close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытый информационный доклад классного руководителя 3б

код для вставкиСкачать
Начальная школа
3 «а»
Открытый
информационный доклад классного руководителя
Мои
друзья
Весела
я игра
Мы и
учител
ь
Новые
откры
тия
Совмест
ные
дела
Увлека
тельная
работа
.3 “б” класс состоит из 12 человек. Количество мальчиков – 10. Из неполных
семей-6 человек. Есть ученик, взятый из детского дома на патронатное
воспитание. В основном дети живут в микрорайоне Октябрьский. Основные
адреса: ул. Зайцева, Калевалы, Октябрьский.
Дети имеют в основном I и II группы здоровья, обучающиеся развиты, по
физическим показателям незначительные отклонения. Данный класс имеет
свою особенность. Он является коррекционным V вида. Все имеют заключение
ПМПК. Основной диагноз- недоразвитие фонематического слуха и речи.
Обучающиеся внимательно относятся к своему здоровью: половина
обучающихся посещают спортивные кружки.
Особенность данного коллектива - к 3 классу у обучающихся в большей степени
сформировался познавательная и учебная мотивация. Стало устойчивое
внимание, хорошая ориентация в пространстве, хорошо выработанный почерк
(90% класса пишет одинаковым почерком), хорошая зрительная память, очень
трудолюбивы, старательны, проявляют упорство по достижению цели.
Стараются выполнять правила поведения в школе и обществе, хорошо
организованны на уроке. Но ещё очень нуждаются в инструкциях учителя.
Активно поднимают руку. Очень нравится предмет математика, чтение,
трудовое обучение, окружающий мир, физическая культура.
Каждую неделю класс посещает библиотеку №15. С ребятами проводят
беседы, обучающиеся с интересом выбирают детские книги, активно
читают. Всегда выполняют домашнее задание, делают его аккуратно, со
всеми дополнительными заданиями. Все обучающиеся посещают
кружок ТРИЗ (РТВ), девочки класса посещают кружок “Народной
куклы”, 2 ребят посещают спортивный кружок “Дзюдо”.
Обучающиеся открытые, но отличаются резкой переменой настроения,
любят акцентировать внимание на себе, сопереживают друг другу,
наставляют, любят оказывать помощь, конфликты очень редки, спор
возникает из-за несоответствия выполнения установленных правил.
Одинаково слушаются как своего педагога, так и других учителей.
Поручения и классные дела имеют сменный характер, чередование
через неделю.
Перспективы развития – развивать самостоятельность, инициативность,
активность детей в коллективе.
10
8
6
4
2
0
мальчиков
II группа здоровья
III группа здоровья
Реж им
у ч еб но й
дея тельно с ти
Реж им
питания
5 у р о ко в в
день
34 у ч еб ны х
недел ь
Д ли тель но сть
у р о ко в- 4 5
м ину т,
пер ем ен-10
м ину т
Ко р р екцио нн
о е о б у ч ение
V ви да
2 р аза в день
питаю тся все
Раб о та
гр у ппы
пр о дленно го
дня
Всю р аб о ч у ю
неделю с 12
ч . по 1 5 ч .
Реж им дн я:
Пр о гу лка ,
о б ед,
клу б ны й ч ас,
сам о по дго то в
ка.
Пси хо ло го -м еди ко со циально е
со пр о во ж дение
Об еспеч ение
б езо пасно сти
На ка ж до го у ч ени ка
веду тся
те хно ло гич еские
кар ты по пр е дм етам ,
кар ты
инди виду а льно го
со пр о во ж дения, р аз в
два го да по сещ ение
ко м иссии
К лассны е ч асы по
тем ати ке, б еседы ,
о р ганизо ваны
инф о р м ацио нны е
стен ды .
Персональный компьютер, есть лабораторное
оборудование,
есть наглядный, дидактический и раздаточный
материал по предметам
Спортивное оборудование (мячи, скакалки, кегли)
Создана детьми школьная библиотечка,
обучающиеся 1 раз в 15 дней посещают
детскую библиотеку №15
Социальный
центр
«Мечта»
ДЮСШ
№5
Краеведческий
музей
Детская
библиотека
№15
Сотрудничество
Национальный
театр
МОУ ДОД
«Музыкальная
школа №1»
Цель:
Развитие индивидуальных особенностей каждого ребенка
Задачи:
•воспитывать умение радоваться успехам других,
достойно переживать свои
неудачи, быть рядом, когда неудачи у другого
•Создать условия для раскрытия индивидуальных
особенностей каждого
•Воспитания понимания необходимости девиза: «Я для
коллектива, коллектив для меня.»
Формы организации деятельности
Проектная
деятельность
Участие
в выставках
КТД
«Редкие
виды
животных»
Ролевые
игры
Классные
часы
Экологическая
сказка
экскурсии
Интеллектуальный
марафон
праздники
инсценировки
С в ед ен и я о з а н я ти я х де те й в к руж к а х.
Ф ам и ли я Им я
Н а зв а н и е кр уж ка
Д е н ь за н я т и й
Т Р И З (Р Т В )
К р ужо к ш и ть я « Н аро д н ая
к ук ла»
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
с р ед а
Д етч уев А лек с ей
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
И ев лев Р о м ан
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
Л ь во в В и т а л и й
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
С о ло в ь е в Л е о н ид
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
М ус таф аев а
М али к а
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
К р ужо к ш и ть я « Н аро д н ая
к ук ла»
Т Р И З (Р Т В )
с р ед а
п я тн и ц а
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
Д ЗЮ Д О
П о н ед ель н и к , с р ед а,
п я тн и ц а
п я тн и ц а
Б ак уло в а
Н ад еж д а
Г р и б Н и ки та
Н ес тер о в В ас и ли й
О р ло в А л е к с е й
П летн ев К ай
Ф ед о р ов а
В и кто р и я
Ш у ш ко в
В я ч ес лав
Б ы к о в А н др ей
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
Т Р И З (Р Т В )
К р ужо к ш и ть я « Н аро д н ая
к ук ла»
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
с р ед а
Т Р И З (Р Т В )
п я тн и ц а
п я тн и ц а
•Индивидуальная и групповая работа с родителями
•Тематическое консультирование
•Привлечение родителей класса к организации
интересной, творческой внеучебной деятельности
•Изучение семейных традиций с целью перенести их в
жизнь коллектива
•Развитие инициативности, самостоятельности детей
уровень воспитанности
12
9
6
3
0
отношение к отношение к отношение к
обществ у у мств енному физическому
тру ду
тру ду
1 - уровень
2 - уровень
отношение к
людям
отношение к
себе
3 - уровень
Учебны й пр едм ет
Ру сский язы к
Л итер ату р но е чтение
М атем атика
Окр у жаю щ ий м ир
Разви тие р ечи
Тр у до вая по дго то в ка
Изо бр азите льно е иску сс тво
М у зы ка
Физическая ку ль ту р а
Ср едн ий бал л
4,1
4,1
4,1
4,3
4,3
4,7
4,7
4,7
4,8
Качество о бу чено сти
83%
83%
92%
92%
92%
10 0%
10 0%
10 0%
10 0%
уровень учебной мотивации
6
4
2
0
высокий уровень средний уровень низкий уровень
показатели познавательной
активности
15
12
9
6
3
0
творческая дятельность
проектная деятельность
исследовательская деятельность
Основные итоги деятельности родительского комитета
1. Создание условий для благоприятного
взаимодействия всех участников учебновоспитательного процесса.
2. Обучение родителей умению быть родителем,
владеть приёмами воспитания и взаимодействия
детьми.
3. Поощрение родителей, участвующих в жизни
класса и школы.
4. Сотрудничество с психологической службой шко
5. Изучение ситуации развития ребёнка в семье.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
8
Размер файла
453 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа