close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Лошкова Л.А. – заместитель

код для вставкиСкачать
Инновационная деятельность в
МБОУ «СОШ №6» г. Краснокамска
в связи с введением новых образовательных
стандартов
ЛОШКОВА Л.А. – ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА
ПО УВР
Мотивационный
Осознает важность осуществления выбора, имеет
устойчивую мотивацию делать выбор самостоятельно
Когнитивный
Знает свои индивидуальные особенности, знает, как
учитывать их в процессе выбора. Знает технологию выбора
(критерии выбора, расстановка весов по этим критериям,
ограничения, риски и т.д.)
Эмоциональноволевой
Наличие сформированной активной жизненной позиции в
выборе, уверенности в своих силах, целеустремленность в
рамках этого выбора.
Оценочнорефлексивный
Самооценка своей социальной компетенции: умение
принимать решение делать выбор, готовность брать
ответственность за свой выбор, способность конструктивно
строить взаимоотношения с окружающими.
Операциональнодеятельностный
Это наличие личного опыта, навыков по осуществлению
выбора…
Русский язык
3
Литература
2
Иностранный язык
3
Математика
5
История
2
Природоведение (природа и физика)
0,5
Природоведение (химия в природе)
0,5
Природоведение (природа и растительный мир)
0,5
Природоведение (природа и география)
0,5
Искусство (Музыка, ИЗО)
2
Технология
2
Физическая культура
3
Итого:
24
Компонент образовательного учреждения (элективные учебные предметы)
(5-дневная неделя)
5
Русский язык
3
Информатика и ИКТ
1
Основы безопасности жизнедеятельности
1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной
неделе (Требования СанПиН)
29
Природа и физика: на уроке дети будут
изготавливать движущиеся модели,
простейшие физические приборы, проводят
занимательные опыты.
География и природа: в курсе
природоведения есть тема «химические
реакции в природе». С точки зрения
географии учитель нашел очень интересный
ход: используя реакцию соды и кислоты
продемонстрировать модель действующего
вулкана. В этом случае опыт происходит не
ради опыта. Здесь ребята сами создают
внешний вид вулкана и заставляют его
«работать».
Химия в природе. На одном из занятий дети
сами изготавливают пакетики с чаем. Почему
чай? Дело в том, что на предыдущем занятии
при помощи простейших исследований они
убедились, что в покупных дешевых
пакетиках помимо чайных листьев, а
зачастую вместо них, содержатся красители,
ароматизаторы, подсластители. То есть мы
пьем «химический» чай. На занятии дети сами
делают пакетики с натуральным, природным
чаем. Для его приготовления используются
природные свойства различных растений.
«Природа и растительный мир». В этой группе
работы выполняются с реальными
объектами, а не с их моделями. Так, на
занятиях дети проращивают семена,
пересаживают растерия, ухаживают за ними,
декорируют при помощи растений
помещения.
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
4
Размер файла
971 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа