close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Александр Чернов. Российские медиаисследования

код для вставкиСкачать
Российские медиаисследования : региональная
парадигма
Чернов Александр Валентинович,
д. ф.н., проф.
1
География подготовки журналистов в вузах и филиалах,
имеющих госаккредитацию (149 вузов и филиалов)
Росаккредагентство
«Все вузы страны»:
http://abitur.nica.ru/.
2
Эмпирическая база
• Результаты пилотного исследования среди участников
УМС по журналистике (февраль 2012 ; 50 членов УМС
– участников заседания)
• Данные справочника «Журналистское образование в
России».- М.:МедиаМир, 2007. (94 вуза, в отдельном
списке факультетов -83 наименования); данные ФГБУ
"Росаккредагентство"
• Сайты университетов, факультетов и кафедр, ведущих
подготовку журналистов (50)
• По условиям исследования из генеральной
совокупности исключены вузы Москвы и СанктПетербурга.
3
Атлас российских медиаисследований: пилотное
исследование среди членов УМС по журналистике
•
ФИО, ВУЗ, должность, контакты
•
Полные названия структур, в рамках которых ведутся исследования масс-медиа в Вашем вузе
(института, факультета, кафедры , лаборатории и т.д.).
•
Назовите несколько , самых важных по Вашему мнению, достижений в области
исследований масс-медиа вуза (точные данные – точные названия, выходные данные
изданий и т.д. - указывать не нужно, только то, что можно вспомнить и назвать сразу)
•
Назовите наиболее авторитетных ученых Вашего вуза, занимающихся и следованиями в
области масс-медиа.
•
Укажите координаты (любой контактный телефон, e-mail) представителя вашего вуза,
который мог бы подготовить развернутую информацию о ведущихся в вузе исследованиях в
сфере масс-медиа.
•
Если в настоящий момент представить контакты затруднительно, укажите, пожалуйста,
телефон или e-mail кафедры, деканата и т.д., где можно получить эти данные.
4
5
Некоторые выводы в отношении региональных
медиаисследований , если судить о книжке по обложке…
• «Филологоцентричность» значительной части исследований.
Подавляющее большинство центров подготовки журналистов
аффилированы с филологическими факультетами.
• Недифференцированность научных проблем,
позиционирование их по материалам, а не по объекту и
предмету, проблеме исследования. Отсюда доминирование
самоопределения «Исследования региональных СМИ».
• Относительно небольшое число проявлений научного интереса
к областям медиаэкономики, медиасоциологии,
мультимедийности и конвергенции. Очевидное нарастание
объемов исследований по этим направлениям.
• Малое количество работ по международной журналистике,
национальным СМИ и т.д., по видам и типам СМИ (радио, ТV
печать, Интернет-СМИ, специализированные медиа и т.д.)
6
Сегмент «Исследования региональных СМИ»
• Недифференцированность понятия «исследования
региональных СМИ» вводит в заблуждение и
затрудняет реальную оценку ситуации.
• Дифференциация этого сегмента возможна по разным
основаниям. Например, путем выделения и
определения объекта и предмета научных
исследований.
• Мы просто попытались добраться до реального
содержания понятия «исследования региональных
СМИ», обратившись к сайтам вузов, справочникам,
сборникам и другим доступным источникам.
• При этом ввели целый рад видовых названий, которые
не использовались самими исследователями.
7
8
Классификация и оценка уровня
1. Очевидна необходимость новой, принимаемой и поддерживаемой
сообществом, классификации исследований массмедиа.
2. После определения направлений исследований необходимы какие-то
показатели их реального состояния. Они могут быть традиционными и
отражать результаты научных исследований по проблеме: издание
монографии, публикации в рецензируемых журналах, получение
гранта, проведение полевых исследований и публикация результатов
и т.д.
3. Согласование двух предыдущих позиций позволит проводить
описание и систематизацию медиаисследований уже с помощью
более легитимного и эффективного инструмента.
9
Возможная классификация направлений научных
исследований («версия НАММИ»)
•
•
•
•
•
•
•
масс-медиа как социальный институт (теория коммуникации и
журналистика, медиаобразность в социальных коммуникациях, СМИ и право)
организации и процесс производства продуктов масс-медиа
(медиаэкономика, медиаменеджмент, медиамаркетинг)
аудитории масс-медиа (трансформации, классификация, уровень
медиаинформационной грамотности, медиаповедение, медиаактивность,
медиаобразование)
эффекты масс-медиа (медиапсихология, медиасоциология, медиаметрия )
профессиональный аспект масс-медиа в условиях цифровой среды и
мультимедийности (мультимедийность и конвергенция)
тексты масс-медиа (журналистика и литература (фикшн и нонфикшн, включая
публицистику, медиакритику) месс-медиа дискурс и медиатексты)
Медиарегионалистика (объективные процессы регионализации медиа, в том
числе под воздействием факторов глобализации; типология региональных
медиасистем)
10
уровень
проблема
Изданная
монография
Серийный
сборник
научных работ
по проблеме
Отдельны
е
публикаци
и ученых
Публикации
в
рецензируем
ых журналах
в России
Публикации
в
рецензируем
ых журналах
за рубежом
Проведение
различных, в
т.ч., полевых
исследовани
й
Проведени
е научных
конференц
ий по
проблеме
Внедрени
е
результат
ов
исследова
ний в
практичес
кую
деятельно
сть медиа
масс-медиа
как
социальный
институт
организации
и процесс
производства
продуктов
масс-медиа
аудитория
масс-медиа
эффекты
масс-медиа
11
ГОРОДА, В КОТОРЫХ 10 И БОЛЬШЕ ВУЗОВ
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
Чернов А.В.
2012.
12
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
25
Размер файла
1 094 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа