close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРОЕКТ

код для вставкиСкачать
ПРОЕКТ
«Военно-профессиональная
ориентация воспитанников
кадетского класса»
МОУ «СОШ № 6» г. Шумерля
Противоречия (проблемы)
развивающаяся система многоуровневой
подготовки офицерских и спортивнопедагогических кадров и незнание учащейся
молодежи ее возможностей;
необходимость выбора и построения
индивидуальной траектории образования и
отсутствие организационно-методических
предпосылок профессионального
самоопределения;
измененные ценности педагогического процесса
(личностная ориентация, гуманизация
образования) и прежние подходы к выбору
направлений профессиональной подготовки
С кем строится работа
воспитанники кадетского класса
их родители
педагоги
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Пропедевтический – 7 класс
Основной – 8-9, 10 классы
Завершающий – 11 класс
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Диагностика интересов, склонностей,
способностей, образовательного запроса
школьников «на входе» через: анкетирование,
собеседование, тестирование и т. п.;
создание постоянно действующей системы
информирования родителей;
создание постоянно действующего творческой
лаборатории педагогов, работающих в
кадетском классе
Предварительные результаты
этапа
Проведена диагностика
Тесное взаимодействие с
направленности (ч-ч –
12%, ч-т – 41 %, ч-п – 18 %,
ч-з – 19 %, ч-х – 10 %);
Выразили желание
выбрать военнофизкультурные профессии
40 %;
2 школьника намерены
поступать в суворовское
училище
родителями воспитанников
(родительские собрания,
лектории, индивидуальные
беседы и консультации,
«Дни открытых дверей»,
издание информационных
материалов и пр.;
создана творческая
лаборатория педагогов,
работающих в кадетском
классе
Творческая лаборатория
педагогов
Делимся опытом
Разучиваем комплекс
физкультминутки
Обсуждаем воспитательные мероприятия
Взаимодействие с
родителями
Консультации психолога
Индивидуальные консультации
ОСНОВНОЙ ЭТАП
военно-профессиональное просвещение
военно-профессиональное воспитание
военно-профессиональная консультация
Методы и формы работы
методы формирования у воспитанников необходимых
понятий, суждений, убеждений, оценок (рассказ, беседа,
лекция, диспут, показ кино- и видеофильмов, наглядных
пособий, воспроизведение звукозаписей, самостоятельное
чтение и др.);
методы организации познавательной и практической
деятельности воспитанников (поручения, задания,
упражнения, приучение, создание специальных ситуаций,
встречи со специалистами и пр.);
методы стимулирования ориентации воспитанников на
подготовку к военной службе (состязания, деловые игры и
пр.)
методы контроля за ходом формирования военнопрофессиональной направленности (проверка знаний,
умений и навыков, оценка военно-профессиональной
направленности).
Организация познавательной и
практической деятельности
(создание и реализация социально значимых
проектов)
Проект «Мир без табака»
«Мы – здоровое поколение»
Стимулирование познавательного
интереса воспитанников
Участие в
патриотических
конкурсах
Встречи с ветеранами
Работа в
школьном
музее
Встречи с выпускниками
школы - курсантами военных училищ
Спортивные состязания
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
диагностика профессионально важных
индивидуально-психологических качеств и
психологических особенностей воспитанников;
подготовка практических рекомендаций по выбору
конкретной военной профессии (военно-учетной
специальности);
переориентация юношей и девушек в случае,
если специальность выбрана без учета
индивидуально-психологических качеств;
разработка индивидуальной программы
профессионального самообразования и
самовоспитания;
оптимизация военно-профессионального
самоопределения
Благодарим за внимание!
Желаем творческих успехов!
Приглашаем к сотрудничеству!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
12
Размер файла
568 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа