close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Наблюдение над словами,
обозначающими действие предмета.
Развитие умения ставить вопросы к
этим словам.
Русский язык, 2 класс
урок №36
Автор: Жиленко Т.Я.
© ООО «Баласс», 2012
Введение в новый раздел
•Рассмотрите центральный кадр диафильма.
Слова, которые отвечают
на вопросы
ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ?
ЧТО СДЕЛАЛ?
• Что делают дети?
• Кто из них уже сделал стул?
• Кто его делает?
• А что же Вова Колесников?
• Какое похожее слово употребили во всех предложениях?
Как будет называться раздел? Ваши предположения.
Определяем основной вопрос урока
Вова Колесников считает, что слова жёлтый и желтеет
отвечают на один и тот же вопрос какой?, потому что все они
обозначают цвет. Прав ли Вова?
Какой?
жёлтый
желтеет
• Можно ли задать вопрос какой? к этим двум словам?
• Какой вопрос возникает?
?! На какой вопрос отвечает слово желтеет ?
Учимся открывать новые знания
Какой?
жёлтый
желтеет
Лежит
жёлтый
лимон. называют
Лимон
желтеет.
Слова,
которые
действия,
отвечают на вопросы что делать?
• Почему испытываете затруднения при выборе вопроса?
что сделать? что делал? что сделал?
• Что же делать?
что делает? что сделает?
• Составьте и запишите предложения со словами жёлтый и желтеет.
что
будет
• Что обозначает слово
желтеет?
Наделать?
какой вопрос отвечает?
Попробуйте сделать вывод.
• Сравните свой вывод с авторским.
Применяем новые знания
• Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите предложения.
Образец: Бабочка летает.
бабочка
крякает
утка
воет
рыбка
летает
волк
лает
собака
плавает
Проверьте себя.
Бабочка летает.
Утка крякает.
Рыбка плавает.
Волк воет.
Собака лает.
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
23
Размер файла
934 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа