close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Ритмика
в
детском саду.
В наше, социально – ориентированное время, когда жизнь
человека стала оцениваться мерой успеха, признания и
достижения
цели,
всестороннее
развитие
ребенка
средствами музыки и ритмических движений играет
немаловажную роль в развитии творческой и гармонично
успешной личности ребенка.
В жизни каждой семьи наступает момент, когда родители
задумываются над тем, чем занять ребенка и как его
развивать. Очень многие выбирают для своего ребенка
занятия танцем, а для малышей, как правило, все
начинается с ритмики и ритмических движений. На таких
занятиях ребенок не только научится красиво танцевать,
двигаться, держать осанку, но и будет развиваться духовно.
Ведь танец – это творчество, танец – это именно тот вид
искусства, который поможет ребенку раскрыться, показать
окружающим как он видит мир.
Детские танцы – это изучение основных средств
Детский танец начинается с ритмики, где изучение
танца начинается с простых движений с
использованием логоритмики и поговорок
Носок – пятка, перетоп,
Носок – пятка, перетоп.
Вот какие молодцы –
Мы танцоры удальцы!
Занятия чаще похожи на игру, но в этой игре ребенок
научится тем вещам, которые очень пригодятся в жизни
Цели и задачи.
Основная цель на занятиях ритмики – всестороннее развитие ребенка, развитие
музыкальности и ритма, формирование творческих способностей и
развитие индивидуальных качеств ребенка средствами музыки и
ритмических движений.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
Развитие музыкальности:
Развитие музыкального слуха, ритма, памяти.
Развитие кругозора и познавательного интереса к искусству.
Развитие умения работать в коллективе, развивать творческий
потенциал ребенка и самовыражение через танец.
Развитие двигательных качеств и умений координировать
движения.
Развитие гибкости, ловкости, точности, пластичности, силы,
формирование осанки и красивой походки.
Развитие способностей фантазии и импровизации и умение
выражать эмоции в мимике и пантомиме.
При разучивании танцев придерживаться основному принципу –
использовать основные навыки детей и запас танцевальных движений,
научить их не бояться танцевать под любую музыку и разучивать
простые танцы прямо на занятиях.
Перспективное планирование
Сентябрь
Просмотр детьми дисков танцев детских профессиональных коллективов с
целью заинтересовать красотой и пластикой движений. Пробные установочные
занятия –что мы умеем!
Октябрь
Работа над танцевальными этюдами « Петушок», «Тили-бом.»
Ноябрь
Работа над движениями народного танца, знакомство с играми «Слушаем и
рассказываем», «Маленькие фантазии».Выступление детьми в Д.К. на
празднике «День матери»
Декабрь
Работа нал этюдами «Прыг- скок». Использование игр на развитие слуха
«Повторяй-ка»
Январь
Ритмические фантазии- использование современной музыки, совместная с
детьми постановка танца «Антошка»
Февраль
Продолжить работу индивидуально для закрепления движений. Начать работу
над танцем «Макарено» с отдельных элементов.
Март
Знакомство и работа над танцем «Песня Кетчупа». Индивидуальная работа.
Апрель
Работа над качеством исполнения знакомых танцев. Отчётный концерт для
родителей.
Май
Выступление детей в Доме культуры на отчетном концерте. Использовать
самые интересные танцы в программе «Выпускного праздника».
Занятия проходят 1 раз в неделю25-30 минут. Возраст детей,,
занимающихся в кружке, 5-7 лет.
На занятиях обязательно
планируется:
*Разминка
*Отработка танцевальных
движений
*Работа над танцем
*Игра
Начиная заниматься танцами в детском возрасте, можно
предотвратить негативных установок, изменить образ
мыслей, улучшить отношение к окружающим. Таким
образом, танец является чем-то большим, чем просто
движения под музыку. Это способ работы над собой,
помогающий добиваться успехов в любой сфере
деятельности. Занятия танцами дарят ребенку радость
движения, общения, обогащают его внутренний мир и
помогают познать себя.
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
339
Размер файла
1 950 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа