close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Программа и учебник предмета Биология 6 – 11 кл.

код для вставкиСкачать
Программа и учебник
предмета
Биология 6 – 11 кл.
Авторская линия
под редакцией профессора
И.Н.Пономаревой
2010
Этапы создания линии
1993 год – создание программы;
1998 год – создание учебников 6 – 9 кл;
1999 год – создание учебников 10 – 11 кл.
К 2000 году выпущена полная линия учебников 6
– 11 классов.
В 2008 году все учебники 6-10 классов получили
гриф МОиНРФ,11 класс представлен в ФЭС
В 2009 г вышел учебник 10 класса (профильной
уровень), готовится к изданию 11 класс.
Все учебники имеют учебно-методическое
сопровождение (рабочая тетрадь, методическое
пособие для учителя, примерные тематические
планы)
Основные идеи авторской
программы
Два цикла: 6-9 кл. и 10-11 кл.
Экологизация содержания;
Культурологическая направленность курсов;
Отражение идей гуманизации, гуманитаризации
и компетентностного подхода в обучении;
Обновление научного содержания в
соответствии с достижениями науки биологии;
Обновление методического аппарата в
соответствии с достижениями науки методики
обучения биологии;
Отражение концептуальных идей педагогики для
современной общеобразовательной школы.
Основные ориентиры,
характеризующие учебник
1. В основу учебника заложено авторское
выражение программного содержания
образования;
2. Учет специфики предмета, надпредметной
области и возможностей образовательной среды;
3. Учет позитивного российского и зарубежного
опыта по содержанию, оформлению и
функционированию учебника в образовательном
процессе;
4. Реализация преемственности образа «Учебник»
от начальной школы к основной, затем к старшей
школе и педагогической высшей школе, по
принципу «школа-вуз-школа»;
5. Соответствие содержания учебника
Государственному Стандарту предметного
образования, но в вариативном изложении
содержания биологии в старшей школе.
6. В учебнике биологии, наряду с другим
иллюстративным материалом, обязательны
фотографии живых природных объектов.
7. Учебник является основным
системообразующим фактором УМК и всей
информационно-образовательной среды
8. Учебник 6 – 11 кл. является частью
целостной линии, отражающей уровни
учебного содержания предметной области
преемственно от курса к курсу, от основной
школы к старшей школе.
Главная идея учебника
современной школы
Это книга авторского выражения
программного содержания учебного
предмета, ориентированная на
формирование у школьников ключевых
компетентностей, определяющих
современное качество образования, под
которым понимается умение применять на
практике сформированные знания и
навыки, самостоятельность деятельности
и личная ответственность за принятие
решений.
Реализация авторских идей в учебниках
В курсе биологии 6 класса: отдельно
изложены морфологический и
физиологический материалы. В книге даны 2
варианта изучения курса – с 1 и 2 часами в
неделю.
Для курса биологии 10-11 классов созданы 2
варианта учебников – для базового и
профильного уровней изучения дисциплины.
Все учебники биологии 6 -11 классов
переработаны в соответствии с
госстандартом 2004 года, включают в себя
идеи гуманизации, деятельностного и
компетентностного подходов.
Особое внимание уделено экологизации,
практическому значению знаний, развитию
самостоятельности и самоконтроля.
Страницы учебника
Страница учебника 6 класса для самоконтроля
Страница учебника 9 класса
Учебник 10 класса. Базовый уровень
Учебник 10 класса. Профильный уровень
Учебник в решении задач
качества образования
+ В системе аппарата ориентировки:
- в начале главы дан перечень ожидаемых
результатов («Вы узнаете» и «Вы сможете»);
- в начале параграфа даны задания для
актуализации («Вспомните» или «Вы знаете»).
+ В системе аппарата усвоения:
- в конце параграфа 3-4 задания на закрепление,
самоконтроль и практикование знаний и умений;
- в конце главы(темы, раздела) даны задания на
самоконтроль, рефлексию, применение знаний
в действии, развитие интереса и творчества.
Дидактические карточки
6 класс по Стандарту 2004 г.
Материалы учебника представлены на двух
уровнях: для 1 часа и для 2 часов в неделю.
Первый называем обязательным (он
соответствует Стандарту), второй – называем
дополнительным (к сожалению, он возможен
только по решению школы).
Обязательные параграфы обозначены красным
цветом, дополнительные – зеленым.
Придерживаемся схемы «1 параграф – 1 урок»
Сокращены до минимума лабораторнопрактических работ (их оставлено только 6).
Добавлены рисунки и схемы взамен текста.
Отражение авторских идей в
учебниках 10-11 классов
В соответствии с диверсификацией школьного
биологического образования ориентируем
учебники:
базового уровня - в культурологическом
направлении, показывая роль биологии в
культуре общества и личности;
профильного уровня - в направлении
специализации по биологии (углубление и
отражение профессий на биологической
основе).
** Особое внимание уделено материалу,
направленному на развитие самообразования,
самоконтроля и творчества ученика
Диверсификация целей в
старшей школе
Базовый курс – Культурологические цели
изучения курса биологии. Завершение
образования учащихся на уровне базовых
компетенций (для менталитета личности);
Профильный курс – Углубление и
расширение образовательной подготовки
учащихся в области биологии с
ориентацией на профессионализацию и
выбор направления дальнейшего
обучения в высшей школе.
Основные принципы отбора
содержания в 10-11 классах
Базовый уровень курса биологии
Принцип экологизации;
Принцип культуросообразности;
Принцип компетентности;
Профильный уровень курса биологии;
Принцип фундаментальности;
Принцип профессиональной направленности;
Принцип связи теории с практикой;
Принцип экологизации;
Принцип культуросообразности;
Принцип компетентности;
Принцип творческой активности.
Особенности курса биологии в
10- 11 классах
Содержание учебного курса строится на основе
интеграции знаний, свойственных структурным
уровням организации жизни.
Изложение учебного материала идет от
биосферного уровня к молекулярному.
В 10 классе рассматриваются три уровня:
биосферный, биогеоценотический и
популяционно-видовой.
В 11 классе рассматриваются так же три уровня:
организменный, клеточный и молекулярный.
Структура курса обусловлена межпредметными
связями – с географией (10 класс) и химией (11
класс), а также трудностью учебного материала
молекулярного уровня.
Обратная связь
Одобрены учителями:
- интеграция биологических материалов по
структурным уровням организации жизни,
- порядок изложения от биосферного уровня к
молекулярному,
- экологизация, гуманизация и гуманитаризация,
- включение материалов экологической и
культурологической направленности,
- компетентностный подход в обучении биологии,
- использование рубрикации в параграфах,
- применение разных типов заданий для самоконтроля
и развития личности ученика,
- наличие УМК по всем опубликованным учебным
курсам биологии нашей авторской линии
Семинар с проф. И.Н.Пономаревой
в Оренбурге. 2009 год.
Документ
Категория
Презентации по биологии
Просмотров
126
Размер файла
2 466 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа