close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Итоги диагностики учебных достижений по истории учащихся 7

код для вставкиСкачать
МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
2013-2014 учебный год
Участники диагностики:
541 образовательное учреждение;
598 классов;
12090 учащихся
История России , 7 класс
Количество учащихся
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Баллы
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Распределение по отметкам
45%
41%
39%
40%
34%
35%
30%
30%
25%
20%
15%
15%
14%
15%
11%
10%
5%
0%
"2"
"3"
2012 г.
"4"
"5"
2014 г.
Отметки за тест и школьные отметки
60%
50%
50%
39%
40%
34%
28%
30%
20%
22%
15%
11%
10%
0%
"2"
"3"
"4"
ОТ
ОШ
"5"
Код темы
01.04.08
Контролируемое содержание
Смута в конце XVI - начале XVII вв. Борьба против внешней
экспансии. К. Минин. Д. Пожарский
01.04.09 Россия при первых Романовых. Экономика России в XVII в.
01.04.10
Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление
крепостного права. Социальные движения XVII в.
Средний %
выполнения
52
56
58
01.04.11 Церковный раскол. Никон и Аввакум
Внешняя политика России в XVII в. Вхождение Левобережной
01.04.12
Украины в состав России
01.04.13 Культура России в XVII в.
69
02.01.01 Петр I. Преобразования первой четверти XVIII в. Абсолютизм
57
Создание регулярной армии и флота. Северная война.
Образование Российской империи
02.01.03 Культура и быт петровской эпохи
04.02.01 Хронологическая последовательность событий
Среднее
02.01.02
53
44
64
63
28
55%
Смутное время
Около 80%
•Смутное время в России наступило в результате острейшего
экономического и социального кризиса конца XVI – начала XVII
вв., что для периода Смутного времени характерно понятие
«Семибоярщина», что характеристика историка В.О. Ключевского:
«Он был только испечён в польской печке, а заквашен в Москве»,
относится к Лжедмитрию I.
Около 50%
•Последним правителем России из династии Рюриковичей был
Федор Иоаннович, что это о Михаиле Романове В. О. Ключевский
сказал: «Хотели выбрать не способнейшего, а удобнейшего» около половины учащихся.
Смутное время
Пример 1.
Крестоцеловальная запись, взятая при вступлении на престол
выборного «боярского царя» Василия Шуйского, содержала
положение об(о)
1)
отмене налогов с посадских людей (23%);
2)
восстановлении правила Юрьева дня (24%;)
3)
предоставлении вольностей казачьим областям (13%);
4)
осуждении бояр только судом Боярской думы (39% правильный ответ)
Пример 2
Заполните таблицу «События истории России 1598 – 1613 гг.».
Для этого используйте представленный ниже избыточный
список: для каждой пустой ячейки, обозначенной буквой,
выберите номер нужного элемента.
Дата
Событие
Результат
1606 г. (А)
(Б)
(В)
Второе народное ополчение освобождение Москвы
подошло к столице и
от засевших в Кремле и
соединилось с остатками
Китай-городе поляков
Первого ополчения
Элементы для выбора:
1.
2.
3.
4.
5.
образование «тушинского лагеря»
свержение Лжедмитрия I
1612 г.
1610 г.
подписание Василием Шуйским крестоцеловальной
записи
Правильный ответ
А
Б
В
2
5
3
История России XVIII в.
Семиклассники знают, что
- Россия была провозглашена империей после
подписания Ништадтского мира со Швецией в 1721 г.
(65%);
- русской армией была одержана победа в битве при
Гангуте (62%).
- 75% семиклассников знают термин «подушная
подать», но при этом только 59% понимают, что
введение подушной подати резко ухудшило положение
крестьян и городских низов в начале XVIII в.
Только около половины тестировавшихся понимают,
что во времена Петра I цель реформирования
государственного строя состояла в укреплении власти
царя, что в ходе военных реформ возникло понятие
«рекрутская повинность».
Пример 3
В правление царя Петра I (1689 – 1725 гг.) была
учреждена
1)
2)
3)
4)
Академия художеств (7%)
Академия наук (35% - правильный ответ)
Славяно-греко-латинская академия (46%)
Школа при Печатном дворе (11%)
Пример 3
Установите хронологическую последовательность
появления на исторической сцене XVII – начала
XVIII вв. следующих деятелей:
А.
Б.
В.
Г.
Александр Меншиков
Василий Шуйский
Михаил Романов
Афанасий Ордин-Нащокин
Правильный ответ: Б В Г А, (23%) .
Выводы и рекомендации
1. Результаты выполнения диагностической
работы по истории России показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне
освоили 86% учащихся 7 класса.
2. Только 45% семиклассников овладели учебным
материалом на уровне выше среднего (получили
оценки «4» и «5»).
3. Результаты
диагностики учащихся 7 классов по
истории России в 2014 году не отличаются от результатов
по всеобщей истории в 2012 году: меньше половины
семиклассников осваивают курс истории на повышенном
уровне, а около 15% учащихся имеют очень низкий уровень
подготовки.
4. Анализ результатов выполнения
работы
свидетельствует
о
диагностической
недостаточном
уровне
усвоения материала по следующим темам:
Смута в конце XVI - начале XVII вв.
внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский.
Внешняя политика России в XVII в.
Культура России в XVII в.
Борьба против
5.
Результаты
истории за
уровень
всех
диагностических
работ
по
последние три года показывают низкий
овладения
хронологических
умениями
на
установление
последовательностей
исторических
событий. При этом в заданиях не требуется
знания дат, а предлагается
соотнесение
с другими
точного
только их сопоставление,
событиями (раньше-позже).
Думается, выход из данной ситуации в том, чтобы даты
событий,
фактов
из
деятельности
исторических
персонажей осваивать не путем прямого запоминания или
заучивания, а контекстно, в связи, в логике с фактическим
материалом.
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по истории
Просмотров
20
Размер файла
708 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа