close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация - Открытый урок

код для вставкиСкачать
Повторительнообобщающий урок
Либеральные реформы
60-70-х годов XIX века
и их вклад
в модернизацию России
Царь – Освободитель
Александр II
(1855 - 1881)
Почему
император
Российской
империи
получил такую
оценку своей
деятельности?
Александр II Освободитель
“…Крепостное
право на
крестьян
отменяется
навсегда”
(Александр II)
ЛИБЕРАЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ
дата
19.02.1861
01.01.1864
1863-1864
20.11.1864
1861-1874
реформа
крестьянская
земская
образования
судебная
военная
ЛИБЕРАЛИЗМ
(от латинского слова liberalis
- свободный) – идейное и
общественно-политическое
течение. Возникло в Европе
в 17-18 вв. Провозглашало
принцип гражданских,
политических,
экономических свобод.
Родоначальники либерализма:
Дж. Локк
Ж.Ж. Руссо
А. Смит
Ш. Монтескье
Основные идеи: гражданское общество,
права и свободы личности, правовое
государство, демократические
политические институты, свобода
частного предпринимательства.
Проблемное задание
Каким образом
либеральные реформы
60-70-х гг. XIX века
способствовали
модернизации России?
Что такое модернизация?
Модернизация –
переход от
традиционного
общества к
индустриальному
в ходе
либеральных
реформ
Заполните таблицу:
Реформы
крестьянская
земская
образования
судебная
военная
Модернизация
Традиционализм
Б.М. Кустодиев. «Чтение Манифеста»
Повторим понятия и термины:
выкупная
операция
мировой посредник
«излишки», «отрезки»
временнообязанное положение
сельское самоуправление (сход)
«круговая порука»
общинная собственность на землю
Крестьянская реформа
Модернизация
Традиционализм
отмена
крепостничества
личная свобода
для крестьян
получение
прав граждан
Пережитки:
малоземелье
выкупные
платежи
общинная
собственность
отработки
Г.Г. Мясоедов. «Земство обедает»
Повторим понятия и термины:
земское
самоуправление
всесословные выборные органы:
земское собрание
земская управа
гласные (депутаты) – выборы по куриям
земский сбор
земский врач (учитель, агроном,
статистик)
Земская реформа
Губернское и уездные
земские собрания
Губернская и уездная земская
управа – исполнительные органы
уездный съезд
выборщиков
волостной сход
сельский сход
курия выборных от
крестьянских обществ
курия
землевладельцев
И З Б И Р А Т Е Л И
курия городских
избирателей
Земская реформа
Модернизация
созданы органы местного
самоуправления
гласные (депутаты)
распоряжались земским
налогом (бюджетом)
земства становились
ячейками гражданского
общества, пытались влиять на
политику правительства
Традиционализм
отсутствует высший
законодательный
(представительный) орган
власти
политическая деятельность
земств не допускалась
большое количество
должностей занимали дворяне
фактически земства находились
под контролем местной
администрации
С.-Петербургский университет
Повторим понятия и термины:
новый
университетский устав
автономия ВУЗов
выборность деканов и ректоров
устранение сословности (при приеме
в гимназии)
укрепление преемственности
(начальное училище - классическая
гимназия – университет; реальная
гимназия – технический ВУЗ)
Реформа образования
Модернизация
новый университетский устав
увеличивал самостоятельность
университетов, освобождал от
бюрократической опеки
закреплял за университетами
право решать внутренние вопросы,
выбирать деканов и ректоров
Шел рост рядов интеллигенции,
повышение общественной
активности студентов
в Москве открыты Высшие женские
курсы – попытка уравнять право на
образование для женщин и мужчин
разрушение сословных границ –
равный доступ в гимназии
Традиционализм
школьная реформа помогла
демократизации школ, но не
сделала его бесплатным и
всеобщим (обязательным) –
отставание
в университеты можно было
поступить только после
окончания классической
гимназии, и только мужчинам
(дискриминация женщин)
вскоре начинается наступление
на автономию университетов
(боязнь революции)
В.М. Маковский. «Оправданная»
Повторим понятия и термины:
суд присяжных; вердикт
присяжный поверенный (адвокат)
выборный мировой суд
равенство всех перед судом
независимость суда от администрации
несменяемость судей
гласность
состязательность
презумпция невиновности
право обвиняемого на защиту
Судебная реформа
Модернизация
равный для всех
бессословный суд
состязательный суд
(судья, адвокат, прокурор)
гласный суд (желающие
присутствуют - гарантия
против произвола)
мировой суд (люди чаще
обращаются в суд, растет
правовая культура)
несменяемость судей принцип справедливого
суда
Традиционализм
не был реформирован Сенат —
высшая судебная инстанция
для т.н. податных сословий
(крестьян, мещан) сохранились
телесные наказания (розги)
_____________________________
Судебная – самая
последовательная из всех
либеральных реформ. Она дала
гражданам России равные права в
суде, т.е. была демократичной,
формировала бессословное
гражданское общество и правовое
государство
Панорама. Оборона Севастополя. 1854-1855 гг.
Почему Россия проиграла в Крымской войне?
Повторим понятия и термины:
всеобщая воинская повинность
сокращение армии в мирное время и
увеличение запаса
реформа военного управления
реформа высших военных заведений
создание военных округов
перевооружение
разработка новых уставов
Преимущество реформы – в картинках
25 лет службы рекрута
6 лет службы солдата-срочника
Военная реформа
Модернизация
сокращен срок службы, а с 1874 г.
– всеобщая воинская повинность,
что ускорило ломку сословного
строя
действительная военная служба: 6
лет и 9 лет запаса, а на флоте 7
лет и 3 года запаса
срок службы снижался в
зависимости от образованности (с
высшим образованием – полгода)
функционировало 6 академий,
9 военных и 11 юнкерских училищ
отменены телесные наказания
шло перевооружение армии и
флота
Традиционализм
офицерский состав
пополнялся, в основном,
дворянами
реформы тормозились
генералитетом, не
понимавшим особенностей
наступающей эпохи – эпохи
мировых войн, когда
необходимо иметь
многочисленную и хорошо
подготовленную армию,
способную быстро
мобилизовываться
Российские либералы
Разработчики реформы
отмены крепостного права
Я.И. Ростовцев
Н.А. Милютин
Ю.Ф. Самарин
Российские либералы
Дмитрий Милютин,
военный министр,
разработчик
военной реформы
Сергей Зарудный,
статс-секретарь
Госсовета, рук-ль
проекта судебной
реформы
А.В. Головнин,
министр народного
просвещения,
разработчик
реформы
Александр II
и российские либералы
Какова судьба
российских
реформаторовлибералов?
Все, за редким
исключением, были
отправлены в
отставку. Им на
смену пришли
консерваторы.
Политический кризис на рубеже
70-80-х гг. XIX в.
Замедление темпов реформ в 70-е гг., проявление охранительных
тенденций во внутренней политике после покушения на Александра II в
1866 г.
Отсутствие политических свобод в стране.
Русско-турецкая война 1877-1878 гг., истощила экономику, но не
удовлетворила общественность своими результатами.
Деятельность организации "Народная воля", которая развернула
индивидуальный террор, убийства полицейских, чиновников,
организовала "охоту на царя».
Активизация либерального движения, критика власти в печати
("Вестник Европы", "Русские ведомости")
Формирование в среде высших сановников (министры Лорис Меликов, Милютин, Абаза) группы либералов-реформаторов.
1880-1881 – «либеральная диктатура», или «диктатура сердца»
М.Т. Лорис-Меликова. План продолжения либеральных
(освободительных) реформ.
Трагедия реформатора
О
каком
трагическом
событии
рассказывает
рисунок?
Почему
произошло
данное
событие?
Храм Воскресения
Христова. 1883 г.
На месте убийства императора
был воздвигнут храм Воскресения
Христова («Спас на крови»).
Сохранены: часть чугунной
решетки Екатерининского канала,
плиты панели и часть булыжной
мостовой со следами крови
государя. Это место окружено
решеткой с четырьмя колоннами,
накрытыми сверху шатром,
увенчанным крестом. С трех
сторон храма помещены плиты с
надписями о крупнейших событиях
царствования Царя Освободителя.
Памятник Александру II
Памятник установлен
на гранитной площадке
с западной стороны
Храма Христа Спасителя.
На постаменте памятника
надпись: Отменил…
крепостное право и
освободил крестьян от
многовекового рабства.
Провёл... реформы. Ввёл
городские думы и земские
управы. Завершил
многолетнюю Кавказскую
войну. Освободил
славянские народы от
османского ига.
Погиб 1 (13) марта 1881
года в результате
террористического акта
скульптор А. Рукавишников. 2005 г.
Итоги:
Реформы Александра II, проводимые
«сверху», способствовали процессу
модернизации России:
активизировалась экономика – шел
промышленный переворот,
развивалось гражданское сознание,
создавались элементы гражданского
общества и правового государства.
Но из-за непоследовательности власти
перестройка структур общества шла
болезненно, что активизировало
революционную деятельность.
Взошедший на престол Александр III
отказался от проекта М. Лорис-Меликова.
Подготовка к ГИА. Часть А
1. Кто из перечисленных деятелей
участвовал в подготовке и проведении
крестьянской реформы?
1) Н.А. Милютин
2) М.М. Сперанский
3) Н.Г. Чернышевский
4) Н.Х. Бунге
Подготовка к ГИА. Часть А
2. Как назывался постоянно действующий
исполнительный орган согласно земской
реформе 1864 г.?
1) волостной сход
2) уездное земское собрание
3) уездная земская управа
4) губернское земское собрание
Подготовка к ГИА. Часть А
3. Что тормозило развитие рыночных
отношений в сельском хозяйстве во
второй половине XIX в.?
1) расслоение крестьянства
2) сохранение помещичьего хозяйства
3) разрушение крестьянской общины
4) ввоз в Россию сельскохозяйственных
машин
Подготовка к ГИА. Часть А
4. Политика М.Т. Лорис-Меликова на посту
министра внутренних дел получила
название
1) «полицейская диктатура»
2) «либеральная оттепель»
3) «диктатура сердца»
4) контрреформы
Подготовка к ГИА. Часть В
5. Прочитайте отрывок из воспоминаний русского
помещика и назовите орган, созданный во время
«Великих реформ»:
«Это первое собрание поразило меня во многих
отношениях: гласные из крестьян, наши
вчерашние крепостные люди, сели между нами так
просто и бесцеремонно, как будто век так сидели;
они слушали нас с большим вниманием, спрашивали
объяснение на счет того, чего не понимали, и
соглашались с нами со смыслом, и вовсе не в силу
преданий покойного крепостного права».
Ответ: ____________________.
Ключ к тестам.
1.
2.
3.
4.
5.
1)
3)
2)
3)
земское собрание
Домашнее задание. Написать эссе.
Т е м ы:
I уровень. «Александр II – Освободитель?»
II уровень. «Чего не сделал Александр II, и кто
был недоволен?»
III уровень. «Александр II – либерал?»
Документ
Категория
Презентации по истории
Просмотров
125
Размер файла
2 343 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа