close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

- Всё образование Орехово

код для вставкиСкачать
Проект
«Условия обеспечения преемственности
здоровьесберегающего образовательного
процесса в детском саду и в начальной
школе»
Киян Елена Борисовна (старший воспитатель МДОУ д/с № 45)
Тулякова Валентина Михайловна (учитель начальных классов МОУ СОШ № 16)
Дьяконова Натальястарший
Алексеевна
(учитель начальных
классов
МОУ СОШ № 16)
воспитатель
МДОУ д/с №
45 г. Орехово-Зуево
г.о. Орехово-Зуево
Киян Елена Борисовна.
2012 год
Целевая направленность
проекта
.
.
Создать условия для организации
здоровьесберегающего и здоровьеформирующего
образовательного процесса в детском саду и
начальной школе, способствующего
совершенствованию умственной работоспособности,
снижению утомляемости, сохранению здоровья и
дальнейшему развитию детей в аспекте ФГТ и ФГОС.
Задачи проекта:
1.
Провести анализ условий МДОУ для здоровьесбережения детей.
2.
Разработать и осуществить подбор здоровьесберегающих технологий,
способствующих совершенствованию умственной работоспособности, снижению
утомляемости, сохранению здоровья и дальнейшему развитию детей и повышению
качества образования.
3.
Открыть
страницы
на
сайтах
МДОУ
и
МОУ
СОШ
«Условия
здоровьесбережения и здоровьеформирования детей в МДОУ № 45», «Условия
здоровьесбережения и здоровьеформирования учащихся начальной школы в МОУ
СОШ № 16».
4.
Организовать взаимодействие с семьями детей как равноправными
участниками здоровьесберегающего процесса (на основе проектного метода).
5.
Обосновать индивидуальный подход к детям с разным уровнем
психофизического развития в образовательном процессе.
6.
Разработать вариативное содержание разных форм физического воспитания
гиперактивных, медлительных детей.
7.
Разработать
комплексную
физкультурно-оздоровительную
систему,
обеспечивающую повышение умственной работоспособности, снижение утомляемости,
сохранение здоровья и дальнейшее развитие детей в аспекте ФГТ и ФГОС.
8.
Провести анализ целесообразности и эффективности созданных условий для
организации воспитательно - образовательного процесса в детском саду и начальной
школе, способствующего снижению утомляемости, сохранению здоровья и
дальнейшему развитию детей в аспекте ФГТ и ФГОС.
Типичные виды деятельности в процессе
организации здоровьесберегающей среды:
Организация сбалансированного
питания, двигательная активность,
соблюдение режима дня и профилактика
всех форм зависимостей.
Медико-психолого-педагогический
мониторинг состояния здоровья,
физического и психического
развития детей
Контроль за
соблюдением санитарногигиенических норм
Организация в МДОУ
оздоровительных и медицинских
мероприятий для поддержания
здоровья воспитанников
Разработка и реализация
мини-проектов по формированию
культуры здоровья и
профилактике вредных привычек
Технологии сохранения здоровья в данных
образовательных учреждениях включают:
• нормализация школьной и общей учебной
Психологический блок
Медицинский блок
Педагогический блок
нагрузки, включая самоподготовку;
исключение стрессовых воздействий на
организм учащихся; рациональная
организация дополнительного образования.
• проведение физкультурнооздоровительной работы, увеличение
недельной двигательной активности, курсы
физиотерапии, фитотерапии,
аэрофитотерапии и т.п.;
• рациональная организация
дополнительного образования в ДОУ,
нормализация школьной и общей учебной
нагрузки, включая самоподготовку;
исключение стрессовых воздействий на
организм учащихся.
Критерии оценки состояния здоровья детей.
•
•
•
•
•
•
Показатели здоровья в детском коллективе, общая
заболеваемость (уровень и структура), острая заболеваемость
(уровень и структура), заболеваемость в случаях и днях на 1
ребенка.
Процент часто болеющих.
Процент детей с отклонениями в состоянии здоровья,
хроническими заболеваниями.
Процент детей, функционально незрелых к обучению.
Процент детей с нарушениями состояния здоровья,
вызванных адаптацией к дошкольному учреждению,
Процент детей, нуждающихся в оздоровительных
мероприятиях.
Рабочий план реализации проекта
№ \Предполагаемые мероприятия Срок
1
2
3
4
Разработка проекта:
совещание при заведующей с
сотрудниками проекта с целью
мотивации на предстоящую
Сентябрь
деятельность и распределения зон
ответственности
Анализ условий (ресурсов) МДОУ
Сентябрь-октябрь
для здоровье сбережения детей.
Паспорт группы
Заключение договора о совместной
работе со школой № 16.
Подготовка
проектной Октябрь
документации и представление ее
для утверждения на совете.
Разработка и осуществление
Ноябрь
подбора здоровье сберегающих
технологий.
Создать банк данных на материале
игр.
Ответственный
Результат
Заведующая МДОУ
Кочакова Т.Е.
Утверждение
Тулякова В.М..
дополнительной
Киян Е.Б.
штатной нагрузки
Заведующая МДОУ
Кочакова Т.Е.
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
Мед.сестра
Воспитатели групп
Туликова В.М..
Киян Е.Б.
Результаты
мониторинга состояния
здоровья детей
Данные о состоянии
здоровья детей
«группы риска»
Киян Е.Б.
Мед.сестра
Воспитатели групп
Создание
единого
пространства «Детский
сад
и
начальная
школа».
Круглый стол: Обсуждение проблем
здоровье сбережения детей в
коллективе МДОУ № 45 и МОУ СОШ №
16
Совещание у заведующей
Анализ ресурсного обеспечения МДОУ с
точки зрения создания условий для
здоровьясбережения и
здоровьеформирования детей.
Октябрь
Завуч школы
Дьяконова Н.А.
Раз в квартал
Заведующая МДОУ Аналитическая
Кочакова Т.Е.
справка
Завхоз
Лабудина
И.А.
7
Проведение мониторинга
результативности здоровье сбережения
детей в соответствии с требованиями
ФГТ
Октябрь
Киян Е.Б.
Материалы
мониторинга
8
Заседание проектной группы
Раз в 2 месяца
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
протокол
9
Создание здоровье сберегающей
инфраструктуры МДОУ
Создание сенсорных уголков
В течении
уч.года
Киян Е.Б.
Здоровье
сберегающая среда
Сенсорный уголок
10
Проведение промежуточной экспертизы Декабрь
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
Аналитический
отчет
11
Реализация индивидуальных планов
всех участников проекта
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
Планы и отчеты
5
6
В течении
уч.года
Аналитикодиагностический
материал
Проведение акции «Здоровье сбережение и
здоровье формирование детей дошкольного и
младшего школьного возраста в условиях
образовательного учреждения и семьи и
школы»
Анкетирование родителей МДОУ, анализ
анкетных данных о потребностях семьи в
здоровье сбережении детей
Круглый стол:
Анализ психолого-педагогической работы по
освоению образовательной области здоровья
в соответствии с требованиями ФГТ
Проведение спортивной олимпиады на
территории МДОУ между смешанными
командами дошкольников и учеников
начальной школы
В течении
уч.года
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
Программнометодические
материалы
Январь
Заведующая
МДОУ Кочакова
Т.Е.
Киян Е.Б.
Мед.сестра
Воспитатели
групп
Киян Е.Б.,
Тулякова
В.М..учителя,
воспитатели.
Анкетные данные,
аналитическая
справка
Проведение
индивидуального
консультирования
родителей по вопросам
здоровье сбережения детей
Создание здоровье сберегающей среды
обеспечивающей, разностороннее развитие
ребенка в соответствии с требованиями ФГТ
В
течении Киян Е.Б.
уч.года
Воспитанники и
ученики участвуют в
мероприятиях в
совместных
командах, находя
общий язык, учась
«командному духу».
Материалы
консультаций
В течении
уч.года
Киян Е.Б.
воспитатели
Увеличение процента
здоровых детей
17
Разработать серию образовательных ситуаций, В течении
досугов, дидактических игр, бесед и пр. по
уч.года
данной проблеме
Киян Е.Б.
воспитатели
конспекты
18
Консультирование педагогов, направленное на
формирование у родителей умение понимать
ребенка
Киян Е.Б.
воспитатели
конспекты
12
13
14
15
16
Январь
В течении
уч.года
№ Предполагаемые мероприятия
Срок
Ответственный Результат
19
Ведение паспорта здоровья, экрана
оздоровительных мероприятий
В течении
уч.года
Киян Е.Б.
воспитатели
конспекты
20
Проведение спортивной олимпиады на
территории МОУ СОШ между смешанными
командами дошкольников и учеников
начальной школы
Май
Тулякова В.М.
Киян Е.Б.,
учителя,
воспитатели.
Результаты
олимпиады
21
Проведение мониторинга результативности
здоровье сбережения детей в соответствии
с требованиями ФГТ
Май
Киян Е.Б.
Материалы
мониторинга
22
Итоговая экспертиза
Конец
учебного года
Тулякова В.М..
Киян Е.Б.
Аналитический
отчет
Методические приемы, используемые в
проектной деятельности МДОУ:
•
показ иллюстраций и репродукций картин, плакатов, чтение художественной детской
анимированной литературы;
•
просмотр видеофильмов и слайдов о необходимости заботы о своем здоровье («Зачем надо
чистить зубы», «Как правильно полоскать горло», «Чем опасно электричество» и т.д.);
•
беседы и занятия (здоровье сберегающие технологии);
•
диалогические дискуссии на тему «Зачем люди чистят зубы?», «Почему зимой люди
надевают теплые вещи?», «Нужно ли заниматься физкультурой?», «Для чего мы делаем
зарядку?» и т.д.
•
экскурсии в медицинский кабинет (знакомство с мединструментами, знакомство со
стоматологическим креслом, изолятором и т.д.);
•
дидактические игры и упражнения; настольные игры;
•
сюжетно-ролевые игры («Больница», «Кукла заболела» «Доктор Айболит» и т.д.);
•
физкультурные занятия и досуги (профилактика плоскостопия, сутулости, массаж,
самомассаж , закаливающие процедуры, повышение жизненного тонуса через подвижные
игры и забавы);
•
релаксация (слушание приятной музыки и пения птиц, посещение комнаты психологической
разгрузки);
•
фитобар (сбор лекарственных трав и растений, аромотерапия); и т.д.
Организация работы МОУ СОШ по формированию
у обучающихся культуры здорового образа жизни
осуществляется в два этапа.
• Первый этап — анализ состояния и планирование
работы образовательного учреждения по данному
направлению.
• Второй этап — организация просветительсковоспитательной работы образовательного
учреждения , направленной на формирование
ценности здоровья и здорового образа жизни.
Содержание проектной деятельности в
начальной школе.
1 блок «Я здоров и это значит…»
• Здоровье, что это такое. Признаки болезни, признаки
здоровья. Когда живется веселее, когда здоров я или
когда болею? Творческая работа «Рисую здоровье я всем
на здоровье!»
2 блок Господин Тело
• «Косточки – веточки»
Твоя надежда, опора и защита. Каким должны быть твои
косточки? Как долго они растут? Кто сильнее – слон или
муравей? Гимнастика роста. Практическое занятие «По
порядку рассчитайсь…» (с использованием дневника
здоровья).
• «Попала Маринке в глаз соринка»
Забота о глазах. Как беречь глаза. Как промыть глаза.
Гимнастика для глаз.
• «Путешествие носового платка»
• История носового платка. Загадки о носе. Творческое задание
«Мои любимые запахи»
3 блок «Здоровью лучше не перечь, учись здоровье ты беречь»
• Мстители – Вредители и наши Покровители.
• Две дороги?...вот вопрос, выбор может быть непрост.
Противопоставления: Микробы – гигиена (просмотр
выступления школьной агитбригады на тему: «За витаминами
будущее!); Тетушка Лень и его Высочество Режим ( мульти –
лекторий); Вредные и Полезные продукты (слайд – шоу).
«Диванная» болезнь, лекарство и от нее есть! (посещение
занятий баскетбольной секции).
• Вредные привычки – угроза здоровью (Послание – пожелание
курящим людям). Выступление волонтеров старшей школьной
группы с агибригадой на тему «Весь мир или дорога в никуда!»
Прогнозируемый результат
совместного проекта
Современные технологии здоровье сбережения детей в
условиях детского сада, начальной школы. Подборка материала из
опыта работы МДОУ№ 45 и МОУ СОШ № 16.
• Мульти и медиа материалы для обмена опытом с другими
образовательными учреждениями и для семейного воспитания.
• Система оздоровительных разрядок в режиме дня и учебных
занятий. Пособие по развитию физических качеств дошкольников и
младших школьников в игре.
• Создание подборки материала по физическому воспитанию и
здоровье сбережению дошкольников.
• Влияние результатов проекта на реализацию образовательных
областей «Здоровье» и « Физическая культура».
• Развитие у детей дошкольного возраста таких интегративных
качеств как:
– здоровый, физически развитый, овладевший основными культурногигиеническими навыками.
•
:
Конечным результатом реализации данного проекта
должно стать
Решение проблемы преемственности здоровье сбережения дошкольников и учеников
начальной школы.
Совершенствование организации и методики проведения непосредственно образовательной
деятельности и самостоятельной деятельности на материале игр
Повышение умственной работоспособности детей.
Снижение утомляемости детей в процессе непосредственно образовательной деятельности и
самостоятельной деятельности.
Улучшение показателей функционального состояния и физического развития детей
Повышение педагогического мастерства воспитателей детского сада и учителей начальной школы.
Повышение компетентности родителей в здоровье сбережении детей.
Снижение числа часто болеющих детей.
Программа игр по развитию работоспособности и снижению утомляемости детей с разными
функциональными возможностями.
Список используемой литературы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Антонов Ю. Е. «Здоровый дошкольник. Оздоровительные технологии 21 века», «Аркти» М. , 2001 г.
Алямовская В. Г. «Как воспитать здорового ребенка» М, 1993 г.
Алямовская В. Г. «Профилактика психоэмоционального напряжения детей средствами физического
воспитания»
Ашмарин Б.А. Теория и методики физического воспитания. – М: Просвещение, 1990. – 287с.
Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2006 (Логопед
в ДОУ).
Глазырина Л. Д. «Физическая культура дошкольникам» «Владос» М. ,2001 г.
Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Праздник – ожидаемое чудо!/Внеклассные мероприятия/ - М.: ВАКО, 2006.
Е.П. Ильин. Мотивация и мотивы. – СПб. : Питер, 2006. -512с.
Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду: Кн. для воспитателя детского сада. – М.:
Просвещение, 1987.
Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – (Вместе с
детьми).
Кудрявцев В. Т. , Нестерюк Т. В. , «Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми
4-7 лет», М. ,1997 г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная , пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые
упражнения. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2005.
Новиковская О.А. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников. СПб.:
«ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2005.
Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. «Тридцать уроков здоровья для первоклассников» Методическое пособие.
М.: ТЦ Сфера, 2002.
Татарникова Л., Захаревич Н. « Валеология – основы безопасности жизни ребенка» /Пособие к курсу
валеологии. Я и мое здоровье. Для первой ступени./ – СПб Ретрос, 2004.
16. Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье» Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008.- (Вместе с детьми).
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
10
Размер файла
2 634 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа