close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Рабочие
программы
по предметам.
Зачем?
Что?
Как?
Михалева Светлана
Васильевна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 3
г. Черепанова
Требования к системе
образования
Требования к педагогу
Реальность
•Гибкость
•Высокий уровень
мобильности в сфере
познания, обучения и
воспитания
•Способность
адаптироваться к быстро
меняющейся
дифференцированной и
специализированной
системе обучения
•Способность к творческой
активности
•Работа в «усредненной»
школе
•Учитель плохо
подготовлен к творческой
деятельности по созданию
новых курсов и программ,
что вступает в
противоречие с
потребностями школы и
общества.
•Открытость
•Развитие
•Приоритет
общечеловеческих
ценностей
Требуется
•Осмысление инноваций
•Повышение компетентности педагога
•Использование конструктивно - технологического подхода к
созданию образовательных программ как компонента системы
образования.
Что такое программа?
• ПРО – вперед
• Грамма – пишу
• Программа – проект педагогической
деятельности
В пункте 7 статьи 32 «Компетенция и
ответственность образовательного
учреждения» Закона РФ « Об
образовании» сказано, что к компетенции
образовательного учреждения относится
«разработка и утверждение рабочих
программ учебных курсов и
дисциплин».
• Законом РФ «Об образовании» не
определены требования к рабочей
программе. Каждый педагог
выбирает самостоятельную форму
записей, текстового варианта
рабочей программы.
Программы отдельных предметов, курсов
(ФГОС п. 19.5)
Учитель может внести коррективы:
- определить новый порядок изучения
материала;
- изменить количество часов;
- вносить изменения в содержание
изучаемой темы,
- дополнить требования к уровню
подготовки учащихся.
Положение о рабочей программе.
Рабочая программа
Локальность
Индивидуальность
Для общеобразовательного
учреждения
Для своей деятельности
«Рабочая программа» - нормативноуправленческий документ образовательного
учреждения, характеризующий систему
организации образовательной деятельности
учителя.
«Рабочая программа» – индивидуальный
инструмент учителя, в котором он определяет
наиболее оптимальные и эффективные для
определенного класса содержание, формы,
методы и приемы организации
образовательного процесса с целью получения
планируемых результатов.
С чего начать?
1. Изучение материалов ФГОС,
внимательно прочитать.
2. Определить, какой вариант
тематического планирования подходит
к условиям Вашей школы.
3. Выбрать учебник или УМК.
Структурные элементы рабочей
программы
•
•
•
•
Титульный лист.
Пояснительная записка.
Содержание учебного предмета, курса.
Тематическое планирование с определением
основных видов учебной деятельности.
• Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
Наиболее типичные недочеты в
рабочих программах:
• не учитываются цели и задачи образовательной
программы школы;
• недостаточно обосновывается необходимость их
разработки;
• отсутствуют некоторые обязательные разделы;
• не всегда предусматривается обеспечение
предлагаемой программы необходимым УМК;
• не соблюдается принцип преемственности с
другими программами образовательной области
или предмета.
Какие программы реализует
наше учреждение
Для детей
• Основные общеобразовательные
программы образования;
• Программа развития школы;
Дополнительные
общеобразовательные
программы:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Оздоровительная физкультура;
Ритмика;
Читаем и играем;
Эрудит;
Хочу все знать;
Полезное дело;
Город Мастеров;
Я – исследователь;
Информатика и ИКТ;
В мире изобразительного искусства;
Музей;
Музыка;
Основы гигиены;
Рукодельница;
Занятия логопеда;
Социальные программы.
Какие программы реализует наше
учреждение
Для педагогов
• Программа повышения квалификации
кадров;
• Программа работы по методической
теме школы.
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
7
Размер файла
636 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа