close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

PowerPoint Template - RTC | Russian Training Center

код для вставкиСкачать
Ямало-Ненецкий автономный округ
Направления и
условия использования
результатов оценки
готовности первоклассников
к обучению в школе на
разных уровнях системы
образования ЯНАО
Головичер Галина Валентиновна,
заместитель директора ГКУ ЯНАО «РЦОКО», к.п.н.
Система оценки качества в начальной школе
Планируемые результаты освоения ООП
Предметные
Метапредметные РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные
}
•
•
•
•
•
•
•
РАЗНООБРАЗНЫЕ МЕТОДЫ И
ФОРМЫ:
Стандартизированные
письменные и устные
работы;
Проекты;
Практические работы;
Творческие работы;
Самоанализ;
Самооценка;
Наблюдения и др.
ОТ УСПЕШНОЙ ШКОЛЫ — К УСПЕХАМ РЕБЁНКА
Портфолио
ученика
Листы
наблюдения
Карта
индивидуально
го развития
ребенка
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
ЦОКО ИСМО РАО (Г.С. Ковалева).
Цели и задачи:
• выявление реального уровня подготовки
детей школе;
• предоставление учителям, психологам и
родителям качественного инструментария;
• ранняя диагностика и возможность
оказания своевременной помощи каждому
ребенку.
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Общее развитие первоклассников
«Рисунок человека»
4-5 – высокий уровень
2-3 – средний уровень
0-1 – низкий уровень
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Сформированность предпосылок учебной деятельности
«Графический диктант»
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Сформированность предпосылок учебной деятельности
«Образец и правило»
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Проверка фонематического слуха и правильного
восприятия первоклассниками речи учителя
«Первая буква»
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Объединённый анализ
«Рисунок человека»
«Графический диктант»
«Образец и правило»
«Первая буква»
высокий уровень 1,6 % (109 детей)
Готовы к обучению в школе – 81- 88% детей
С методикой «Первая буква» не справились 37,4 % детей.
Определенные трудности в обучении могут испытывать от 12%
до 19% первоклассников в основном в связи с недостаточной
сформированностью предпосылок учебной деятельности.
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
График с индивидуальным
профилем для каждого
ребенка и в сопоставлении с
результатами класса;
Сравнительный график
обобщенных показателей
адаптационного потенциала
детей в среднем по классу и в
среднем по региону.;
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
Для учителей и родителей:
1. До анализа результатов внимательно познакомиться с описанием
показателей, представленных на профиле и рекомендациями по
интерпретации результатов
2. Проанализировать данные ученика по отдельным сферам, выделяя
результаты, выходящие за пределы нормы
3. Учитывать коэффициент надежности показателей
4. Обратить внимание на выполнение 4-х диагностических методик
5. Обратить внимание на показатели эмоциональной стабильности и
благополучия ребёнка
6. Сравнить результаты с данными, полученными в ходе анкетирования
учителя и родителей
7. Сопоставить результаты ребенка с результатами класса по отдельны
сферам
8. При выявлении значимых отклонений посоветоваться с узкими
специалистами
9. Познакомиться с рекомендациями по индивидуальной работе с
ребёнком
10. Разработать рекомендации по индивидуальной работе с ребенком
11. Познакомить родителей с данными рекомендациями
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
По результатам опроса родителей, при
поступлении в школу 91% первоклассников
хотели учиться. В конце первого месяца
обучения родители отметили, что с охотой
идут в школу 73% детей, чуть меньше пятой
части детей идут в школу без особого
желания, но спокойно. Небольшое число
детей (2,6%) демонстрировали различные
негативные эмоциональные проявления при
необходимости идти в школу
Оценка готовности первоклассников к обучению в школе
По итогам мониторинга:
Целенаправленная работа по повышению уровня
развития компетенций детей, с целью успешного
обучения в начальной школе;
Разработка программ индивидуальной работы с
отдельными категориями учащихся;
Выстраивание индивидуальных образовательных
траекторий;
Индивидуальная работа с родителями;
Разработка соответствующие рекомендаций
учителям, обучающимся и их родителям (законным
представителям);
Корректировка программ предшкольной
подготовки.
Второй этап оценки готовности первоклассников к
обучению в школе - в сентябре 2013 года.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
9
Размер файла
3 748 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа