close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Принципы формирования курса «Экологическая культура»

код для вставкиСкачать
 Глобальным экологическим кризисом
Формированием образовательных стратегий для
устойчивого развития
Мировыми критериями оценки государственной
политики, имеющих три уровня:
Экологический
Экономический
Социальный
Конференция ООН по окружающей среде и развитию, Рио-де Жанейро, 1992.
«Повестка дня на XXI век» 36. Просвещение, подготовка кадров и информирование населения.
«Базовое образование является фундаментом для понимания проблем
развития и охраны окружающей среды».
«Включить концепции развития и охраны окружающей среды во все учебные
программы».
Межправительственная конференция по экологическому образованию,
Тбилиси, 1977.
Международная конференция «Окружающая среда и общество: образование и
информированность общества для устойчивого развития», Салоники, Греция,
1997.
Европейская экономическая комиссия ООН, принятие стратегии образования
в интересах устойчивого развития, 2005
Конституция Российской Федерации (1993).
Статья 42. «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду,
достоверную информацию о ее состоянии…»
Федеральный закон «Об охране окружающей среды» (2002).
Глава XIII. Основы формирования экологической культуры.
Статья 71. Всеобщность и комплексность экологического образования.
Статья 72. Преподавание основ экологических знаний в образовательных
учреждениях.
Экологическая доктрина Российской Федерации (2002).
«К числу основных факторов деградации природной среды … относятся:
низкий уровень экологического сознания и экологической культуры
населения страны.»
Необходимо:
включение вопросов экологии, рационального природопользования, охраны
окружающей среды и устойчивого развития Российской Федерации в учебные
планы на всех уровнях образовательного процесса;
усиление роли социальных и гуманитарных аспектов экологического
образования и эколого-просветительской деятельности;
Глобальным экологическим кризисом
Формированием образовательных стратегий для
устойчивого развития
Мировыми критериями оценки государственной
политики, имеющих три уровня:
Экологический
Экономический
Социальный
Б.2
Математический и общий
естественнонаучный цикл
8
288
/ 140
6
216
/ 104
Базовая часть
Б.2.1
Б.2.1/1 Информационные технологии
в образовании
ПЗ
2
72 / 36
Б.2.1/2 Естественнонаучная картина
мира
Л, С
2
72 / 36
Б.2.1/3 Основы математической
обработки информации
Л, С
2
72 / 32
Б.2.2
Вариативная часть
Б.2.2/1 Основы экологической культуры
2
Л, С
2
72
/
36
72 / 36
Формирование системных знаний
об основных экологических законах,
определяющих
существование
и
взаимодействие жизни на Земле,
формирование экологической культуры
1. Развить системное экологическое мышление
2. Освоить основные экологические законы
3. Заложить теоретические основы для
практического решения экологических проблем
4. Сформировать экологическое мировоззрение
и культуру
1.Зависимость
человечества
состояния жизни на Земле
от
2. Экология как наука о законах
устойчивости жизни
3. Законы экологии и человеческое
общество
1. Дисциплина должна быть адаптирована к
профилю подготовки
2. Дисциплина имеет выраженный
компетентностный подход
3. Успешность в достижении цели и задач
возможна только при высокой доле
интерактивных занятий
4. Преподавание дисциплины возможно только
специалистами-экологами
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
1
Размер файла
3 394 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа