close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

О Концепции развития системы воспитания в образовании

код для вставкиСкачать
II Всероссийская научно-практическая конференция
«Воспитательная система: вызов современности»
О Концепции развития системы
воспитания в образовании
Республики Марий Эл
Швецова Г.Н., министр образования и науки
Республики Марий Эл, д.п.н.
Создатели первой Концепции воспитания
Людмила Ивановна Новикова, академик Российской академии образования
Виталий Александрович Сластёнин, президент Международной академии
наук педагогического образования, — действительный член Российской
академии образования, главный редактор «Известий Российской академии
образования»
Победители Всероссийских конкурсов
номинация «Сельская школа»
Ташнурская основная школа
Звениговского района
номинация
«Общеобразовательная школа»
Центр образования №18
лауреаты Всероссийского этапа
конкурса моделей ученического
самоуправления
Руэмская средняя школа
Медведевского района
Республиканская гуманитарная
гимназия «Синяя птица»
им. Т.В. Иштриковой» г. Йошкар-Олы
лауреат Второго
Всероссийского конкурса
воспитательных систем
Красногорская средняя школа №1
Звениговского района
Сеть и контингент образовательных учреждений*
Количество
учреждений
Численность
учащихся
Дошкольные образовательные учреждения
227
29931
Общеобразовательные учреждения
273
66837
Вечерние (сменные) общеобразовательные
учреждения
4
1038
Образовательные учреждения начального
профессионального образования
4
824
Образовательные учреждения среднего
профессионального образования
15
5176
Образовательные учреждения
дополнительного образования детей
48
36941
Прочие учреждения образования
33
92
* подведомственные Министерству образования и науки Республики Марий Эл
Кадровый потенциал воспитательной системы
599 заместителей директоров по учебновоспитательной и воспитательной работе
224 педагога-организатора и старших вожатых
215 социальных педагогов
119 педагогов – психологов
2373 педагогов дополнительного образования,
руководителей кружков и секций образовательных
учреждений
Программно-целевой подход
Профилактика правонарушений
и семейного неблагополучия
«Комплексные меры противодействия потреблению
наркотиков и их незаконному обороту на 2010-2012 годы»
«Детство без насилия и жестокости: профилактика
семейного неблагополучия, социального сиротства и
безнадзорности детей на 2010-2012 годы»
«Комплексная программа профилактики правонарушений
в Республике Марий Эл на 2009-2012 годы»
Программно-целевой подход
Формирование культуры здорового
и безопасного образа жизни
«Развитие физической культуры и спорта
в Республике Марий Эл на 2011 – 2015 годы»
«Повышение безопасности дорожного движения
в Республике Марий Эл в 2011-2014 годах»
«Организация отдыха, оздоровления, занятости
детей и подростков на 2009-2011 годы»
Программно-целевой подход
Патриотическое и гражданское воспитание
«Допризывная подготовка молодежи в Республике Марий
Эл на 2011 - 2015 годы»
«Патриотическое воспитание граждан в Республике Марий
Эл на 2011 - 2015 годы»
«Правовое просвещение граждан в Республике
Марий Эл на 2011 - 2013 годы»
Программно-целевой подход
РЦП «Развитие образования Республики Марий
Эл на 2011-2015 годы»
Развитие системы поддержки одаренных детей
Распространение моделей образовательных (в том числе
воспитательных)
систем,
обеспечивающих
современное
качество общего образования
Формирование здоровьесберегающей образовательной среды
Поддержка сетевых моделей сотрудничества учреждений
общего и дополнительного образования, реализующих
программы
технической
и
естественно-научной
направленности
Проект ВЦП «Развитие системы воспитания в образовании
Республики Марий Эл на 2012-2016 годы»
Спрос на услуги дополнительного образования
Наиболее востребованные направления
дополнительного образования
Художественно-эстетическое – 29,8%
Физкультурно-спортивное – 17,9%
Социально-педагогическое – 12,9%
Туристско-краеведческое – 7,9%
Эколого-биологическое – 7,98%
Научно-техническое – 5,1%
Элементы внешней среды
Волонтерское движение
Количество участников 19 000 человек
Более 160 добровольческих акций
Реализуется около 50 долгосрочных добровольческих
проектов
Республика Марий Эл занимает 8 место в рейтинге
субъектов Российской Федерации по количеству
зарегистрировавшихся волонтеров
В среднем по России волонтеров от общего количества молодежи - 1,5%
В среднем по Республике Марий Эл волонтеров от общего количества
молодежи – 3%
Элементы внешней среды
Молодежная субкультура
Историческая реконструкция
«Клуб Ролевых Игр «РАЗДОЛ»
«Клуб исторической реконструкции «Дикий вепрь»
«Клуб исторической реконструкции «Мидгард»
Молодежный спорт
райдеры, сноубордисты, скейтбордисты, трейсеры,
кэс-баскетболисты, дворовые спортивные команда
Музейная педагогика
В проекте «Формирование визуальной культуры
обучающихся начальной школы посредством музейной
педагогики в условиях введения ФГОС» принимают
участие 11 общеобразовательных учреждений
Республики Марий Эл
Республиканский конкурс «Мой семейный архив»
проводит Союз детских и подростковых организаций
Республики Марий Эл «Эр вий»
Более 260 ребят имеют удостоверения «Директор
семейного музея»
Молодежная политика
Государственное учреждение
Республики Марий Эл
«Дворец молодежи»
Духовно-нравственное воспитание
2011
2009
Введение комплексного учебного
курса «Основы религиозных
культур и светской этики»
Создана рабочая группа по введению
курса ОРКСЭ
2004
2001
Разработана первая Концепция духовнонравственного воспитания детей и молодежи
Республики Марий Эл
Заключен договор о сотрудничестве с Йошкар-Олинской
епархией Русской Православной церкви
ОРКСЭ – новые возможности
В эксперименте участвуют 5996 (96,6%) учащихся 4-х классов и 572 (11%)
педагога из 259 образовательных учреждений Республики Марий Эл
2514
(42%)
2260
1126
82
(38%)
(19%)
(1%)
Основы
мировых
религий
Основы
исламской
культуры
A
Основы
православной
культуры
Основы
светской
этики
Республика Марий Эл определена стажировочной площадкой для
педагогов данного курса из Татарстана и Пермской области
Положительные тенденции
Возросло количество детей и подростков - участников
профилактических программ на 21,9%;
Сократился удельный вес преступлений с участием
несовершеннолетних с 5,8% до 5,5%;
Снизилось количество несовершеннолетних, совершивших
преступления в состоянии алкогольного опьянения на 36%;
Уменьшилось число участников преступлений в возрасте
14-15 лет на 15,7%.
Увеличивается охват обучающихся и воспитанников
программами духовно-нравственного цикла на 1,3% (ОУ),
на 1,5% (УДОД)
Вызовы современности
Деформация модели социализации детей и подростков
Размывание национальной идентичности
Дисбаланс светскости и конфессиональности
образования
Отсутствие четких и единых методологических и
концептуальных подходов к воспитанию
Основания для разработки Концепции
Федеральный закон «Об образовании»,
Нормативно-правовые акты Российской
Федерации и Республики Марий Эл,
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания гражданина России (А.Я. Данилюк,
А.М. Кондаков, В.А. Тишков)
Факторы, способствующие разработке Концепции
Фактор 1
Высокая потребность общества в
формировании через систему образования
социальных отношений
Большая доля молодых
людей в возрасте до 21 года
(24,6% от общей
численности населения
республики)
Наметилось преодоление демографического кризиса:
на 12% возросло количество воспитанников ДОУ
на 1,04% возросло число обучающихся в ОУ
Фактор 2
Необходимость формирования уже в базовом
образовании востребованных на сегодня
компетентностей, инновационного поведения
Противоречия
Декларируемые задачи повышения роли воспитания
и неразработанность механизмов их реализации на
региональном уровне;
Наличие отдельных программ, моделей, технологий
воспитания и отсутствие целостного научнометодического обеспечения развития региональной и
муниципальных систем воспитания личности;
Необходимость организации системы воспитания
детей и молодежи в новых условиях и недостаточная
подготовленностью педагогических кадров к
решению данной задачи
Принципы развития системы воспитания
Адаптации традиционных форм и направлений
воспитательной деятельности в соответствии с
запросами современного общества
«Опоры на конкурентные преимущества»
посредством выявления и распространения
эффективных форм работы, обеспечивающих
позитивную социализацию обучающихся
Целевые ориентиры Концепции
Совершенствование технологий управления региональной
системой воспитания
Целенаправленное развитие профессиональной
компетентности педагога-воспитателя
Проектирование программ дошкольного и школьного
образования, обеспечивающих формирование ключевых
компетенций ученика XXI века
Использование социальных связей между институтами
СМИ, религии, культуры и семьи для уменьшения риска
социальных конфликтов и напряженности в обществе
Повышение мобильности региональной системы воспитания
Реализация воспитательного компонента государственных
образовательных стандартов
Организация профессионально-деятельностного воспитания
в учреждениях профессионального образования
Цель региональной системы воспитания
Формирование развитого, образованного,
социально-активного гражданина Республики
Марий Эл, наделенного гражданской
ответственностью, духовными качествами,
родственными и патриотическими чувствами,
носителя лучших достижений мировой и
национальной культуры, способного к
саморазвитию и самосовершенствованию
Ожидаемые результаты
Региональный уровень
от 30 до 45 %
дети, получившие
навыки сосуществования
в поликультурной среде
от 30 до 35 %
от 10 до 15%
дети с ограниченными
возможностями
здоровья, получающие
услуги дополнительного
образования
дети, находящиеся
в сложной жизненной
ситуации, получающие
услуги дополнительного
образования
Участие всех социальных институтов в воспитании через
межведомственное взаимодействие
Ожидаемые результаты
Муниципальный уровень
Становление районных и городских сообществ
педагогов-воспитателей как «резонансных точек»,
распространяющих идеи воспитания подрастающих
поколений
Обеспечение диалогового режима функционирования
воспитательных систем учреждений дошкольного,
общего, начального и среднего профессионального
образования, учреждений дополнительного образования
детей Республики Марий Эл
Увеличение доли педагогов использующих новые
информационные сервисы, системы и технологии
воспитания, современные электронные ресурсы
Управление воспитанием
Совершенствование
нормативно-правовой базы
Исполнение продпрограмм
и проектов
Подготовка и повышение
квалификации педагогов
Title
Мониторинг результатов
деятельности
Разработка целевой
программы
Анализ, генерация инновационных
предложений, поиск новых
концептуальных идей
Стратегические задачи Концепции
Задача 1
Заложить основы
нравственного,
интеллектуального,
гражданского
потенциала
личности
Задача 2
Адаптировать
личность к
сегодняшним
рыночным
отношениям
Задача 3
Сформировать
готовность
личности активно
действовать в
меняющихся
условиях
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
30
Размер файла
7 792 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа