close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ссылка

код для вставкиСкачать
Воспитание гармонично развитой и
творчески активной личности средствами
театра, раскрытие и развитие творческого и
духовного потенциала через физическое и
психическое освобождение, создание
творческого коллектива, создание условий
для приобретения учащимися опыта и
навыка сценической деятельности.
Обучающие
1. Расширить творческие возможности детей с
постепенной переориентацией их на
самостоятельное творчество.
2. Обучить навыкам актерского мастерства.
3. Улучшить дикцию, голосовые возможности с
помощью занятий сценической речи.
4. Дать основную информацию об истории театра, о
его связи с другими искусствами.
5. Раскрыть творческий потенциал через
выступления на сцене и участие в творческом
процессе.
Воспитательные
1. Воспитать умение оценивать и обсуждать
увиденные спектакли, вырабатывать
собственное мнение, аргументировать и
защищать свою позицию по творческим и
общечеловеческим проблемам.
2. Поддерживать сохранение традиций лицея,
активное участие в его делах.
3.Создать и поддерживать в коллективе
атмосферы дружбы и взаимопонимания.
Развивающие
1. Психологически ориентировать на
внутренне свободную личность, желание
иметь знания, навыки общения и
самопознания.
2. Создать и поддерживать следующие
качества: сознательность, ответственность,
дружелюбие, высокий познавательный
интерес к занятиям.
3. Развить творческий вкус и чувство
гармонии.
Проектная работа с
элементами исследования
Работа выполнена учениками:
Бурлаков Андрей, Извольская
Василиса, Иванова Лена.
Руководитель: Никанорова Татьяна Николаевна
Наш Андрейка выбегал,
Дорогих гостей встречал,
Ворота им отворял
В нову горенку зазывал!.
У Андрюшки ручки есть,
А на ручках пальчики!
Этот пальчик самый толстый, самый сильный и
большой!
Этот пальчик для того, чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал, зато ловок и удал!
Андрюшка! Андрюшка!
Укушу тебя за ушко!
Не плачь, не плачь – куплю
калач,
Не плачь, дорогой, куплю
другой.
Не плачь, не кричи,
Дам тебе три!
Я на стебле стою,
Солнечный, удаленький,
Золотой
головой
очень даже маленький.
верчу,
На стенке золотист, а на окошке Всё на солнышко
нет.
гляжу.
(Солнечный зайчик)
(Подсолнух)
Бегаю, ласкаюсь
По полу катаюсь.
Пушистая шёрсточка,
Не птица, а взлетает Усатая мордочка.
Не машина, а везёт Зовут кис, кис,
Когда он застревает Гоняют брысь, брысь.
Тогда нам не везёт
(Котёнок)
(Лифт)
Спи, усни моя любовь,
Завтра солнце встанет вновь.
Глазоньки свои закрой,
Сон приснится золотой.
Баю- баюшки- баю,
Кису белую зову,
Киса песенку споёт,
Сон в кроватку приведёт
Летала мошка у окошка
Пока её не съела кошка.
Жук жужжал, жужжал,
жужжал.
Жук с дерева упал.
И в траве жужжал,
жужжал,
Радостный репейник Всех жужжанием достал.
Репейнику рассказывал.
О радостных
репейниках,
Проживающих в
радостной республике.
Жила-была царевна
У царевны была
деревня
На всю деревню три
порося
Вот и сказочка вся.
По улице ходила
Большая крокодила
Она, она учёная была
Она читала книжки
И съела все коврижки
А в книжке той писали,
Что дети всё видали
Как по улице ходила и т.д.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
3
Размер файла
12 365 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа