close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развитие музыкальных способностей

код для вставкиСкачать
Развитие музыкальных способностей
Музыкальный руководитель:
Обыдёнова Елена Анатольевна
«…От пятилетнего ребенка до меня
только шаг, а от новорожденного до
пятилетнего – страшное
расстояние…»
Л.Н.Толстой.
Сопоставление формально-структурных элементов
русского и музыкального языка.
Звук (буква)
Алфавит русского языка=33 буквам
Звук (нота)
Алфавит музыкального языка 7+5=12 нот
Слог
Интонация
Слово
Мотив
Фраза (относительно законченная
мысль)
Фраза (относительно завершенная музыкальная
мысль)
Предложение
Мелодия (предложение, период)
Простые сюжетные формы( рассказы,
пьесы, стихотворения)
Простые формы музыкальных произведений (1,
2, 3-х частные формы, рондо, вариации)
Сложные формы(повесть, поэма, роман
и т.д)
Сложные формы(соната, сюита, опера и т.д)
Соотношение общих и музыкальных способностей.
Сенсомоторные
способности
Мыслительные
способности
Познавательнорегулятивные
способности
Внимание
Память
Воля
Сенсорные
Способности
Восприятие
Ощущение
Творческие способности
Представление
Воображение.
В работе В.И. Назайкинского
«О психологии музыкального восприятия»
выдвинут тезис о том, что на начальном
этапе музыкального воспитания ребенку
необходимо накапливать разнообразные
жизненные впечатления и ощущения,
связанные со звучанием музыки:
двигательные, речевые,
тактильные, зрительные и т.д.
• Н.А. Ветлугина
• А.Н.Зимина
• Карл Орф
• Э.Ж.Далькроз
Т.Э.Тютюнникова
Т.А.Боровик
«Музыкальность – это комплекс
способностей, развиваемых на
основе врождённых задатков в
музыкальной деятельности,
необходимых для успешного её
осуществления».
Структура музыкальности по Б.М.Теплову.
Слуховое
представление
Ладовое чувство
Музыкально-ритмическое
чувство
Решение коррекционных задач:
1. Оздоровление психики:
- воспитание уверенности в своих силах,
- выдержки,
- волевых черт характера.
2. Нормализация психических процессов и свойств:
- памяти,
- внимания,
- мышления,
- регуляция процессов возбуждения и торможения.
Решение коррекционных задач:
3. Укрепление, тренировка двигательного аппарата:
- снятие мышечного напряжения,
- улучшение ориентировки в пространстве,
- развитие дыхания,
- воспитание правильной осанки и походки,
4. Автоматизация поставленных звуков.
«…Музыка понимается
телом, а не рассудком и
говорить с детьми нужно
музыкой, а не о музыке».
Карл Орф.
“Учимся, делая
и творя”
Т.А Боровик: « Выведение на первый план ритма, позволяет
рассматривать ритмодекламацию как одну из
перспективных форм в музыкальной методике обучения
дошкольников».
Танцевальные
миниатюры
Вокальная студия «Музыкальный городок»
руководитель Веденеева Марина Михайловна
Студия танца «Веселый каблучок»
руководитель Обыденова Елена Анатольевна.
Сравнительный анализ результатов диагностики
музыкального развития детей подготовительных
групп
за 2008– 2009 учебный год.
начало года
конец года
Низкий уровень
развития
26,8%
0%
Средний уровень
развития
65,9%
87,8%
Высокий уровень
развития
7,3%
12,27%
Уровень развития музыкальных способностей
детей старшего дошкольного возраста.
14,7%
низкий уровень
средний уровень
50,6%
34,7%
высокий
уровень
«Звездочки Магнитки»
• 1999г танец «Красный сарафан»
• 2000г танцевальная сюита на музыку
П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик»
• 2001г танцы « С зонтиками», «Танец с
веерами», «Вальс»
• 2002г танец «У самовара»
• 2003г танец «Волшебная страна!»
• 2004г хореографическая композиция
«Летний день»
• 2005г танец «Озорные куклы»
• 2006г вокально-хореографическая
композиция «Пошла, млада за водой».
• 2007г Песня «Музыкальный городок»
• 2008г песня «Подари улыбку миру»
Народные
танцы.
Классические танцы.
Детские
сюжетные
танцы.
Лауреат конкурса
«Мужское певческое братство»
Халитов Айгиз.
Наши выпускники
• Лаврентьева Ксения – 2000г продолжает
заниматься хореографией, учась в
специализированном классе средней школы №25.
• Рязанов Никита – 2000г ученик школы №65,
занимается по классу классической гитары, поет
в школьном хоре.
• Коровцева Лариса – 2000 г учится в музыкальной
школе по классу скрипки.
• Коровцева Ксения - 2002г учится в музыкальной
школе по классу скрипки.
• Ушакова Ольга – 2002г. Занимается в ансамбле
народного танца городского дома творчества
«Топотушки».
• Соколов Ваня – 2002г занимается бальными
танцами.
• Субочева Татьяна – 2002г. учится в музыкальной
школе
Исрафилов Артем – 2003г. Занимается бальными
танцами в ансамбле «Танцующий город»
Семакина Кристина – 2004 г. занимается
спортивными танцами.
Коротких Вадим – 2005 года . учится в музыкальной
школе по классу флейты
Морскова Рита – 2006г. Учится в музыкальной школе
при Консерватории.
Тимофеева Ангелина – 2006г занимается бальными
танцами в ансамбле «Танцующий город».
Герасимова Ксюша - 2006 г. занимается
спортивными танцами.
Летакова Ульяна, Бабич Данил – 2008г лицей при
консерватории
Хайрулин Женя, Шурыгина Настя, Насонова Лена –
учатся в школе № 65 по классу фортепиано.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
21
Размер файла
1 938 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа