close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

030401 Клиническая психология

код для вставкиСкачать
Реализация основных образовательных
программ на кафедре клинической
психологии МГМСУ
Зав. Кафедрой – профессор Н.А. Сирота
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
по направлению подготовки (специальности)
030401 Клиническая психология
(квалификация (степень) «специалист»)
ЧЕТЫРЕ УРОВНЯ РЕАЛИЗАЦИИ: ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ – 5,5 ЛЕТ; ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ –
индивидуальный график; ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПЕРЕПОДГОТОВКА – 1 ГОД; ТЕМАТИЧЕСКИЕ
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ – 72 И 144 ЧАСА
Область профессиональной деятельности
специалистов включает:
исследовательскую и практическую
деятельность в сфере клинической
психологии, направленную на решение
комплексных задач психологической
диагностики, экспертизы и
психологической помощи гражданам в
учреждениях здравоохранения,
образования и социальной помощи
населению, общественных и
хозяйственных организациях,
административных и
правоохранительных органах, научноисследовательских и консалтинговых
организациях, а также в сфере частной
практики – предоставление
психологических услуг или продукции
Объектами профессиональной деятельности
специалистов являются:
человек с трудностями адаптации и
самореализации, связанными с его
физическим, психологическим, социальным
и духовным состоянием, а также системы и
процессы охраны, профилактики и
восстановления здоровья:
распространение информации и
формирование знаний о психологических
факторах психического и физического
здоровья и здоровом образе жизни;
изучение психологических факторов
дезадаптации и развития нервнопсихических и психосоматических
заболеваний,
изучение психологических факторов
формирования поведения, направленного на
поддержание, сохранение, укрепление и
восстановление здоровья;
выявление лиц с повышенным риском
развития заболеваний, психологической и
социальной дезадаптации;
психологическая диагностика, направленная
на решение диагностических и лечебных
задач клинической практики и содействия
процессам развития и адаптации личности;
психологическое консультирование в рамках
профилактического,лечебного и
реабилитационного процессов, в кризисных
и экстремальных ситуациях, а также в целях
содействия процессам развития и адаптации
личности;
психологическая экспертиза в связи с задачами медикосоциальной (трудовой), педагогической, судебной и
военной экспертизы.
Специалист по направлению подготовки
(специальности) 030401 Клиническая
психология готовится к следующим видам
профессиональной деятельности:
научно-исследовательская;
психодиагностическая;
консультативная и психотерапевтическая
(психологическое
вмешательство);
экспертная;
преподавательская;
психолого-просветительская;
организационно-управленческая;
проектно-инновационная.
Основная образовательная программа подготовки
специалистов предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
математический и естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики,
супервизия, научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую
(обязательную) часть и вариативную,
устанавливаемую вузом. Вариативная
часть дает возможность расширения и
(или) углубления знаний, умений,
навыков, определяемых содержанием
базовых (обязательных) дисциплин
(модулей), позволяет обучающимся
получить углубленные знания и навыки
для успешной профессиональной
деятельности и (или) для продолжения
обучения в системе послевузовского
образования.
Гуманитарный цикл
История,
Философия,
Иностранный язык
Экономика
Социология
Правоведение
Профессиональная этика
Культурология
Педагогика
Логика
История и теория религии
Математический и
естественнонаучный цикл
Анатомия центральной нервной системы.
Нейрофизиология.
Статистические методы и математическое
моделирование в психологии.
Современные информационные
технологии.
Современные концепции естествознания.
Математические методы в психологии.
Антропология.
Профессиональный цикл. Базовая
часть (общепрофессиональные
дисциплины) В результате изучения
базовой части цикла обучающийся
должен:знать: - правовые и этические
принципы работы клинического
психолога в научно-исследовательской,
педагогической и клинико-практической
сферах деятельности;- предмет, историю
развития, основные теоретические
системы и методологические основы
психологии;- законы развития психики в
фило- и онтогенезе;- теории системной и
динамической организации высших
психических функций;-
основы смежных медицинских дисциплин;- методы
исследования, модели измерения и эксперимента,
стратегии принятия диагностических решений;историю, современное состояние проблемы
закономерностей нормального и аномального
развития, функционирования психики и личности;клинико-психологическую феноменологию,
механизмы и факторы риска возникновения
расстройств психического, психосоматического
здоровья и развития;
основные концепции личности, феноменологию
личностных расстройств;
основные психотерапевтические теории с
этическими и методическими основами их
практической реализации;
основные направления и методы клиникопсихологической диагностики и экспертизы в
здравоохранении, образовании и системе
социальной помощи населению;
уметь:
самостоятельно формулировать практические и
исследовательские задачи, составлять программы
диагностического обследования индивида, семьи и
группы людей;
выбирать и применять методы психологической
оценки и диагностики, соответствующие
поставленной задаче;
прогнозировать изменения и оценивать их
динамику в различных сферах психического
функционирования человека при медицинском и
психологическом воздействии, направленном на
гармонизацию жизнедеятельности индивида;
самостоятельно проводить психологическое
экспертное исследование в различных областях
клинико- психологической практики и составлять
заключение эксперта в соответствии с нормативноправовыми документами;
использовать методы психологического
консультирования, психопрофилактики,
ЗНАТЬ феноменологию, механизмы и
факторы риска возникновения
расстройств психического,
психосоматического здоровья и развития;
основные концепции личности,
феноменологию личностных
расстройств;- основные
психотерапевтические теории с
этическими и методическими основами их
практической реализации;- основные
направления и методы клиникопсихологической диагностики и
экспертизы в здравоохранении,
образовании и системе социальной
помощи населению; уметь:самостоятельно формулировать
практические и исследовательские
задачи, составлять программы
диагностического обследования
индивида, семьи и группы людей;-
прогнозировать изменения и оценивать их
динамику в различных сферах психического
функционирования человека при
медицинском и психологическом
воздействии, направленном на
гармонизацию жизнедеятельности индивида;
самостоятельно проводить психологическое
экспертное исследование в различных
областях клинико- психологической
практики и составлять заключение эксперта
в соответствии с нормативно-правовыми
документами;- использовать методы
психологического консультирования,
психопрофилактики, реабилитации и
психотерапии в работе с индивидами,
группами, учреждениями, представителями
различных субкультур;- формулировать
цели и задачи учебно-воспитательного
процесса, используя инновационные
владеть: методологией синдромного и
каузального анализа расстройств
психической деятельности,
психосоматического здоровья и личности
в контексте практических, научноисследовательских задач клинического
психолога;- методами, процедурами и
техниками диагностики психологической
оценки состояния психического,
психосоматического здоровья и развития
в детском и взрослом возрасте;создавать и применять
психодиагностические,
психотерапевтические,
консультационные и коррекционные
технологии с последующей обработкой
данных на основе общегуманитарных и
математико-статистических методов
разнообразными стратегиями психопрофилактической,
психокоррекционной, реаби-литационной
и психотерапевтической работы с учетом
характера и факторов нарушения
здоровья и развития;- процедурами
организации и проведения современных
научных исследований, научнопрактических работ, проектирования и
реализации учебно-воспитательного
процесса;- методами супервизирования
педагогической, научноисследовательской и практической
работы обучающихся и стажеров в
процессе обучения; стратегиями установления
творческих и профессиональных контактов с
психологическими и непсихологическими
организациями и службами.
Общая психология.
Общепсихологический практикум.
Социальная психология.
Организационная психология.
Психология развития и возрастная психология.
Педагогическая психология.
Экспериментальная психология.
История психологии.
Дифференциальная психология.
Основы психогенетики.
Психофизиология
Психодиагностика.
Практикум по психодиагностике
Методика преподавания психологии в высшей школе.
Психология личности
НА КАФЕДРЕ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРЕПОДАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ДИСЦМИПЛИНЫ
Психология экстремальных ситуаций и состояний.
Введение в клиническую психологию
Теории личности в клинической психологии.
Личностные расстройства
Психология здоровья
Нейропсихология
Патопсихология
Специальная психология и коррекционноразвивающее обучение
Учение о неврозах
Психотерапия: теория и практика
Нарушения психического развития в детском и
подростковом возрасте
Клиническая психология в геронтологии
Судебно-психологическая экспертиза
Психология отклоняющегося поведения
Психологическая профилактика зависимого
поведения
Психосоматика
Психофармакология
-
Практикум по нейропсихологии
Практикум по патопсихологии
Практикум по детской клинической психологии
Практикум по психотерапии и консультированию
Практикум по психосоматике
Дисциплины специализации:
мотивационное консультирование
суицидология и кризисное консультирование
эмоциональная и поведенческая коррекция
клинико-психологическая диагностика
различные виды психотерапии
Дисциплины, преподаваемые на
других клинических кафедрах
Неврология
Психиатрия
Внутренние болезни
Безопасность жизнедеятельности
Практикум по психологическому
консультированию, тренинги и
супервизии (0,5), дисциплины
специализации (0,5) – кафедра
психологического консультирования,
психокоррекции и психотерапии
Виды и формы преподавания
дисциплин
Лекции
Семинарские занятия
Практикумы
Тренинги
Супервизии
Подготовка дипломной работы
Учебная и производственная
практики
Итоговая государственная
аттестация
Клинические учебные базы
Договора о сотрудничестве
Договор №0-177/09-ДЗ от 28.10.09 с НКБ № 17(здесь
располагается кафедра)
Договор от 22.09.08 с ГУ Главный клинический
госпиталь МВД РФ
Договор от 01.10.08 с ГОУ д/с компенсирующего вида
№557
Договор от 13.11.07 с ЦМО КПБ №1
Договор от 01.09.08 с ДОУ №1016
Договор от 01.03.11 с ДДИ №28
Договор от 21.04.11 с Пансионатом для ветеранов
труда №9
Оформляется ряд новых договоров
Кадровый состав
13 преподавателей
2 д.м.н. по специальност 19.00.04 – медицинская
психология
8 канд. психол. наук т 1 кмн – 9 все по
специальности 19.00.04
2 – без степени (1 в стадии защиты)
1 внешний совместитель (доцент). Все остальные –
штатные сотрудники на полную ставку
Обучение – малыми группами
За время работы кафедры защищено 10 канд.
психол. наук в качестве аспирантов и\или
соискателей
Формы работы вне сетки
расписания:
Проект «ЖИВАЯ ВОДА»
Научный кружок
Зимняя психологическая школа
Обучение волонтеров
Работа волонтеров
Подготовка курсовых и дипломных
проектов
СПАСИБО
За внимание и поддержку
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
63
Размер файла
173 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа