close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация в формате MS PowerPoint

код для вставкиСкачать
Компетентный педагог новой школы.
Технологии и международные практики
психологического сопровождения
профессионального развития
Анна Константиновна
Золотова
ymcaozerky@maul.ru
1
2
Формальные и неформальные
стратегии, подходы
в культуре заботы о маленьких
детях
ПОЧЕМУ
принципы качественной
педагогики?
«От образования на всю жизнь к образованию через
всю жизнь»
3
4
Система работы с педагогическими кадрами
Аттестация,
обучение
• Подготовка к
аттестации и
аттестация
педагогических
кадров
• Курсы повышения
квалификации
Научнопрактическая
деятельность
• Научнопрактические
семинары по
методической теме
• Конференции
Открытость
образования
• Участие в
профессиональных
• Конкурсах
• Проведение открытых
занятий
• Участие в
тематических
выставках, ярмарках и
форумах
• Проведение
тематических
• Представление опыта
в средствах массовой
информации
Возможности принять участие в мероприятиях
городского, регионального и общероссийского
уровней, участие в международных
конференциях.
Обучение в интерактивной форме и он-лайн
Участие в конкурсе Мастерства педагогов
дошкольного образования России
Индивидуальный подход и высокую мотивацию в
работе специалиста
Неформальную оценку через самооценку
специалиста
Международную сертификацию на
соответствие качества работы мировому уровню
Что добавляет РФРО
«Сообщество»?
6
Условия для качественного образования
Система работы с
педагогическими
кадрами
Создание
предметноразвивающей
среды
Освоение
проектного метода
как основы
педагогического
процесса
Создание системы
мониторинга
развития ребенка
Обеспечение
участие семьи в
программе
Взаимодействия
Семьи и местное сообщество
Инклюзия, многообразие и ценности
демократии
Оценка и планирование
Методы обучения
Развивающая среда
Профессиональное развитие
Целевые области. Принципы.
Индикаторы качества.
Компетентный педагог 21-го века
1.1 Педагог
взаимодействует с
детьми дружелюбно
и уважительно,
поддерживая этим
развитие каждого
ребенка и
способствуя
постороению его
«Я» идентичности»
Принцип
1. Взаимодействия
педагога с детьми
характеризуются
иеплотой и заботой
и,взаимодействия
демонстрирует что
педагог ценит детей и
получает удвольствие от
общения с ним.
2. Взаимодействия
педагога и его ожидания
в отношении
детейсответсвуют
процессу развития и
обучения детей
3.
4.
5.
6.
Индикаторы
РДМВ
РАЗВИТИЕ
ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО
ВОЗРАСТА
ВСЕ ЧАЩЕ В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ
МЫ ГОВОРИМ О РАННЕМ
ДЕТСТВЕ, ОБ ОБРАЗОВАНИИ И
ВОСПИТАНИИ В РАННЕМ
ВОЗРАСТЕ. ДАЖЕ ПОЯВИЛАСЬ
НОВАЯ АББРЕВИАТУРА «РДМВ»
9
И ТОЛЬКО В ПОСЛЕДНИЕ
10 ЛЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРОВОДИЛИСЬ НА
ЛЮДЯХ
ЭЭГ отражает электрическую
активность мозга и дает общую
картину развития головного мозга
НАУКА ДАЕТ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ
ЧТО ВО МНОЖЕСТВЕ
СИТУАЦИЙ ЕСТЬ
ВОЗМОЖНОСТЬ
ДОКАЗЫВАТЬ И
ПРОВЕРЯТЬ, ВМЕСТО ТОГО
ЧТОБЫ ПРЕДПОЛАГАТЬ И
НАДЕЯТЬСЯ, ОСОБЕННО
КОГДА ЭТО КАСАЕТСЯ
ДЕТЕЙ
Электроэнцефалограмма (ЭЭГ)
10
Fogel, A, King, B & Shanker, S (2007)
Human Development in the 21st
Century (Cambridge UP)
Greenspan, S & Shanker, S (2004) The Последние
First Idea (Perseus)
исследования,
McCain, M, JF Mustard & SG Shanker
(2007) Early Years Study II: Putting
Science into Action.
авторы
Shanker, SG (2008) ‘In Search of the
Pathways that lead to mentally
healthy children’, Journal of
Developmental Processes
11
700 в секунду
18 месяцев
90-100 процентов
ЗАПОМНИТЕ ЭТИ ТРИ ЦИФРЫ
12
Опыт формирует строение мозга посредством повышенной выработки синапсов, а
потом следует отсеканием ненужного и невостребованного
В детстве формируются 700 нервных синапсов в
секунду
13
18 месяцев
Словарный запас дает прогноз на его будущее.
Важно кто окружает ребенка и какое образование в его
окружении у взрослых
Кол-во слов в словаре ребенка
1200
1000
Родители с высшим
образованием
800
600
400
Родители со
средним
специальным
образованием
Родители со
средним
образование
200
16 мес.
24 мес.
Возраст ребенка (мес)
36 мес.
14
Нейронные цепи последовательно соединены снизу вверх
речь
Сенсорное развитие
(зрение, слух)
Высшие познавательные функции
Первый год
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
рождение
(месяцы)
(годы)
Source: C.A. Nelson (2000)
15
Факторы риска развития болезней сердца во взрослом возрасте,
обусловленные неблагоприятным детским опытом
соотношение
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1
2
3
4
5,6
неблагоприятный опыт
7,8
16
Source: Dong et al. (2004)
Жизненный опыт ранних лет влияет на
наше ЗДОРОВЬЕ
(в лучшую или в худшую сторону)
Исследования стрессовых реакций иллюстрируют не только
риск повышения частоты сердечных сокращений,
артериального давления и гормонов стресса, которые
подпитывает "борьба" , но также представляет собой
потенциальную угрозу структурам мозга, иммунному статусу,
выделительной системе и сердечно-сосудистой системе.
17
Три уровня стресса
Положительный
Кратковременное увеличение
частоты сердечных сокращений,
Небольшое повышение уровня гормона стресса
Допустимый
Серьезные временные реакции на стресс,
амортизируется поддерживающими отношениями
.
Токсичный
Длительная активация системы стрессовых реакций
при отсутствии защитных отношений
18
Токсичный стресс приводит к изменениям архитектуры мозга
нормальный
Типичный нейрон –
много связей
Токсический
стресс
Передняя кора головного
мозга и гиппокамп
Поврежденный
нейрон – мало
связей
Sources: Radley et al. (2004)
Bock et al.
(2005)
19
Пути к здоровому развитию
Добрые и теплые взаимоотношения между детьми и
взрослыми оказывают важное воздействие на развитие
детей
Сбалансированный и высококвалифицированный
подход к эмоциональному, социальному,
познавательному развитию и развитию речи ребенка
создает потенциал для его будущего
Узкоспециализированные мероприятия должны как
можно раньше начинаться, если ребенок
испытывает значительные трудности, в раннем
возрасте грамотным педагогическим и
психологическим воздействием можно решить много
проблем.
20
Превентивное вмешательство является более эффективным и дает
более благоприятные результаты, чем позднее восстановление
Джеймс Хекман, лауреат Нобелевской премии в области экономики
Программы
нацеленные на
раннее детство
уровень
возвращения
инвестиций в
человеческий
капитал
Дошкольные
программы
школа
Колледж, техникум
B-3
4-5
6-18
возраст
19+
21
Heckman, J. (2007)
Нам необходимо внимательно
пересмотреть подходы к образованию в
раннем детстве на всех уровнях,
определить ключевые приоритеты в
политике РДМВ
22
ЗАБОТЛИВЫЕ ВЗРОСЛЫЕ –
УСПЕШНЫЕ ДЕТИ!
23
Чтобы создать квалифицированную команду профессионалов по
раннему детству, чей опыт соответствует потребностям детей и
семей.
Чтобы инвестирование было необходимым и достаточным,
планировалось на основе фактических данных в программы,
которые реализуются и постоянно улучшаются.
С опорой на поддержку частных и государственных партнеров.
Ключевые приоритеты
эффективной политики в РДМВ
24
Формирование культуры заботы о детях
младшего возраста и сохранение их
здоровья должно стать одной из
приоритетных задач российской системы
образования, здравоохранения и
социальной защиты, всего общества
Развитие взрослых болезней начинается в
раннем детстве
В настоящее время доступны научные знания
о факторах, которые воздействуют на
психологическое развитие маленьких детей
С учетом интересов детей, они должны быть
интегрированы в социальную политику
страны и ежедневную практику работы с
малышами
Актуальность
Забота о раннем
детстве, в связи с
новыми
открытиями в
науке сегодня в
мире
рассматривается
под новым углом
зрения
Политические стратегии в области заботы,
развития и обучения детей младшего
возраста должны быть подготовлены при
активном участии всех заинтересованных
сторон образовательного процесса:
педагогического, родительского и бизнес
сообществ
25
Объединить усилия сообщества политиков и
ученых, педагогов и медиков, государства и
бизнеса, общественности и родителей в
создании культуры заботы о маленьких
детях для сохранения будущего нации
Организовать третий Конкурс мастерства
педагогов дошкольных образовательных
учреждений России и открытый показ работ
лучших педагогов страны в рамках Конкурса
Создать постоянно действующую Выставку
лучших развивающих игр, литературы и
товаров отечественных и зарубежных
производителей для маленьких детей
Культура заботы о
маленьких детях
Цель
проекта
Проводить постоянный обучающий тренинг для
педагогов дошкольного образования и
родителей для всех российских регионов
Организовать научную международную
конференцию «Инновации и традиции
культуры заботы о детях в ХХI веке» с
приглашением лучших специалистов (на
форуме «Здоровье нации»?)
26
Дошкольные
программы
Развитие
интеллекта
Школа
Обучение на
рабочем месте
Дошкольный
возраст
Школьный
возраст
Окупаемость
инвестиций в
человеческий
капитал
Послешкольный
возраст
Источник: Heckman & Camerlo Human Social Policy, США 2003
год
Аргументы.
Развитие интеллекта и окупаемость инвестиций в
образование, данные исследований.
27
Общее развитие мозга
ребёнка в процентах
(кумулятивно)
Государственные расходы на
развитие и образование детей в
процентах (кумулятивно)
Возраст (лет)
Данные исследования Child & Family Policy Center в 12ти федеральных штатах
США, 2002 год
Факты.
Соотношение темпов развития ребёнка
и государственных вложений в его развитие и
образование
28
Методы работы по
проекту
Организация открытых
интерактивных площадок
Проведение теле-, интернет-, и
пресс- конференций
общероссийского и
международного уровня
Организация акций,
информационных компаний,
выставок и форумов
Проведение обучающих мастерклассов, тренингов,
семинаров, круглых столов,
конференций, конкурсных
процедур
Другие мероприятия
Источники
финансирования
Государственные бюджеты
регионов посредством
Комитетов социальноэкономического развития,
образования,
здравоохранения, по делам
молодежи и связям с
общественными организациями
Спонсорские пожертвования
компаний производителей
товаров и услуг для детей
Благотворительные
пожертвования
Собственные средства: доходы от
консультаций, тренингов,
продажи литературы
Культура заботы о маленьких детях
29
«Ловите,
пока мы
маленькие»
В общественном
информационноконсалтинговом
центре
«Лиги здоровья
нации»
и Российский фонд
развития образования
«Сообщество»
вместе создали
социально-значимый
проект для маленьких
детей.
30
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
20
Размер файла
3 452 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа