close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

код для вставкиСкачать
ТЕМА:
«УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАК МЕТОД
КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ»
©ЗАЙЦЕВА Л.И.
Учитель информатики и ИКТ
Учебный проект позволяет учить:
• целеполаганию и планированию деятельности;
•самоанализу и рефлексии;
•презентации хода своей деятельности и
результатов;
•умению готовить материал для проведения
презентации в наглядной форме;
•поиску нужной информации, вычленению и
усвоению необходимого значения из
информационного поля;
•практическому применению знаний, умений и
навыков в различных, в том числе и нетиповых,
ситуациях;
•выбору, освоению и использованию адекватной
технологии изготовления продукта
проектирования;
•проведению исследования.
Два плана учебного проекта
Видимый:
•
•
•
•
•
•
тема проекта;
название проекта;
проблема проекта;
задача проекта;
планирование — осуществление;
презентация.
Невидимый:
•
•
•
•
•
•
•
•
тема учебного курса, урока;
цели и задачи обучения, развития, воспитания;
необходимый уровень ЗУН;
необходимые специфические умения и навыки;
новое содержание;
обобщение;
обеспечение проекта;
организационные формы осуществления проекта.
.
Методический паспорт учебного проекта
Адресация
• Тема(ы) учебно-тематического плана
предмета/предметов;
• Цели: образовательные, воспитательные,
развивающие;
• Задачи учебно-педагогические (класса, группы,
каждого ученика);
• Возраст учащихся (класс);
• Время работы над проектом;
• Режим работы.
.
Обеспечение
• Материально-техническое и учебно-методическое
оснащение, информационное обеспечение;
• Дополнительно
привлекаемые
(участники,
специалисты, информационные и материальнотехнические ресурсы);
• ЗУН и общеучебные навыки, необходимые
учащимся для самостоятельной работы;
• Специфические умение и навыки, необходимые
учащимся для работы в проекте;
• Мотивация к работе.
.
Предполагаемые приращения
• Новое содержание по каждой теме;
• Новые практические приемы;
• Обобщение
понятия,
представления,
знания, на получение которых нацелен
результат проекта.
.
Развитие навыков:
самостоятельной работы с: источниками
информации,
инструментами,
технологиями;
самостоятельного принятия решений;
коммуникативности: в информационном
обмене, в ролевом взаимодействии;
мыслительной
деятельности
при:
проектировании, планировании, анализе,
синтезе, структурировании;
самоанализа и рефлексии
1.Воспитание толерантности;
2.Расширение кругозора.
ВИДЫ ПРОЕКТОВ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ УЧАЩИМСЯ
ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ
Классификаци
я
проектов
внутренни
й
межпредметны
й
внешний
краткосрочный
а, б
б
а, б
долгосрочный
б
б
б
где:
а) совместное прохождение всех этапов в стиле “делай, как я”;
б) самостоятельная деятельность учащихся под контролем учителя.
Цели образовательные и воспитательные:
ознакомление учащихся с профессиональными секретами и
рецептами блюд;
изучение истории кулинарии;
интеграция ЗУН, приобретаемых в результате изучения
информатики.
.
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:
компьютер с доступом в Интернет, сканер, учебная и учебнометодическая литература.
Дополнительно привлекаемые участники (специалисты):
мастер трудового обучения по профессии «Повар», учитель
информатики.
ЗУН и общеучебные навыки, необходимые
учащимся для самостоятельной работы:
знание языка разметки гипертекста HTML, знание
графического
редактора
Adobe
Photoshop,
хорошие навыки работы в среде OS Windows и ее
приложениях, навыки работы в сети Интернет,
умение определять цели и задачи работы,
определять её этапы, демонстрировать публично
результаты своей деятельности .
Мотивация к познанию, работе: личный интерес
учащихся.
Развитие навыков:
самостоятельной
работы
с
информационными
технологиями;
самостоятельного принятия решения;
коммуникативности в ролевом взаимодействии, обмене
информацией;
мыслительной деятельности при проектировании,
планировании, структурировании информации;
самоанализа и рефлексии.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
28
Размер файла
178 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа