close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Экологический проект ВОЛШЕБНАЯ КАПЕЛЬКА

код для вставкиСкачать
Экологический проект
ВОЛШЕБНАЯ КАПЕЛЬКА
Чугаева Е.В.
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ №112
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
О воде надо помнить с
большой буквы,
так как она не только
необходима для жизни,
она сама жизнь.
(Экзюпери)
Обострение экологической
проблемы в стране и по всему
миру диктует необходимость
интенсивной просветительской
работы по формированию у
населения экологического
сознания, культуры
природопользования.
Цель проекта:
формирование личности,
видящей красоту окружающего
водного пространства,
стремящейся сохранять и
оберегать природный мир,
умеющей взаимодействовать с
природой, соблюдая
экологические правила.
Задачи проекта:
1. Формировать экологическую культуру и
познавательную деятельность детей дошкольного
возраста;
2. Развивать у детей любознательность,
наблюдательность, умение обобщать
собственный опыт исследовательской работы;
3. Развивать навыки моделирования и
экспериментирования;
4. Формировать эстетическое восприятие
окружающего мира, экологически правильного
поведения в природе;
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
участников педагогического процесса
– перспективная форма развивающего
обучения дошкольников
ВОСПИТАТЕЛЬ – ДЕТИ
РЕБЕНОК – РЕБЕНОК
ВОСПИТАТЕЛЬ – РОДИТЕЛЬ
РОДИТЕЛЬ - РЕБЕНОК
Деятельность педагога в проекте:
Подбор методической литературы;
Подбор материалов для проведения опытов;
Подготовка уголка для экспериментирования с водой в группе и на
территории прогулочного участка;
Проведение опытов и экспериментов вместе с детьми;
Организация и проведение экскурсий;
Обеспечение безопасности детей во время опытов и экспериментов;
Подбор загадок, стихов, сказок о воде;
Разработка игр и игровых обучающих ситуаций;
Знакомство родителей с целями и задачами проекта;
Мотивация родителей принять участие в проекте;
Организация выставок детских работ в защиту рек и воды;
Изготовление альбомов для музея воды;
Создание «Музея воды»
Обучение педагогов ДОУ
Деятельность детей:
Наблюдение;
Экспериментирование и игры с водой;
Нахождение ответа на свои вопросы;
Рисование плакатов в защиту рек и воды;
Изготовление альбомов для музея воды;
Придумывание сказок и стихов о реках Пермского
края;
Разработка и защита проектов о воде;
Участие в экологической акции «Берегите воду»;
Участие в экскурсиях.
Деятельность родителей:
Изготовление и размещение плакатов в защиту
рек и воды на территории ДОУ и на берегу
близлежащего водоема;
Помощь в организации выставки работ в
защиту бережного отношения к воде;
Помощь детям в составлении и оформлении
проектов о воде;
Помощь в создании «Музея воды»;
Помощь в организации уголка для опытов и
экспериментов с водой на прогулочном участке
группы;
Подготовка памяток;
Помощь в организации и проведении
экскурсий.
Содержание экологического
воспитания:
Проведение образовательной
работы с детьми;
Экологическая акция «Берегите
воду»;
Разработка и защита проектов
детьми ;
Создание «Музея воды» в группе.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Область «Познание»
в соответствии с ФГТ
интегрирует с областями:
ЗДОРОВЬЕ;
КОММУНИКАЦИЯ;
ТРУД;
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО;
МУЗЫКА
Ожидаемые результаты:
Дети:
Видят и чувствуют красоту природы;
Знают и соблюдают правила поведения в природе
/мусорить нельзя во время отдыха на водоеме, после
отдыха необходимо все убрать за собой и другие/;
Знают свойства воды и умеют о них рассказать;
Знают отличия соленой воды от пресной;
Знают, что пить нужно только кипяченую воду;
Знают и показывают реки города Перми;
Берегут природные ресурсы /всегда закрывают кран
после умывания, мытья рук, при пользовании водой не
включают её сильным напором и т.д./;
На слух определяют шум моря и шум реки;
Знают историю возникновения пермского водоканала
Родители:
Понимают важность своего личного примера по
отношению к природным богатствам;
Берегут природные ресурсы / при пользовании
водой не включают её сильным напором, не
допускают утечки воды вследствие
неисправности кранов и унитазов;
своевременно производят ремонт сантехники у
себя дома; и т.д./;
Знают и соблюдают правила поведения в
природе /не позволяют себе мусорить на улице
и засорять водоем и другие/;
Имеют разносторонние знания о воде, реках
Пермского края, водоканале.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
БЕРЕГИТЕ ВОДУ
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
168
Размер файла
608 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа