close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КОЭРСО – комплексная оценка

код для вставкиСкачать
Министр образования и науки Республики Бурятия
Алдар Валерьевич Дамдинов
КОЭРСО – комплексная оценка
эффективности региональной системы
образования Республики Бурятия
Ведомства:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Министерство образования
Минэкономики РБ
Минсоцзащиты РБ
Минздрав РБ
Минсельхоз РБ
Минкультуры РБ
МВД
Управление записи актов гражданского состояния РБ
Представители Администрации Президента РБ
Республиканское агентство занятости населения,
профсоюзы
Дополнительные интегральные показатели
- Интегральный показатель политической
стабильности (ИППС);
- Интегральный показатель социального
благополучия (ИПСБ);
- Интегральный показатель обеспеченности
трудовыми ресурсами (ИПОТР);
- Интегральный показатель экономического
развития региона (ИПЭР);
- Интегральный показатель безопасности и
здоровья (ИПБЗ).
Корреляция образовательных и социально-экономических
показателей развития региона
Соглашения с новыми ведомствами
- Управление ЗАГС РБ;
- Республиканское агентство занятости
населения;
- Республиканское агентство по делам
семьи и детей;
- Министерство сельского хозяйства.
Основание: Постановление Правительства РБ от 03.02.2009г. № 34
Направления для рейтингования
муниципалитетов
- Внедрение и развитие новых
экономических механизмов,
- Развитие качества образования,
- Развитие профессионального
мастерства педагогических
работников,
- Внедрение эффективных
управленческих моделей,
- Развитие образовательной
инфраструктуры муниципалитета,
школы.
9
КОЭРСО
• Оценка;
• Прогноз;
• Определение рамки развития
Региональная
система
образования
Анализ эффективности вложений в образование
для экономики региона
Ситуационный центр Бурятии
Техническое
сопровождение
КОЭРСО, вод данных
Межведомственное
взаимодействие,
работа с экспертами
Респ. центр
мониторинга и
информационных
технологий
Республиканский
институт кадров
образования и
управления
(РЦМИТ)
(РИКУО)
Задачи решаемые ситуационным
центром
-анализировать ситуацию по интегральным или
рейтинговым показателям, индикаторам,
- строить модели событий,
- производить дескриптивный анализ,
- диагностировать,
- прогнозировать,
- планировать,
- конструировать "проекты решений",
- программировать с разработкой четких индикаторов
оценки результатов действий (с учетом смены,
дополнения, изменения интегральных или рейтинговых
показателей).
12
Сетевые образовательные программы и
инфокоммуникационные технологии
34794 рублей
120
104
Кол-во ставок
100
80
73
63
60
40
17
20
8
10
10
6
0
Преподавательский
состав
Администрация
Текущее состояние по 9-ти МКШ
Младший
обслуживающий
персонал
Учебновспомогательный
персонал
Возможное состояние по СОП
25000
358
2124,15
20000
15000
10000
22978,48
15513,36
5000
0
Текущие затраты
по 9-ти малокомплектным школам
Фонд оплаты труда
Текущие затраты, необходимыена на
обучение
учеников 9-ти малокомплектных школ
по СОП
Средств а на материальные затраты
Благодарю за
внимание
www.e-orbis.ru
Министр образования и науки Республики Бурятия
Алдар Валерьевич Дамдинов
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
48
Размер файла
4 076 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа