close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Технология Ethernet

код для вставкиСкачать
Представление дисциплины
«Профессиональноэтические
основы
социальной работы»
Не для школы,
а для жизни мы учимся
Сенека
2
Краткое описание
дисциплины
Дисциплина «Профессионально-этические
основы социальной работы» посвящена
изучению основ профессиональной этики и
деонтологии социальной работы, сущности и
содержания профессиональных этических
кодексов, особенностей общения и
взаимодействия с клиентами,
государственными и неправительственными
учреждениями, а также правил делового
этикета.
3
Цели и задачи
преподавания дисциплины
Целью дисциплины является формирование у
студентов этического самосознания и нравственных
потребностей будущих специалистов социальной
работы.
Задачами являются:
формирование целостного представления об
этических основах социальной работы и
профессиональной морали социального работника;
раскрытие сущности этического подхода к
осмыслению профессиональной деятельности;
формирование личностно-нравственного облика
социального работника.
4
Место дисциплины среди
смежных дисциплин
Данная дисциплина требует
предварительного изучения курсов
«Философия», «Психология», «История
социальной работы», «Теория
социальной работы», «Этнография».
В то же время дисциплина является
одной из базовых дисциплин для
дисциплины «Технология социальной
работы».
5
Начальные знания
знать теоретические основы социальной
работы, иметь представление об ее смысле и
сущности;
знать основные этапы становления
социальной работы в России;
знать особенности российского менталитета.
знать основы общей и возрастной
психологии.
иметь навыки работы с литературой
философского содержания;
иметь навыки работы с нормативными
6
документами.
Итоговые знания, умения,
навыки
Студенты должны знать:
философско-методологические принципы теории и
.
практики социальной работы;
ключевые позиции философского осмысления
проблем, типичных для человека, оказавшегося в
сложной жизненной ситуации;
основные этапы развития и становления
профессионально-этических оснований
социальной работы, их особенности;
основные элементы профессиональной этической
системы, границы их применимости;
особенности и противоречия формирования в
современной России ценностных ориентаций.
7
студенты должны уметь
применять знания в области методологии и
аксиологии социальной работы при анализе
типичных проблем клиентов;
ориентироваться в литературе философского
содержания, способствующей развитию
мировоззренческой культуры;
применять системный этико-аксиологический
подход к анализу сущности и содержания, форм и
методов социальной работы;
владеть навыками этико-аксиологического
анализа процессов, ситуаций, отношений,
поступков, и т.п.;
выявлять зоны ценностно-этических
противоречий и конфликтов в социальной
работе, владеть навыками их разрешения;
владеть навыками ценностно-этической
самооценки, самоконтроля,
самосовершенствования.
8
Содержание
лекционного курса
Тема 1. Предмет этики и история этических
учений.
Тема 2. Профессиональная этика социального
работника. Основные понятия.
Тема 3. Личностно-нравственные качества
социального работника и его профессиональный
долг.
Тема 4. Профессиональные этические кодексы
социальных работников и этические аспекты
работы социальных служб.
Тема 5. Этикет в профессиональной деятельности
социального работника.
9
1
Т
Е
М
А
Предмет этики и история
этических учений
В первой теме дается определение
ключевых понятий этики,
рассматриваются вопросы
происхождения морали, развития
этических учений за рубежом и в России.
10
2
Профессиональная этика
социального работника.
Т
Е
М
А
В рамках данной темы
рассматриваются этические основы
социальной работы, этические
проблемы практики социальной
работы и основные понятия
профессиональной этики
социального работника.
11
3
Т
Е
М
А
Личностно-нравственные
качества социального работника
и его профессиональный долг
В третьей теме рассматривается
нравственное сознание специалиста
социальной сферы, его профессиональная
пригодность, влияние профессиональной
деятельности на его психическое здоровье.
Дается определение деонтологии и
раскрывается суть долга социального
работника перед обществом и
государством, клиентом и его окружением,
профессией, коллегами и самим собой.
12
4
Т
Е
М
А
Профессиональные этические
кодексы социальных работников
и этические аспекты работы
социальных служб
Четвертая тема знакомит с основными
положениями профессиональных
этических кодексов социальных
работников, с этикой научных
исследований и публикаций,
рассматриваются вопросы участия
социального работника в социальной
политики и политической деятельности.
13
5
Этикет в профессиональной
деятельности социального
работника
Т
Е
М
А
При изучении пятой темы Вы
познакомитесь с этикетом, его историей
и основными принципами, а также
узнаете нормы этикета типичных
ситуаций в профессиональной
деятельности социального работника.
14
Контрольные мероприятия
Текущий контроль
Тест для самоконтроля
Ответы в форуме
Итоговый контроль
Экзамен
15
Список литературы
•
Основная
– Котко О.В. Профессионально-этические основы
социальной работы: учебно-методическое пособие для
студентов высших учебных заведений. – Белгород: издво БелГУ, 2002.
– Медведева Г.П. Этика социальной работы: Учеб.
пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М.:
Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999 .
– Профессионально-этические нормы социальной
работы. – М.: Социальное здоровье России, 1993.
– Фирсов М.Ф. Введение в специальность и
профессиональная этика социального работника. – М.:
МПА, 1993.
– Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика
социальной работы. – М.: КЛЮЧ-С, 1999.
16
• Дополнительная
– Золотухина-Аболина Е. В. Курс лекций по этике. –
Ростов на Дону: «Феникс», 1999.
– Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального
работника. Серия «Учебные пособия». – Ростов на Дону:
«Феникс», 2001.
– Медведева Г.П. Аксиологические аспекты социальной
работы. – Н.Новгород: Издательство НИСОЦ, 2004.
– Словарь по этике / Под ред. А.А. Гусейнова и И.С. Кона.
– М.: Политиздат, 1989.
– Шмелева Н.Б. Формирование и развитие личности
социального работника как профессионала: Учебное
пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и Кْْ», 2005.
– Энциклопедия социальной работы. В 3 т.: Пер с англ. Т.3.
– М.:Центр общечеловеческих ценностей, 1993-1994.
17
Самостоятельная работа
Темы рефератов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Российский менталитет и нравственность.
Этические взгляды на благотворительность русских философов 19- 20 вв.
(П.Я.Чаадаева, В.О.Ключевского, Н.А.Бердяева, П.А.Флоренского, и др.)
Современные проблемы развития личностно-нравственных качеств
социального работника.
Национальные, этнические и региональные особенности этических
отношений в социальной работе.
Проблемы деонтологии и развития социального обслуживания в России.
Профессионально-этические отношения и их особенности в содружестве
социальных работников.
Роль профессиональной этики в управлении нравственным воспитанием
социального работника.
Смысл и профессиональные особенности социальной работы.
Личность и профессиональная деятельность социального работника.
Профилактика влияния неблагоприятных профессиональных факторов на
личность социального работника.
18
Глоссарий
Аксиология - это этико-философское учение о
моральных ценностях.
Деонтология - это учение о должном поведении,
поступках, образе действий.
Кодекс - это свод нравственных норм,
предписываемых к исполнению
Этика - это наука, изучающая закономерности
возникновения, развития и функционирования
морали, ее специфику и роль в обществе, систему
нравственных ценностей и традиций.
Этикет - это совокупность конкретных правил
поведения, отражающих внешнюю форму.
19
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
7
Размер файла
322 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа