close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ОТЧЕТ О РАБОТЕ кафедры

код для вставкиСкачать
ОТЧЕТ
О РАБОТЕ
кафедры естественноматематических дисциплин
за 2011 год
Направления деятельности
Математика
Физика
Биология
Химия
География
Информатика
Кадровый состав кафедры:
1. заведующая кафедрой – к.п.н, «Почетный работник
РФ» Н.И. Шевченко, курирующий предмет
информатика;
2. Методист Л.В. Егорова – курирующий предмет
математика
3. методист Н.Б. Левичева – «Почетный работник РФ»,
курирующий предмет химия;
4. методист Н.Н. Лоханова – «Отличник просвещения
РФ», курирующий предмет биология, методист Т.Ю.
Войкова, - предмет математика, 0,5 ставки;
5. методист Л.Н. Дзигунская – курирующие предметы
география и физика;
6. преподаватель Т.Н. Богатырева – информатика и
информационные технологии
Разработано 57 модулей продолжительностью
обучения от 8 до 40 часа
Проведено 48 модулей
57
60
50
39
35
40
нереализованные моду ли
30
реализованные модули
20
11
10
2010
2011
9
10
0
2012
Методист предмет
2012
2013
Дзигунска география
я Л.Н.
физика
Лоханова биология
Н.Н.
Для всех
4
7
1
26
4
4
1
18
Егорова
Л.В.
10
математик
а
Для всех
Левичева химия
Н.Б.
Для
естествен
ников
итого
дистант
невост убра- Новые
ребов ли
в 2013
1
3
3
1
2
10
1
8
4
(семин
ары)
1
2
0
2
7
1
2
6
1
57
46
3
2
1
1
9
13
6
В соответствии с программой «Основные
направления модернизации естественноматематического образования» на курсах
повышения квалификации рассматривались
вопросы:
1. Основные
направления
модернизации
российского образования на современном
этапе.
2. Профессиональная
компетентность учителя
как
ресурс
повышения
качества
образовательного процесса в условиях введения
федеральных
государственных
образовательных стандартов нового поколения.
Новая система аттестации педагогических
работников.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Образовательные технологии как средство
выполнения требований государственного
образовательного стандарта второго
поколения:
а) технология развивающего обучения на основе
коллективной мыследеятельности (КДМ);
б) технология развития критического мышления;
в) технологии проблемного обучения;
г) технология проектной деятельности;
е) игровые технологии;
ж) технология педагогических мастерских;
и) теория решения изобретательских задач (ТРИЗ);
к) технология «Кейс-стади»;
л) технология интенсификации обучения на основе
схемных и знаковых моделей
учебного материала (В.Ф.Шаталов);
Современный урок
• а) технология проектирования и проведения
современного урока;
• б) методы обучения, оптимальный выбор
методов обучения;
• в) приёмы педагогической техники;
• г) технология проведения нестандартных
уроков;
• д) технология проведения интегрированных
уроков;
• е) организационные формы обучения.
• Предпрофильная подготовка и профильное
обучение.
• Теория и методика преподавания
дисциплин естественно-математического
цикла.
• Внеклассная работа по предметам.
• Работа с одарёнными детьми.
• Психолого-педагогические основы
образовательной деятельности
Сопровождение курсов повышения
квалификации в 2011 г.
Количество групп
1011
Количество групп
2012
математики
3 (108)
2 (82)
физика
1 (31)
1 (41)
химия
1 (32)
1 (32)
биология
1 (31)
1 (43)
география
1 (40)
1 (27)
Итого
7 (242)
6 (225)
В 2013г. (внебюджет и средства ЦПРО)
10 групп по программе
«Организация образовательного процесса в
соответствии с ФГОС» (324 чел)
5 групп учителей математики по программе
«Преподавание дисциплин естественноматематического цикла в соответствии с
ФГОС» (130 чел)
Основные направления научной и научнометодической деятельности кафедры:
Современные образовательные технологии в
преподавании естественно-научных и математических
дисциплин /Лоханова Н.Н./.
Экологизация курсов естественнонаучных
дисциплин/Лоханова Н.Н., Дзигунская Л.Н.
Технология проектирования и проведения современного
урока в средней /полной/ общеобразовательной школе
/Левичева Н.Б./.
Образовательные технологии в обучении химии
/Левичева Н.Б./.
Новые содержательные линии в курсе математики
основной и средней (полной) общеобразовательной
школы /Егорова Л.В../
Организация обеспечения методического
сопровождения апробации новых
учебников:
• Апробация учебника физики 7 класс
Хижнякова Л.С., Синявина А.А. 7кл. и 10 кл.
Грачев А.В., Погожев В.А. Гимназия №1 г.
Советск, МБОУ Добринская ООШ, МАОУ
гимназия №40
• Апробация учебника Ефимова Т.М. Биология.
9 класс; учеб, для общеобразоват.
учреждений. – М.: Мнемозина, 2010. – 288 с.
/на базе МОУ СОШ № 4 с УИП г. Советска/.
Диаграмма 2. Динамика распределения
по видам семинаров в 2010 и 2011
годах
Развитие партнерских связей
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Список организаций-партнёров:
БФУ им. И. Канта,
Калининградский областной детско-юношеский центр экологии, образования и
туризма,
МОУ СОШ №6
МОУ лицей №23,
МОУ гимназия №32,
МОУ СОШ №31
МОУ гимназии №40
МОУ СОШ №46
МОУ лицей №49,
МОУ ШИЛИ г. Калининграда,
гимназии №2 г. Черняховска,
МОУ СОШ п. Б. Исаково Гурьевского района,
МОУ гимназия №6 г. Гусева,
Музей Мирового океана,
Информационный центр по атомной энергии в г. Калининграде,
Калининградское отделение Союза охраны птиц России
Работа с издательствами
№
Название издательства, наименование учебника
1
УМК по биологии под редакцией И.Н.Пономарёвой
Издательство Вентана-Граф
2
Сонин Н.И. Биология. Живой организм.6 класс. Учебник-навигатор;
Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс.
Учебник-навигатор. В 2 ч.
Сонин Н.И. Биология. Общая биология.
10 класс. Учебник-навигатор.
Сонин Н.И. Биология. Общая биология.11 класс. Учебник –
навигатор.
Издательство « Дрофа».
3
Миркин Б.М. Экология:10-11 классы: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений : профильный уровень/ Б.М.
Миркин, Л.Г. Наумова, С.В. Суматохин.- М. : Вентана – Граф, 2011.
4
УМК Л.С. Хижняковой, А.А. Синявиной по физике для 6-11 классов.
Издательство Вентана-Граф.
Участие в Федеральных проектах
В рамках Федерального проекта «Интеграционная модель
взаимодействия субъектов с целью обеспечения
модернизации и развития инновационной
инфраструктуры в системе образования, направленной
на совершенствование учебно-методического,
организационного, кадрового обеспечения системы
образования Калининградской области» Н.Б.
Левичевой и Н.Н. Лохановой
Задачи:
• Изучение сотрудниками кафедры современных
образовательных технологий, в том числе
информационных;
• Развитие материально-технической базы кафедры;
• Совершенствование (модификация) модулей с
учетом государственных стандартов общего
образования второго поколения;
• Ознакомление слушателей курсов с передовым
педагогическим опытом внедрения ФГОС;
• Разграничение функциональных обязанностей
между кафедрой ЕМД и Центром информатизации
• Разработка модулей дистанционного обучения.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
3
Размер файла
731 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа