туре капитан выиграл у танкиста;
3) в третьем и четвертом турах минометчик из-за болезни не участвовал в турнире,
поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор;
4) в четвертом туре майор выиграл связиста;
5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил
сапер.
Летчик
Майор
Капитан
Лейтенант
Старшина
Сержант
Ефрейтор
Танкист
Артиллерист
Минометчик
Сапер
Связист
Табличное решение логических задач
В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители
шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина и ефрейтор, причем
разных специальностей: летчик, танкист, артиллерист, минометчик, сапер и связист.
Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим
данным:
1) в первом туре лейтенант выиграл у летчика, майор – у танкиста, а сержант – у
минометчика;
2) во втором туре капитан выиграл у танкиста;
3) в третьем и четвертом турах минометчик из-за болезни не участвовал в турнире,
поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор;
4) в четвертом туре майор выиграл связиста;
5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил
сапер.
Летчик
Танкист
Артиллерист
Минометчик
Сапер
Связист
Майор
0
0
1
0
0
0
Капитан
1
0
0
0
0
0
Лейтенант
0
0
0
0
0
1
Старшина
0
0
0
1
0
0
Сержант
0
0
0
0
1
0
Ефрейтор
0
1
0
0
0
0
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
9
Размер файла
1 430 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа