close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Заголовок слайда

код для вставкиСкачать
Урок – это зеркало общей и педагогической
культуры учителя,
мерило его интеллектуального богатства,
показатель его кругозора и эрудиции.
В. Сухомлинский
Педагогический
совет
«Применение информационно –
коммуникационных технологий с целью
повышения эффективности урока»
Цель:
• Продемонстрировать педагогам школы
целесообразность проведения урока с
применением ИКТ
Задачи:
1. Дать
определение понятия эффективность.
2. Раскрыть сущность процесса информатизации образования.
3. Показать фрагменты уроков с применением ИКТ.
4. Оценить урок с применением ИКТ с точки зрения учителей,
учащихся, родителей.
5. Представить новое структурное подразделение школы и
направления его работы.
15%
УСТНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
25%
ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
65%
АУДИОВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Степень сохранности информации в памяти
100%
100%
100%
85%
ЧЕРЕЗ 3 ЧАСА
70%
ЧЕРЕЗ 3 ЧАСА
72%
ЧЕРЕЗ 3 ДНЯ
10%
Устное изложение
ЧЕРЕЗ 3 ДНЯ
50%
20%
Визуальное
восприятие
Аудиовизуальное
восприятие
Современный период развития
цивилизованного общества характеризует
процесс информатизации
Информатизация общества - это глобальный социальный
процесс, особенность которого состоит в том, что
доминирующим видом деятельности в сфере общественного
производства является
сбор,
накопление,
продуцирование,
обработка,
хранение,
передача и использование информации,
осуществляемые на основе современных средств
микропроцессорной и вычислительной техники, а также на
базе разнообразных средств информационного обмена
Одним из приоритетных направлений процесса
информатизации современного общества является
процесс обеспечения сферы образования
методологией и практикой разработки
и оптимального использования
новых информационных технологий (НИТ),
ориентированных на реализацию психологопедагогических целей обучения, воспитания
Процесс информатизации образования инициирует:
1 • Совершенствование Совершенствование управления на
механизмов
управления системой
образования
основе использования
автоматизированных банков
данных научно- педагогической
информации, информационнометодических материалов, а также
коммуникационных сетей
2 • Совершенствование Это соответствует задачам
методологии и
стратегии отбора
содержания, методов
и организационных
форм обучения,
воспитания
развития личности обучаемого в
современных условиях
информатизации общества
Процесс информатизации образования инициирует:
(продолжение)
3 • Создание
методических систем
обучения
4 • Создание и
использование новых
методик
Системы должны быть
ориентированы на развитие
интеллектуального потенциала
обучаемого, на формирование
умений самостоятельно
приобретать знания, осуществлять
информационно-учебную,
экспериментально исследовательскую деятельность,
разнообразные виды
самостоятельной деятельности по
обработке информации
Разработка компьютерных
тестирующих, диагностирующих
методик контроля и оценки уровня
знаний обучаемых
Причины
• Политика государства в области
информатизации образования;
• Массовое обучение педагогов по
применению ИКТ;
• Появление большого количество
электронных пособий;
• Конкуренция школ и право выбора
родителей.
? «Влияние ИКТ на
эффективность урока»
Учителя
Учащиеся
Родители
Малышева Светлана
Александровна
«Использование презентаций на уроке»
Торопова Ирина Валентиновна
«Компьютерное тестирование.
Компьютерный кроссворд»
Крапивина Надежда Николаевна
«Использование электронных изданий»
? «Влияние ИКТ на
эффективность урока»
Учителя
Учащиеся
Родители
Задание: выявить со
своей
точки
зрения
положительные
и
отрицательные моменты
проблемы и выписать на
лист ватмана.
определяется не тем, что дает детям
учитель,
а тем, что они взяли в процессе
обучения
Результат работы учителя оценивается :
•Уровень
самостоятельности
учащихся на уроке;
и
самодеятельности
•Отношение учащихся к предмету, учителю, друг к
другу;
•Объективная направленность деятельности учеников
на развитие своей личности;
•Наличие у учащихся познавательного интереса;
•Воспитательная и развивающая подвижка личности,
возникшая в ходе урока.
Во всем этом Учителю может помочь
компьютер, интернет-ресурсы.
Школьный Ресурсный Центр
удовлетворение информационных, коммуникационных,
образовательных культурных потребностей
пользователей с использованием технических
средств и новейших
информационных
технологий.
Компьютерный
класс
Электронное
место
завуча
Электронное
место
библиотекаря
Мультимедийная
аудитория
Направления
деятельности
Педагоги
Учащиеся
Родители
Педагоги
Методическая и техническая помощь педагогам школы
в подготовке учебных материалов с использованием
вычислительной и оргтехники.
Ознакомление педагогов школы с новыми
поступлениями, которые могли бы быть использованы в
учебном процессе.
Предоставление педагогам доступа в Интернет с
соответствующей технической и консультационной
поддержкой
Совместное планирование и разработка
мультимедийных уроков.
Обучение педагогов необходимым навыкам для
использования новых информационных технологий для
подготовки учебных материалов.
Совместная подготовка тестовых программ.
Учащиеся
Предоставление учащимся технической базы и
консультационной поддержки для выполнения учебных
работ.
Ознакомление детей с новыми поступлениями, которые
могли бы быть использованы в учебном, внеурочном и
досуговом процессах.
Предоставление учащимся ограниченного доступа в
Интернет с соответствующей технической и
консультационной поддержкой. Обучение поисковым
технологиям.
Повышение мотивации ребенка в учебном процессе
через участие в творческих выставках и показах работ.
Помощь и обучение при создании мультимедийных
проектов
Предметное и профориентационное тестирование
Родители
Популяризация современных информационных
технологий и их использования для организации
внешкольной учебной и внеучебной деятельности
ребенка.
Ознакомление родителей с новыми поступлениями ,
ориентированными для домашнего использования.
Профилактика возникновения у детей зависимости от
компьютерных игр и виртуального общения в
Интернете
Ознакомление родителей с творческими работами
учащихся
Предоставление родителям оперативной информации
об изменениях в учебном процессе и интересных делах
школы
«Применение информационно –
коммуникационных технологий с
целью повышения эффективности
урока»
Информационные технологии на уроке
•Не как цель, а как еще один способ
постижения мира ребенка
•Как источник дополнительной
информации по предмету
•Как способ самоорганизации труда и
самообразования учителя и учащихся
•Как возможность личностноориентированного подхода для учителя
•Как способ расширения зоны
индивидуальной активности ребенка
Проект решения педсовета
1. Активизировать деятельность учителей по
использованию ИКТ на уроках, с целью
повышения их эффективности.
2. Обязать руководителей школьных МО включить в
план проведения предметных декад мероприятия
с использованием ИКТ.
3. Создать методическую копилку уроков с
применением ИКТ.
4. Вносить в рабочие программы в раздел
«Нестандартные формы уроков» уроки с
использованием ИКТ
Рефлексия
1. Семинар понравился.
2. Тема семинара актуальна, я
многое возьму для работы.
3. На семинаре было скучно, зря
потратил время.
Спасибо за работу
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
20
Размер файла
5 706 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа