close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный отчет ГБДОУ детского сада №52 Петроградского

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 52
Петроградского района
г. Санкт-Петербург
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
2011 – 2012 УЧ.Г.
Ирина Михайловна Горохова –
Руководитель ГБДОУ детский сад № 52,
Петроградского района, Санкт-Петербурга
Часы приема: вторник – 16.00-18.00
Телефон/факс: 8 (812) 233 – 85 – 08
Сайт учреждения: http://detsad.socspb.ru/ds/?id=64&c=1
e-mail: ds52@detsad.socspb.ru Горохова И.М.
Уважаемые родители, коллеги и партнёры
детского сада!
Предоставляем Вашему вниманию Публичный
отчет о работе детского сада за
2011-2012 учебный год.
Общая характеристика учреждения
Детский сад № 52 - типовое дошкольное учреждение, функционирующее
с 1963 года.
Тип ОУ – государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение (ГБДОУ)
Вид ОУ – детский сад
Режим работы - пять дней в неделю с понедельника по пятницу с 7.00 до
19.00, выходные дни суббота и воскресенье, праздничные дни,
установленные законодательством РФ.
Учредитель: Субъект Российской Федерации – город федерального
значения – Санкт–Петербург, в лице исполнительного органа
государственной власти Санкт – Петербурга Администрации
Петроградского района
Лицензия № 250824 (Серия А, регистрационный № 200 III) на право
осуществления образовательной деятельности выдана 24.12.2007г.
Свидетельство о государственной регистрации № 23099 от 17.08.1995.
Местонахождение
Ближайшее метро:
• Петроградская (800м)
• Чкаловская (900м)
• Горьковская (900м)
• Спортивная (1,3км)
• Здание ДОУ находится внутри
жилого массива, с паровым
отоплением, водопроводом,
занимает первый и второй
этажи.
• На входе в здание установлен
домофон.
• Во дворе дома расположена
современная городская детская
площадка, на которой
осуществляется прогулка
воспитанников детского сада.
Структура и количество групп
В 2011/2012 учебном году ДОУ приняло 123
ребенка.
В
учреждении
функционировало
6
групп
общеразвивающего вида, из них 2
группы раннего возраста (1г. 6 мес. - 3
года), 4 группы дошкольного возраста
(3 – 7 лет).
«Гномики» - вторая группа раннего
возраста (1г.6мес. – 2 лет);
«Василек» - первая младшая группа (2 – 3
лет);
«Мультяшки» - вторая младшая группа (3 –
4 года);
«Почемучки» – средняя группа (4 – 5 лет);
«Семицветик» - старшая группа (5 – 6 лет);
«Всезнайки» - подготовительная к школе
группа (6 – 7 лет).
Наполняемость групп,
кол-во детей
"Гномики"
"Василек"
"Мультяшки"
"Почемучки"
"Семицветик"
"Всезнайки"
19 дет.
19 дет.
22 дет.
18 дет.
23 реб.
22 дет.
Комплектование детей в группах осуществляется по одновозрастному
принципу!
Кадровый потенциал
Педагогический процесс в ДОУ
обеспечивают специалисты:
•
•
•
•
•
Заведующий;
Старший воспитатель;
Учительлогопед;
Музыкальный руководитель;
12 воспитателей, из них – 4
воспитателя групп раннего
возраста (от 1 года 6 мес. до 3 лет)
и 8 – воспитателей групп
дошкольного возраста (от 3 до 4
лет)
С воспитанниками работает высококвалифицированный
педагогический коллектив!
Образовательная политика ДОУ
Воспитательно-образовательная
работа
осуществлялась
по
основной
общеобразовательной программе ГБДОУ № 52 Петроградского района .
• Цель
программы:
обеспечение
физического,
личностного и
интеллектуального развития для обогащения разнообразной деятельности детей.
В течении учебного года в своей работе педагоги дополнительно использовали различные
комплексные и парциальные программы, технологии и методики.
Образовательные программы используемые в ГДОУ
Педагоги, работающие с детьми раннего возраста в своей работе использовали:
- Программа «Кроха» Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова и др.
• Цель программы: Всестороннее развитие и укрепление здоровья детей раннего
возраста.
- «Программа развития и обучения детей раннего возраста в ДОУ» Е.С. Демина.
•
Основные цели и задачи: Физическое развитие ребенка; забота о его эмоциональном
благополучии и психологическом развитии; обеспечение интеллектуального и
личностного развития ребенка; взаимодействие с семьей для обеспечения
полноценного развития ребенка.
- «Программа по формированию элементарных экологических представлений в
первой младшей группе» О.А. Соломенникова.
• Основные цели и задачи: Развивать творческую активность при формировании
элементарных экологических представлений с учетом индивидуальных особенностей
каждого ребенка.
- Авторская программа художественного воспитания «Изобразительная деятельность в
детском саду» И.А. Лыкова
• Цель программы: Выявление художественных способностей и грамотное их развитие
через нетрадиционные способы рисования.
По изодеятельности в своей работе с детьми ясельного возраста воспитатели использовали
интересные методики:
• Интегрированные занятия по рисованию и лепке Д.Н. Колдиной «Лепка и рисование с
детьми 2-3 лет»;
• Нетрадиционная техника работы с пластилином Г.Н. Давыдовой «Пластилинография»
- Методики по развитию речи:
• «Раннее детство: развитие речи и мышления» автор Л.Н.Павлова – главное внимание
уделено значению зрительных образов (картин) для умственного развития.
• «Развитие речи в детском саду» автор Н.В. Рыжова – методика направлена на
выявление, устранение и профилактику речевых нарушений.
Свою работу дошкольные педагоги строили, используя программы:
- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева
• Цель программы: Приобщение детей ко всем видам национального искусства;
формирование у них патриотических чувств и развития духовности; формирование
эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого.
- «Наследие: Программа по приобщению детей дошкольного возраста к традиционной
отечественной культуре» Е.В. Соловьева, Л.И Царенко
• Цель программы: Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей
дошкольного возраста на основе традиций культурного наследия.
- «Кругозор» Л.М. Ванюшкина, Л.Ю. Копылова, А.А. Соколова
• Цель программы: Развитие личности ребенка в процессе общения с объектами
окружающего мира в многообразии их культурных смыслов и связей.
- «Этнокалендарь» (программа по формированию этнотолерантному взаимодействию у
детей) С.А. Гончаров, Л.М. Костина, Е.С. Протанская
• Цель программы: Формирование этнотолерантного сознания и становление
национального самосознания у дошкольников.
- Авторская программа художественного воспитания «Изобразительная деятельность в
детском саду» И.А. Лыкова
• Цель программы: Выявление художественных способностей и грамотное их развитие
через нетрадиционные способы рисования.
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.В.
Стеркина
• Цель программы: Формирование безопасного поведения дошкольников.
- «Конструирование и ручной труд в детском саду» (инновационная программа по труду)
Л.В. Куцалова
• Цель программы: Учить детей на основе анализа самостоятельно находить, отдельны
конструктивные решения.
- «Юный эколог: Программа экологического воспитания детей дошкольников»
С. Н. Николаева
• Цель программы: Формирование осознанно-правильного отношения детей к природе.
В образовательном пространстве ГДОУ установился приоритет художественноэстетического с элементами краеведческого образования детей.
Работа осуществлялась в нескольких направлениях:
— ознакомление детей с природой родного края (животными и растениями);
— ознакомление детей с бытом и традициями народов (жилищами, утварью,
национальной одеждой);
— изучение игрового и речевого фольклора.
Степень освоения детьми образовательной
программы в дошкольных группах
Забота о здоровье воспитанников
Организация питания
Медицинское обслуживание детского сада осуществляет детская районная
поликлиника №19.
В течение нахождения в детском саду дети находятся под наблюдением
медицинской сестры. Профилактические прививки делаются по
индивидуальному графику. Перед выходом в школу дети проходят полную
диспансеризацию.
– Медицинское сопровождение образовательного процесса включает в
себя:
• 1. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации
жизнедеятельности детей в ДОУ.
• 2. Реализацию системы лечебно-профилактической работы.
• 3. Организацию сбалансированного питания.
• 4. Реализацию системы физкультурно-оздоровительной работы.
• 5. Пропаганду основ здорового образа жизни для всех участников
образовательного процесса.
•
•
Сравнительный анализ
заболеваемости
Общая заболеваемость за 20112012уч. г. составила 15,6 дн. на 1
ребенка, в т. ч.:
.
Приведенные данные подтверждают
результативность оздоровительной работы
с детьми. Проблемой остается
заболеваемость детей после праздников и
выходных (так называемая "родительская«
заболеваемость). Ее уровень по-прежнему
достаточно высок.
Степень адаптации детей раннего
возраста к условиям ДОУ
Из приведенных данных видно, что в у
воспитанников раннего возраста не
наблюдалось тяжелой степени адаптации к
ДОУ. Данное обстоятельство отлаженной
системой работы воспитателей с
родителями и детьми в период адаптации
ребенка к новым условиям.
Организация питания
• Питание осуществляется работниками пищеблока на основании требований
СанПина 2.4.1.2660-10 по организации питания в дошкольных учреждениях и
рекомендаций Управления социального питания Правительства
Санкт-Петербурга.
• В ДОУ организовано 4разовое питание на основе примерного 10дневного
меню.
• В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между
завтраком и обедом дети получают соки или молочные бифидосожержажие
напитки.
• В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи.
• Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.
Материально-техническая база
дошкольного учреждения
В 2011 – 2012 учебном году произведен ремонт: в медицинском кабинете,
изоляторе, процедурном кабинете, в бытовых помещениях ДОУ.
Медицинский кабинет
Изолятор
Процедурный кабинет
Ремонт туалетной комнаты в младшей группе
Установлены новые шкафчики в раздевалках,
полотенечнецы в умывальных комнатах
В трех группах установлены новые
посудомоечные машины
Заключение
•
Сотрудники ДОУ стремятся сделать свой детский сад современным,
конкурентоспособным среди других детских учреждений,
сохранить индивидуальность своего детского сада. А, главное, сделать так,
чтобы родителям и детям было эмоционально комфортно в его стенах.
• Перспективы развития учреждения
• Исходя из анализа работ за прошедший 2011-2012учебный год
педагогический коллектив считает приоритетными направлениями работы на
2012-2013 учебный год:
-Продолжение работы по осуществлению модернизации деятельности ДОУ в
условиях реализации федеральных государственных требований.
-Совершенствование планирования непосредственно - образовательной
деятельности с детьми путем разработок тематических проектов в
соответствии с возрастом детей.
- Работа над повышением профессиональной компетентности педагогов по всем
направлениям деятельности ДОУ.
- Создание на базе ДОУ консультативного пункта для родителей по оказанию
помощи по вопросам развития детей.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
16
Размер файла
2 008 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа