close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И НОВЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ /МУБиНТ/
WWW.MUBINT.RU
Педагогическая коммуникация в инновационном вузе и новые статусы
преподавателя
Степанов Валентин Николаевич,
д.ф.н., проф.,
проректор по научной работе Академии МУБиНТ;
WWW.MUBINT.RU
«опасность» + «важный момент»
WWW.MUBINT.RU
Объемы знаний
Сравнительные объемы увеличения знаний в
контексте развития технологий
Годы и дни
Удвоение знаний каждые 72 часа к 2010 г.
Десятилетия
В настоящее время…
Большая часть образовательного контента,
отстает от создаваемых и используемых
технологий на 2-3 поколения
Века
Устная
речь
Легенды/
рассказы
Технологии
Книги/
Рукописи
Радио
ТВ & видео Интернет
Web 2 &
Web 3
сравните
WWW.MUBINT.RU
Эти знания почти не
издаются в виде книг
Тенденции развития мирового образования
• достижение социальной справедливости - доступность
образования для всех независимо от его гражданства, места
проживания, национальности, принадлежности к определенной
социальной страте, финансовых обстоятельств, здоровья, пола и
возраста
• ориентация на инновационную экономику знаний, зависящую от
базирующуюся на интеллектуальных ресурсах, наукоемких и
информационных технологиях, мобильности и интеграции
людей.
• ориентация на запросы международного рынка труда - знания
немедленно представить на миллиардный интернет - рынок и
превратить в инновацию
WWW.MUBINT.RU
Модель «Российское образование - 2020»
четыре направления развития:
• доступность
• непрерывность качественного образования для любого жителя
страны
• ориентация системы образования на инновационное развитие
экономики
• открытость для общества, включающая в себя учет интересов
потребителей образовательных услуг, и возможность внешней,
общественной оценки уровня учреждений и их образовательных
программ.
WWW.MUBINT.RU
Цель образования – инновационная
личность
Готовить студента не к «уходящей»,
индустриальной экономике,
а к экономике знаний, базирующейся на
интеллектуальных ресурсах, наукоемких
и информационных технологиях.
Вуз должен готовить
не послушных исполнителей, которые
адаптируются к изменению условий,
а практиков, способных мыслить
креативно, творчески изменять условия
развития и самосовершенствоваться.
WWW.MUBINT.RU
Поколение Y (термин Нейла Хоува и Вильяма Штрауса)
(поколение Сети,1983-2000 г.г. рождения)
• Digital natives («цифровые аборигены»),
«кидалты» (kids+adults=kidalts)
• выросли в эпоху виртуального мира,
компьютеров, цифровых технологий,
«цифровой революции»
•
•
•
•
•
•
обладают новым типом – визуально-экранной
грамотностью и новыми способами потребления
информации
учатся, работают и стремятся изменять окружающий
мир
ориентированы на быстрый результат и не готовы
долго ждать вознаграждения, легко адаптируются
индивидуальность для них – это норма в условиях
широчайшего выбора
не их выбирают, а они выбирают
готовы учиться, но ищут не просто учителя, а
наставника, с которым будут индивидуально общаться
WWW.MUBINT.RU
Цифровые аборигены
• понимают, что они получают гораздо большую и более
качественную, актуальную именно для них информацию из сети и
друг от друга, чем от поставщиков контента
• воспринимают учителя не как гуру, а как коллегу, участвующего в
активном решении учеником своей персональной проблемы
(стирается грань между преподавателем и учащимся)
• требуют открытости любых данных: дозировка и сокрытие
информации (конфиденциальность) считается неэтичными;
рассматривают полную открытость контента, как необходимое
условие собственного обучения и развития
WWW.MUBINT.RU
Миссия МУБиНТ отвечает
новой идеологии образования
• МУБиНТ предоставляет возможность получить современное
качественное образование в наиболее удобных для клиентов
условиях, обеспечивая свободу выбора времени, темпов и места
обучения.
• Мы создаем и предлагаем новые образовательные продукты,
основанные на современных технологиях их производства и
доставки к клиенту. Мы работаем для того, чтобы обеспечить нашим
клиентам хороший карьерный старт и профессиональные
перспективы на рынке труда.
• Наши этические и профессиональные стандарты требуют, чтобы
наша деятельность соответствовала лучшим образцам в сфере
образования.
WWW.MUBINT.RU
Этапы реализации стратегии МУБиНТ
WWW.MUBINT.RU
Этапы реализации стратегии
•
1й год – создание и сертификация системы менеджмента качества.
Постановка эффективной системы регулярного менеджмента. Освоение
современных технологий производства и доставки образовательных продуктов и
услуг клиентам.
• 2й год – развитие инновационного потенциала МУБиНТ – развитие
способности быстро реагировать на новые потребности и изменения ситуации,
способность осваивать новшества, осуществлять нововведения. Формирование
МУБиНТ как научно-производственного комплекса.
• 3й год – развитие проактивности - способности и готовности опережать
конкурентов по новизне и эффективности подходов и методов; способности не
только идти за спросом, умело и вовремя реагируя на его колебания, но и
определять спрос на новые продукты и услуги, воздействовать на него.
• 4-5й годы – обеспечение авангардности продуктов, услуг, технологий.
Обеспечение лидерских позиций на российском рынке образовательных услуг.
Становление научной школы МУБиНТ.
На протяжении всех пяти лет реализации стратегии – формирование и
поддержка главной ценности – успешности клиента, стремление обеспечить
успешность потребителей наших услуг как в образовательном процессе, так и в
последующей практической деятельности (повысить ценность на рынке труда).
WWW.MUBINT.RU
Обеспечение доступности образования
• независимо от места жительства (электронные технологии доставки
•
•
•
контента и сопровождения процесса обучения оперативности включения в учебный
процесс самых свежих знаний, привлечения к разработке общедоступных учебных
материалов наиболее квалифицированных педагогов и ученых, вне зависимости от
их места работы и проживания;
независимо от социально-экономического положения (за счет
распределения затрат на создание технологических сред и контента, уменьшения
потребности в специально выделенных учебных площадях в связи с переносом
центра тяжести на самостоятельную работу дома, на работе и в дороге)
Независимо от возраста (за счет обеспечения непрерывности образования в
течение всей жизни, постоянной актуализации полученных знаний).
Независимо от вида деятельности (за счет обеспечения
индивидуальности темпа и графика изучения материала, предоставления
возможности сочетать обучение с трудовой деятельностью)
WWW.MUBINT.RU
Основные подходы к современному образованию
•
•
•
•
•
•
•
Глагол learn в отличие от teach и study имеет оттенок значения связанного с
самостоятельным действием того кто учится
облегчение доступа к ресурсам и услугам, обмен ими и совместная работа на
расстоянии повышают эффективность и ответственность самостоятельной
работы студента, позволяют мобильно управлять процессами и осуществлять
мониторинг качества образования
Совместная работа как подход к обучению
(collaborative approach) — тренд современной индустрии обучения и развития
student-centered model
Learning-by-doing (упражнения и симуляции, кейсы,
ролевые игры, проектные задания)
Лекционно-семинарская модель
сменяется практикоориентированной моделью, которая должна готовить
инноваторов
Парадигма передачи знаний сменяется парадигмой дееспособности,
выявления и передачи современных способов организации мыслительной
работы
WWW.MUBINT.RU
• «В этой ситуации (информационного общества) появляется
ключевая драма образования – драма отставания учителей от
учеников.
• Мы живем в системе школы, созданной Яном Амосом Каменским, но
фабрика производства среднего ученика появилась в средние века.
Сегодня образование захлестнуло все стороны реальности,
рождается идеология образования как массовой коммуникации»
А.Г.Асмолов
Директор Федерального института
развития образования
WWW.MUBINT.RU
Инновация
Как явление: нововведение, основанное на
использовании передовых достижений науки и
опыта, обеспечивающее качественное повышение
эффективности производственной системы или
качества продукции;
Как процесс: разработка нового знания,
инновационной идеи по обновлению различных
сфер деятельности и последующий процесс
внедрения с получением дополнительной ценности
WWW.MUBINT.RU
Предметные Экономика
области (ПО) Политика
Общество
Культура
Наука
Деятельность Экономическая
Политическая
Общественная
Социокультурная и т.д.
Дискурс
(социальная
практика)
Экономический
Политический
Общественноисторический
Социокультурный и т.д.
Практики
Способы и направления
реализации деятельности
Формы
коммуникации
Технологии реализации
деятельности
WWW.MUBINT.RU
И
Н
Н
О
В
А
Ц
И
И
И
Н
Н
О
В
А
Ц
И
О
Н
Н
Ы
Й
К
Л
А
С
Т
Е
Р
Инновационные
ПО
Инновационная
деятельность
Инновационный
дискурс
Инновационные
практики
Инновационные
формы коммуникации
Инновационный дискурс
научной деятельности
• Гуманитарный поворот научных исследований
• Расширение предметной сферы:
увеличение веса социальности и коммуникативности
исследований, лояльности и мобильности субъекта как
социальных ценностей любой деятельности
• Усложнение методологической и инструментальной базы:
полиметодологичность
интегрированный характер
• Новые принципы научной деятельности:
многомерность (интегрирующая функция)
проективность (прогностическая функция),
проактивность (генерирующая функция)
WWW.MUBINT.RU
Web технологии
• Web 0.0 технология - пользователь мечтает «законнектиться» с кем
или чем либо
• Web 1.0 технология - пользователь получает текст
• Web 2.0 технология - пользователь создаёт текст, в социальных сетях,
сервисах, в основе которых лежит генерируемый пользователями
текст, ими же самими и потребляемый (общепринятая трактовка на
сегодняшний день).
• Web 3.0 технология - коллективное создание текста Семантическая
паутина (Semantic Web) – сеть над Сетью, содержащая метаданные о
ресурсах Всемирной паутины и существующая параллельно с ними.
WWW.MUBINT.RU
Парадигмальные сдвиги от web 1.0 к web 2.0
• От потребления контента к его сопроизводству
• От авторитарности (знание как инструкция по употреблению
«истины») к прозрачности
• От преподающего-«гуру» к коллеге-помощнику
• От лекции-монолога к диалогу
• От «доступа к информации» к «доступу к людям»
• От «обучения о чем-то» к «обучению, как делать»
• От доставки знаний к общению
• От формального преподавания к обучению в жизни (путем
решения задач и проблем учащихся и соучеников)
WWW.MUBINT.RU
Новое качество учебно-методической
работы
• Новое качество УМК -актуальный,
обновляемый е-УМК.
• Новое качество аудиторных занятий, как
подготовка к СРС.
• Новое качество и центральное место
СРС в учебном процессе – активизация
познавательной деятельности студента,
основанная на возможностях новых
технологий. Мониторинг СРС
основанный на БРС.
• Новое качество оценки учебной работы
студента, практикоориентированный
подход, проектная деятельность.
WWW.MUBINT.RU
Смена парадигмы образования: студенты учатся
у преподавателей
•офф- и он-лайн
•Возможность
выбора
индивидуальной
траектории
обучения
•Качественное и
эффективное
сочетание технологий
e-learning с
традиционными
педагогическими
методиками
WWW.MUBINT.RU
консультации с
преподавателем
Значительное повышение
роли СРС
•Планирование,
организация и
реализация СРС на
базе СОТ
•Удаленный доступ (365 /
24 / 7) к учебным
образовательным
ресурсам
Вебинары и другие онлайн-мероприятия в
режиме конференц-связи в учебном процессе
Неотъемлемая часть УМК
(видеолекция)
Поддержка
самостоятельной работы
Визуализация
Поддержка
индивидуальной
траектории
Школа
методического
опыта
WWW.MUBINT.RU
Реализация совместных интернет - проектов
Проект головной вуз – филиал
Общая электронная площадка – сайт преподавателя головного
вуза, Wiki-библиотеки
Возможность «живых» он-лайн трансляций с участием внешних,
приглашенных гостей и студентов ВСЕХ форм обучения (медиа-
технологии в действии)
WWW.MUBINT.RU
Важно! Отработан полный
жизненный цикл проектов с
поддержкой он-лайн (вебконференция) и офф-лайн (сайт
ППС и/или тематический блог)
частей.
Студенты – полноправные
участники на каждом этапе
жизненного цикла
WWW.MUBINT.RU
Электронные площадки под
тематические проекты
Тематические блог-проекты с
настройкой под
индивидуальные запросы:
права доступа и «глубина»
участия в проекте
дополнительные
возможности и веб-объекты:
фотогалереи
коллекции Интернетссылок
библиотеки документов
и др.
WWW.MUBINT.RU
Тематические
виртуальные комнаты
Тематические виртуальные
комнаты с настройками и объектами
под индивидуальные запросы
Важно! Разработаны и воплощены
в реальную работу сценарии
проектов – этот опыт можно
модифицировать и тиражировать.
WWW.MUBINT.RU
Некоторые примеры
авторских е-УМК,
созданных нашими
преподавателями
Теория
Самопроверка
Контроль
WWW.MUBINT.RU
ИТ-сервисы для учебного процесса
1.
Библиотека - как средство свободного доступа;
2.
Электронный УМК и средства его доставки - как учебнодидактический комплекс, включающий средства контроля и
самоконтроля (банки тестовых заданий);
3.
Средства коммуникаций, включая видеотелеконференцсвязь;
4.
Программно-технические средства поддержки учебного
процесса, в том числе обеспечение готовности аудиторного
фонда;
5.
Системы моделирования профессиональной деятельности
(Учебные фирмы, Операционный день банка, 1СПредприятие, Правовые базы данных и т.п.)
6.
Сервисы доступа к информационным ресурсам из
разнородных сетей;
7.
Информация о планировании и ходе учебного процесса –
БРС, расписания, успеваемость, оплаты;
8.
Сопутствующие сервисы (домашний Интернет для ППС,
средства разработки электронных УМК и т.п.)
WWW.MUBINT.RU
Международная академия бизнеса и новых технологий
Основа качественного электронного
обучения
• качество контента и его соответствие потребностям студентов;
• качество технологий (создание, доставка);
• интерактивность и поддержка учащихся (коммуницирование на базе
ИКТ).
• качество профессорско-преподавательского состава (ИКТ –
компетенции);
• качество педагогики (педагогические технологии электронного обучения,
мотивация студентов, модульные УП,БРС);
WWW.MUBINT.RU
Традиционное обучение
•
•
•
•
стандартные критерии учебных достижений,
оценивание извне,
обязательность и даже принудительность
переоценка роли преподавания и недооценка
роли осмысленного и инициативного учения
• Постоянная опека (по большей части
аудиторная) подразумевающая, что студент
нелюбознателен, аморален, ленив и требует
постоянного контроля.
WWW.MUBINT.RU
Фасилитация
Фасилитация - повышение скорости или продуктивности деятельности
индивида вследствие воображааемого или реального присутствия
другого человека или группы людей (без вмешательства в его
действия), выступающих в качестве соперника или наблюдателя за его
действиями.
Явление зафиксировано и исследуется с конца XIX века, становится предметом
социально-психологического исследования с 1965 после статьи Роберта Зайонца
«Социальная фасилитация» в американском журнале Science («Наука»).
WWW.MUBINT.RU
• Фасилитатор (facilitator)
(способствующий) - человек,
активизирующий, повышающий
скорость, эффективность
деятельности других
индивидуумов, поддерживающий
или обучающий других
различным навыкам, стимулируя
и активизируя их.
• В широком смысле
«фасилитатор» - помощник (от
англ. глагола facilitate - облегчать,
помогать, способствовать),
особый наблюдатель, который
может повысить скорость и
продуктивность деятельности
человека или группы людей.
WWW.MUBINT.RU
Новое качество учебно-методической работы
• «Эффект присутствия» преподавателя
(вступительное слово, интерактивные
средства общения: возможность Интернетконференций, коллективных обсуждений по
проблематике дисциплин, график
консультаций на сайте, icq-консультации,
сайт- место встречи,корректировка понимания
материала).
• Организация взаимодействия студентов форумы, wiki, блоги, системы мгновенного
обмена сообщениями, электронная почта –
замена дискуссий.
• Обучение для студента, а не для
преподавателя.
WWW.MUBINT.RU
Преподаватель как
тьютор - фасилитатор
•
•
•
•
•
•
•
умеет налаживать простую и ясную коммуникацию НА САЙТЕ;
диагностирует и поощряет (корректирует) эффективное (неэффективное) поведение С
ПОМОЩЬЮ БРС;
создает модель эффективного поведения (РЕКОМЕДАЦИИ,ОБЪЯВЛЕНИЯ,ПРИМЕРЫ
НА САЙТЕ);
обеспечивает обратную связь между участниками процесса, не допуская при этом
«наступательных» и «оборонительных» форм общения (РЕЙТИНГ ПО БРС,
КОНТАКТЫ НА САЙТЕ, ЧЕРЕЗ ISQ, ПОЧТУ);
вызывает доверие (ГОВОРИТ НА ЯЗЫКЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОКОЛЕНИЯ,
доверительный стиль);
поощряет усилия членов группы и ободряет их; (КОММУНИЦИРУЕТ В БЛОГЕ, НА
САЙТЕ используя технологии web 2.0, которые как технологии «я хочу» требуют
личного интереса участников, вовлеченности).
умеет быть терпеливым (ПЛАНИРУЕТ РАБОТУ В СЕМЕСТРЕ И УЧЕБНОМ ГОДУ С
ПОМОЩЬЮ БРС), обеспечивает «эффект присутствия» на сайте, виртуальное
наблюдение за действиями членов группы не допуская прямого вмешательства в
действия студентов, однако создавая рамки их деятельности).
WWW.MUBINT.RU
Компетенции, которые формируются на базе
портальных технологий
• умение работать в команде,
• высокий уровень владения IT
• способность к самообразованию
Предопределяют востребованность у
работодателя и успешный карьерный рост
Позволяют генерировать новые знания, владеть
анализом, классификацией, кластеризацией,
видеть взаимосвязи, формировать новое
знание и использовать его как конкурентное
преимущество
WWW.MUBINT.RU
Три этапа на пути к новым технологиям в
педагогической деятельности
• Творчество – способность выдвигать новое, идеи которые будут
проанализированы и использованы всей организацией
• Самоуважение – возможность преодолеть «второй цифровой разрыв»
- от ИКТ возможности к ИКТ использованию
• Авторитет – перспектива и признание профессиональным сообществом
способности работать на современном уровне
WWW.MUBINT.RU
Психограмма
Профессиограмма
Квалификационная
характеристика
-психические качества и
особенности
-психологические свойства
-профессиональные
требования
-профессиональные
качества
-модель деятельности
специалиста
-объективные требования
Активность
Коммуникабельность
Рациональность
Эмоциональность
Авантюрность
Коммуникабельность
Компетентность
Инновационность
Стрессоустойчивость
Инициативность /
проактивность
Мотивированность
Публичность
Мобильность
Толерантность
Исследовательская
деятельность
Образовательная
деятельность
Организационная
деятельность
Публичная деятельность
-Стимулирование исследовательской и проектной деятельности сотрудников
- Организация научных дискуссий, в том числе в широком научном сообществе
- Поддержка общественных, издательских проектов преподавателей
WWW.MUBINT.RU
Благодарю за внимание!
stepanov@mubint.ru
WWW.MUBINT.RU
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
22
Размер файла
6 420 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа