close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Формирование здорового образа жизни в режиме школьного дня

код для вставкиСкачать
*Формирование здорового
образа жизни в режиме
школьного дня
*Одно из приоритетных направлений
воспитательной работы школы №12
г. Минусинска-это сохранение
здоровья школьников, воспитание
осознанного отношения к своему
здоровью, формирование здорового
образа жизни.
Актуальность проблемы:
* Установлено, что одним из факторов, влияющих
на здоровье каждого нового поколения, является
школа
* 60% болезней взрослых заложены в детстве
* Численность практически здоровых детей,
поступающих в школу резко снизилась
* За период обучения число здоровых детей
уменьшается в 4 раза .
*
Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в
иерархии потребностей и ценностей человека в нашем
обществе, но если мы научим детей ценить, беречь и
укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером
демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом
случае можно надеяться, что будущие поколения будут более
здоровыми.
*
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка, на основе
здоровьесберегающих технологий, должна стать
приоритетной в деятельности каждого образовательного
учреждения.
*
В нашей школе это выражается через непосредственное
обучение детей элементарным приемам здорового образа
жизни (формирование знаний о личной гигиене, режиме дня,
приобщение к самостоятельным занятиям физическими
упражнениями.
*Качество обучения
* Качество
учебный
год
* Качество
учебный
год
* Качество
учебный
год
обучения за 2008-2009
составило 92 %, успеваемость 100%.
обучения за 2009-2010
составило 94%, успеваемость 100%
обучения за 2010-2011
составило 98%, успеваемость 100%.
* Положительная
составила 6 %.
динамика за истекший период
*
Высокий процент качества обучения
достигнут за счет того, что одно из
приоритетных направлений воспитательной
работы школы:
* - это сохранение здоровья школьников,
* - воспитание осознанного отношения к
своему здоровью,
* - просветительская работа с родителями по
формированию здорового образа жизни.
* - хорошо оснащенная материальнотехническая база школы.
*- активное участие администрации школы
во главе с директором в физкультурнооздоровительной деятельности школы.
(курируется направление физкультурнооздоровительной деятельности школы в
лице директора школы, посещение им
урочной и не урочной деятельности
учителей физкультуры)
*-
проектно-программный подход к
организации деятельности школьного
коллектива.
Результаты внеурочной деятельности
*
Учащиеся начальных классов с большим
желанием и интересом активно принимают участие
в
спортивно-массовых
мероприятиях
муниципального уровня: «Кросс нации», «Лыжня
России», всероссийский «День Здоровья», акция
«Спорт как альтернатива пагубным привычкам».
*
Младшие школьники успешно выступают в
спортивных соревнованиях(«Шиповка юных»,
легкоатлетический кросс, соревнования по теннису,
футболу и др. видов спорта) на муниципальном и
краевом уровне.
Работа с родителями
*
2010-2011 учебном году организованы и проведены для родителей
беседы: «Формирование здорового образа жизни», «Агрессия как
разрушение здоровья», «Профилактика нарушений осанки и сколиоза»,
«Профилактика плоскостопия».
* Проведен открытый урок для родителей, где была предоставлена
возможность увидеть и оценить способности своих детей.
* Совмстестно с родителями проведены мероприятия: «День
здоровья», «Фестиваль здоровья», «Семейное лукошко», «Лыжня
России», «Кросс Нации», «Стартуют все».
* Большое значение уделяется пропаганде здорового образа жизни через
систему организационно-теоретических и практических занятий в
родительском лектории (открытые уроки для родителей, педагогов,
консультации, беседы на следующие темы:
* Ослабленный ребенок;
* Профилактика сколиоза 1-ой степени, плоскостопия;
* Закаливание ребенка;
* Агрессия как разрушение здоровья;
* Физкультура и спорт – альтернатива вредным привычкам;)
* Использование современных
образовательных технологий
* Регулярно на сайте школы выставляются результаты
спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной
деятельности учащихся школы.
* Большое внимание уделяется сюжетно-игровой деятельности,
разработкам творческих проектов, научно-практической
деятельности учащихся, служащих методом формирования и
раскрытия творческого потенциала, осознанного отношения к
своему здоровью и способам оздоровления. Использование
различного рода интеграции (урока русского языка, математики,
окружающего мира, ОБЖ, туризма, литературы с уроками
физкультуры.
*Пример интеграции физкультуры и литературы: для учащихся
перед продолжительным бегом проводится беседа о важности и
пользы бега для здоровья и предлагается во время бега
понаблюдать за своим внутреннем миром, окружающей себя
природой. После урока дети пишут о своих впечатлениях во
время бега и тд. Активно используются современные
образовательные технологии.
* Разработанная
мною альтернативная программа (авторская) по
физической
культуре,
обеспечивающая
эффективную
профилактику и исправления нарушений осанки, плоскостопия,
успешно апробируется учителями Красноярского края в течение 5
лет.
*
К изданию готовится сборник методических разработок об
использовании межпредметной интеграции; описание научнопрактической деятельности учащихся на уроках физкультуры;
разработки творческих проектов, а также уроков, способствующих
развитию интереса детей даже к самой утомительной
деятельности. На данные разработки имеется рецензия научного
отдела КГУ им . В.П Астафьева.
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
43
Размер файла
8 178 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа