close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Родительское собрание в 5 классе

код для вставкиСкачать
Заседание МО классных
руководителей.
Тема заседания:
«Основные направления
воспитательной
работы
на 2013-2014
учебный год»
Классные руководители и
руководители МО
Класс
1а
1б
1в
1г
1д
2а
2б
2в
2г
Классный руководитель
Нурмакова М.К.
Небольсина Н.Н.
Жагапарова К.Е.
Безрукова Ю.А. МО
Коршунова М.А.
Болдашевская Г.А.
Баязитова Т.Б.
Акимжанова А.А.
Ахметханова Г.Д.
3а
3б
3в
3г
4а
4б
4в
Дюсекеева Л.Б.
Коршунова М.А
Рахимбекова А.Т. МО
Хомякова С.В.
Кушкумбаева С.Н.
Ахметханова Г.Д.
Узканова Ж.Н.
5а
5б
5в
6а
6б
6в
7а
7б
7в
Иванова Е.В.
Матяш В.И.
Туктыбаева У.К. МО
Сатемирова С.Р.
Омарова Л.С
Эргашова З.Ш.
Нихаева С.А.
(Херхенредер А.Н.)
Абылова М.Ж.
Азамова А.Ж.
8а
8б
8в
Абенова Г.К.
Касымканова А.С. МО
Баймагамбетова А.А.
9а
9б
10а
11а
11б
Камзина А.Е.
Купесова А.Б.
Шкретова А.А. (Кайрбекова Г.Х.)
Сороченко Т.А.
Тулебаева С.Б.
Темы МО классных
руководителей
Сентябрь – «Основные направления воспитательной работы на 20132014 учебный год»
Ноябрь – «Педагогика поддержки ребенка: взаимодействие школы, семьи
и социума по профилактике девиантного поведения учащихся.
Конструктивное партнерство школы и семьи. Совершенствование
воспитательно-профилактической работы»
Февраль – «Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов
через воспитание потребности в ЗОЖ. Формирование системного
подхода к решению проблем охраны здоровья и жизни учащихся»
Май – «Практическое использование современных воспитательных
технологий, подведение итогов воспитательной работы за год».
Должностные обязанности
классного руководителя
Общие положения.
– Классный руководитель – педагог школы, осуществляющий
функции организатора детской жизни, направленной на
сохранение, укрепление и развитие взаимопонимания
учащихся, их родителей, учителей и других участников
образовательного процесса.
– Классный руководитель, как административное лицо,
назначается на должность и освобождается от должности
приказом директора школы.
• Руководство деятельностью классных руководителей
осуществляет заместитель директора школы/ заведующий
учебной частью
Основные задачи и содержание работы классного
руководителя.
– Содействовать созданию благоприятной микросреды и моральнопсихологического климата для каждого учащегося и условий для
развития навыков коммуникативной культуры учащихся.
– В соответствии с возрастными интересами учащихся и
требованиями Устава школы способствовать обновлению
содержания жизнедеятельности класса. Участвовать в создании
органов самоуправления учащихся.
– Участвовать в реализации программы развития школы, вести
опытно-экспериментальную и методическую работу по различным
проблемам воспитательной деятельности;
– Использовать разнообразные приемы, методы и средства
воспитательной работы, способствуя расширению интересов и
форм познания, пробуждению в детях активных исследовательских
интересов. Изучать индивидуальные особенности, интересы
учащихся и содействовать созданию благоприятных условий для
развития и нравственного формирования личности ребенка.
Режим работы классного руководителя.
– Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю
(формы проведения классного часа могут быть самыми
разнообразными: тематический классный час, классное собрание,
подготовка к общеклассному или общешкольному делу, подготовка
к экскурсии, подведение итогов экскурсии и т. п.).
– Количество воспитательных мероприятий – в соответствии с
планом учебно-воспитательной работы школы.
– Количество классных родительских собраний – в соответствии с
планом учебно-воспитательной работы школы ( 1 раз в четверть)
– В каникулярное и летнее время режим работы школы
устанавливается согласно дополнительному плану.
– С целью организации работы классных руководителей и оказания
им методической помощи в работе создаётся методическое
объединение.
– Координацию деятельности классных руководителей и контроль за
их работой осуществляет заместитель директора школы
заведующий учебной частью.
Классный руководитель должен уметь:
– общаться с детьми, поощряя детскую активность,
ответственность, подавая собственный пример деловитости
и ответственности;
– видеть и формировать свои воспитательные цели;
– составить план воспитательной работы в собственном
классе;
– организовывать воспитательное мероприятие: беседу,
диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т.
д.;
– организовать и провести родительское собрание;
• пользоваться психолого-диагностическими тестами, анкетами и
корректно использовать их в воспитательной работе
Должностные обязанности
– ведет журнал успеваемости учащихся (электронная и бумажная версия);
– осуществляет контроль по оформлению классных журналов (электронная и
бумажная версия) по всем учебным дисциплинам в соответствии учебнотематическим планированием;
– ведет личные дела учащихся и следит за их оформлением;
– организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом
класса, организует коллективное творчество, формирует обязанности дежурных;
– организует дежурство по классу, школе и другим общественным помещениям;
– заботится о внешнем виде учащихся;
– работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу
успеваемости учащихся;
– создает условия для развития познавательных интересов, расширения кругозора
учащихся (участие в олимпиадах, конкурсах, смотрах, викторинах, посещение
кружков, факультативных занятий, организация экскурсий, походов в театр, на
выставки и т.д.);
– способствует благоприятному микроклимату в классе, формирует межличностные
отношения учащихся, корректирует и регулирует их;
– контролирует учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью
оказания своевременной помощи;
– оказывает помощь учащимся в процессе адаптации к обучению;
– способствует участию учащихся школы в городских и международных
конкурсах, олимпиадах по предметам («Медвежонок», «Кенгуру» и др.)
– заботится о здоровье учеников, вовлекает их в физкультурную, спортивную
деятельность;
– проводит тематические классные часы периодичностью 1 раз в неделю,
собрания, беседы с учащимися;
– обеспечивает защиту и охрану прав учащихся, особенно уделяя внимание
"трудным" детям;
– осуществляет профориентационную работу с учащимися 9-11ых классов,
способствующую самостоятельному и осознанному выбору учащимися
дальнейшей профессии с учетом их способностей и жизненных планов;
– организует и проводит родительские собрания периодичностью 1в
четверть. Работает с родителями индивидуально, привлекает родителей к
организации внеклассной деятельности;
– несет персональную ответственность за обеспечение охраны жизни и
здоровья детей во время внеклассных мероприятий. Сопровождает
учеников во время экскурсий и других внеклассных и внешкольных
мероприятий. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники
безопасности и противопожарной защиты.
Документация и отчётность.
– Ежедневно выясняет причину отсутствия учеников, оперативно
информируя администрацию школы и родителей об отсутствии
ученика. Письменно фиксирует отсутствие ученика с указанием
причины отсутствия в соответствующем журнале и классном
журнале.отчет еженедельно по посещаемости (пятница и понедельник)
Создает условия для усвоения ребенком пропущенного учебного
материала.
– Ежемесячно совместно с учениками формирует портфолио. В конце
учебного года на итоговом родительском собрании выдает родителям
учащихся портфолио (накопленные за год творческие и контрольные
работы учащихся).
– Несет ответственность за своевременное оформление всех разделов
классного журнала в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
ведению этого рода документов:
• до 05 сентября заполняет страницы классного журнала:
«Общие сведения об обучающихся», «Лист здоровья»,
«Сведения о занятиях во внеурочное время»; страница
«Изучение Конституции», ПДД (1-8 класссы), ПБ (1-9 классы),
СПИД (1-11 кл.)Многоступенчатая программа по ПАВ (1-11
– проводит инструктаж по технике безопасности;
– за день до окончания каждого триместра выставляет итоговые
оценки на странице «Сводная ведомость учета успеваемости
учащихся»;
– до 01.06 заполняет Личные дела учащихся и сдает на проверку
завучу школы.
•
– Ежемесячно сдает классные журналы на проверку завучу школы.
– Один раз в неделю проверяет и оценивает ведение дневников
учащимися класса. Один раз в месяц сдает дневники на проверку
завучу.
– Дежурит в школе по графику, организуя свободное время детей во
время школьных перемен в целях безопасности жизни, здоровья детей
и разумного их отдыха.
– В случае нетрудоспособности своевременно ставит в известность
Администрацию школы.
– Создает условия для прохождения итоговой аттестации
В пределах профессиональной компетенции проводит работу с родителями
Классный руководитель не имеет права
– Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его
действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.
д..
– Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика.
– Злоупотреблять доверием ребёнка, нарушать данное воспитаннику
слово, сознательно вводить его в заблуждение.
– Использовать семью (родителей или родственников) для наказания
ребёнка.
– Обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном
свете, подрывая авторитет учителя и всего педагогического
коллектива.
Классный руководитель должен знать:
–
–
•
Конституцию Республики Казахстан;
документы правительства Казахстана и органов управления образованием по
вопросам образования;
– Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию, возрастную физиологию и
гигиену;
– основы доврачебной медицинской помощи;
– теорию и методику воспитательной работы;
– основы гражданского законодательства;
– педагогику детскую;
– возрастную и социальную психологию;
– психологию отношений: индивидуальные и возрастные особенности детей;
– возрастную физиологию;
– школьную гигиену;
– педагогическую этику;
– теорию и методику воспитательной работы;
– программы и учебники;
– средства обучения и их дидактические возможности;
– основы трудового законодательства;
– правила и нормы охраны труда;
техники безопасности и противопожарной защиты
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Сентябрь
ОКТЯБРЬ
План месячника по всеобучу
Занятость учащихся
Организация горячего питания
Трудоустройство учащихся
Посещаемость учащихся
Работа по профилактике правонарушений
Работа СМГ и ГПД
Указ Президента РК «О символах РК»
Соблюдение санитарно-эпидемиологический норм и требований ТБ
и ПБ
Занятость в кружках и секциях
Горячее питание
Ноябрь
школьников
Декабрь
Патриотическое и нравственно- правовое воспитание
Работа воспитательных центров
Организация зимнего отдыха учащихся
Организация ГПД
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Январь
.февраль
Март
Закон РК «О правах ребенка»
Классные журналы, журналы кружков и секций
Месячник по «Всеобучу»
Литературный школьный музей М. Ауэзова
Горячее питание
Классные журналы, журналы кружков и секций
Работа пионервожатой
Занятость учащихся
Внеклассная работа в полиязычных классах
Апрель
Работа по профориентации
Деятельность лингвистического центра и центра «Бірлік»
май
Летний отдых учащихся
Работа педагогов дополнительного образования
Заполнение воспитательного
плана
•
•
•
•
•
•
Цель: Создание благоприятных условий для формирования личности,
способной к саморазвитию, самоопределению, самореализации в
постоянно развивающемся мире
Задачи:
1.
Воспитание общечеловеческих ценностей культуры поведения и
общения в аспекте нравственности и патриотизма, формирование
нового экологического мышления.
2. Личностно-ориентированное воспитание как основа для
свободного развития личности, воспитание доброты и милосердия
3.
Адекватность учебно-воспитательного процесса как основа для
свободного развития личности, развивать творческие способности
учащихся, развитие индивидуальных особенностей ребенка
4. Совершенствовать профилактическую работу через формирование
толерантных отношений, ЗОЖ.
Циклограмма проведения классных
часов
Недели
Направления
1 неделя
Часы духовно-нравственного общения
2 неделя
Правовой всеобуч, патриотическое воспитание
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ, ГО, работает психолог
4 неделя
Самосовершенствование личности
СЕНТЯБРЬ
неделя
направление
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
Один народ- одна страна –одна
судьба
2 неделя
Патриотическое
воспитание
Знай и уважай свой Язык
3 неделя
ЗОЖ
4 неделя
тема классного часа
Самосовершенство
вание личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ: ДЕНЬ Знаний, Под Единым
Шаныраком (День Языков), День рождение М. Ауэзова, День
Здоровья в рамках Дня Семьи, Выборы Ұланбасы школы и
школьного актива , Акция ЗАБОТА, Выходы в музей, День театра,
День Цирка
Октябрь
неделя
Направление
Тема классного часа
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
«Цвети Мой Казахстан» (Знание
символики РК)
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
Огонь-друг и враг человека (1-4 кл)
4 неделя
Самосовершенство
вание личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Осенний Бал, День Учителя,
День Пожилого Человека, Посвящение в первоклассники и
Посвящение в гимназисты, Выходы в музей.
ноябрь
неделя
Направление
Тема классного часа
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
Знакомство с
мировыми религиями
(8-11 кл.)
2 неделя
Патриотическое
воспитание
Символы страны (15кл)
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Интеллектуальный
марафон, Выходы в музей.
Декабрь
неделя
Направление
Тема классного часа
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
Наша символика (8кл)
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
Зачем планету губит
СПИД? (7-11кл)
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: День Первого Президента,
День Независимости РК, Всемирный День борьбы со
СПИДом, День Прав человека, Новый год, Прощание с
букварем, Выходы в музей
Январь
неделя
Направление
Тема классного часа
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
Подросток и Закон (911кл)
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
Безвредных сигарет не
бывает (7-11 кл.)
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Читательская конференция
«Годы Независимости» , Акция «Чистота классов», Аукцион
мнений, выходы в музеи.
Февраль
неделя
Направление
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
Час общения
«Безобидно ли
Сквернословие?» (5-11)
«Вежливость» (1-1 кл)
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Ими гордится наш город
(День афганцев), выходы в музеи.
Март
неделя
Направление
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
Тема классного часа
Болезнь грязных рук (15 кл.)
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: 8 Марта, Наурыз, выходы в
музеи, Рейд «Подросток», тестирование «Уровень
конфликтности», выходы в музеи
Апрель
неделя
Направление
Тема классного часа
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
Сохраним нашу Землю
(1-11кл.)
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
Поговорим о спорте (811 кл.)
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: День птиц, «Сохраним нашу
Планету зеленой», День детской книги, Всемирный День
Здоровья, Международный день танца, выходы в музеи
Май
неделя
Направление
1 неделя
Часы духовнонравственного
общения
2 неделя
Патриотическое
воспитание
3 неделя
ЗОЖ, ПДД, ППБ,
психолог
4 неделя
Самосовершенствован
ие личности
Тема классного часа
«Как прекрасен этот
мир» Встреча с
психологами
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: День Единства Народов
Казахстана, Час Мужества, День Победы,, выходы в музеи
Работа с родителями
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Сентябрь – родительское собрание
Октябрь- беседа «Чтение и роль семьи в нем»
Ноябрь – заседание родит. И комитетов
Декабрь- род. собрание
Январь –беседа «Конфликты детей. Что делать?
Февраль –посещение квартир
Март –родительское собрание
Апрель – воспитание сознательной дисциплины в семье
Май – готовимся к экзаменам
Курс «Самосовершенствование личности» предполагает
работу каждого школьника над собой в отдельности и всего
класса в целом.
• Цель курса: Формирование и развитие высокообразованной
творческой личности, способной жить в динамично
развивающейся среде, готовой к саморазвитию,
самовыражению и самореализации.
• 1 ступень интегрированного курса 1-4 классы «Самоорганизация поведения – начало этики» Цель:
формирование нравственной, духовно-развитой личности,
способной к самосовершенствованию, стремящейся к правде,
доброте и красоте.
• 2 ступень интегрированного курса 5 классы «Психология
личности – Познай себя»
• Цель: формирования разносторонней личности, поддержка и
развитие природных сил и задатков ребенка, его
индивидуальных способностей в творческой самореализации
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
3 ступень интегрированного курса 6 классы «Самовоспитание – Сделай себя сам»
Цель: создание условия для индивидуального развития, саморазвития и самовоспитания.
4 ступень интегрированного курса 7 классы «Самообразование – Учись учиться»
Цель: ознакомление с различными способами деятельности применимых в различных
ситуациях, формирование умений ориентироваться в мире духовных ценностей,
объяснять явления действительности.
5ступень интегрированного курса 8 классы «Самоутверждение – культура общения»
Цель: формирование способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания,
тщательно обдумывать принимаемые решения, четко планировать действия, быть
открытыми для новых контактов и культурных связей.
6 ступень интегрированного курса 9 классы «Самоопределение – выбор профессии»
Цель: создание условий, необходимых для реализации профильного обучения, в
соответствии с потребностями, интересами и намерениями учащихся, содействие
самоопределению учащихся.
7 ступень интегрированного курса 10 классы «Саморегуляция - Саморегуляция»
Цель: формирование умений самостоятельно добывать, анализировать и эффективно
использовать информацию, проводить содержательные научные исследования, развитие
мыслительной деятельности.
8 ступень интегрированного курса 11 классы «Самоактуализация – подготовка к
жизни»
Цель: формирование конкурентоспособной личности, способной жить в динамичноразвивающейся среде
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
688
Размер файла
901 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа