close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

«Социальные интернет сети как средство достижения

код для вставкиСкачать
Банников Олег
Вячеславович,
МАОУ СОШ № 15,
г. Соликамск,
учитель
технологии.
Руководитель
социального
международного
интернет проекта
«МаРС – малая
Родина
Соликамск».
«Социальные интернет-сети как средство
достижения метапредметных и личностных
результатов.»
Краткое обоснование:
Социальные Сети –
добро или зло?
Все очень
неоднозначно и спорно.
С одной стороны, в наш
век мировой
глобализации это
большие возможности
для общения, работы,
творческой
самореализации в мире
без границ и
расстояний.
С другой стороны, не
так ли почти незаметно
стирается НЕЧТО в
нашей душе и памяти?
Это «нечто» – наши
корни, наши дети, наш
дом, семья, наш край.
Наша Малая Родина.
Наше понимание данной проблемы: чем больше ребенок вложится в
Интернете в свой край, родной город, в природу, в литературное творчество о своей
Малой Родине, тем более он будет позиционировать и идентифицировать себя как
Гражданина Земли, России, конкретного города – Соликамска. «Соликамск – это
«Я»!». А социальные сети выступят как средство достижения такого МЛР как
гражданская идентичность и патриотизм.
Как изучалось?
Образовательный
процесс: участники
ИнОПа участвовали
в Интерактивном
Фестивале «МаРС –
Малая Родина –
Соликамск».
Как обучающий
компонент участники
ОО проходили 3
этапа
образовательной
деятельности:
Учебнопознавательный:
Эмоциональнодеятельностный
Творческосозидательный
Какие результаты были получены?
Выполнена и проанализирована ИнОП «МаРС – Малая Родина Соликамск»,
отработан на практике модуль и процедура оценивания, социальный проект.
Были проанализированы технические возможности социальных сетей, плюсы и
минусы, перспективы для оценки метапредметных результатов.
Сделана попытка систематизировать и обосновать количественно-качественные
критерии оценки МЛР «патриотизм, гражданская идентичность».
• Средний балл по результатам реализации ИнОП – 64.18 балла.
• Количество произведений с условным рейтингом выше 75 баллов (высокий уровень освоения
программы) – 6 (22%).
• Количество произведений с условным рейтингом от 50 до 75 баллов (средний уровень) – 22
(78%).
Есть глубокое
убеждение, что нужно
продолжать работу в
выбранном
направлении.
Мы приходим к
пониманию того, что в
современном
постиндустриальном
обществе
метапредметные и
личностные результаты
образования будут
иметь не менее, а то и
более важное значение,
чем традиционные
результаты предметного
обучения.
Именно в этих
результатах должна
выражаться
эффективность
современного школьного
образования.
Безусловно, нужно продолжать работу в контексте данного МЛР. В социальных
сетях четко отражается существующая в обществе множественность самых
разноречивых толкований понятия «патриотизм». Но нигде, по большому счету, мы
не увидели четких критериев оценки данного понятия. А разрабатывать эти
критерии необходимо. Если не мы, то кто?
Чем больше я в
родимый край вложу:
Построю дом,
и сад я посажу,
И воспитаю крепких
сыновей,
Останусь, Родина, я в
памяти твоей!
Объеду, сделав тысячи
шагов,
И защищу тебя я от
врагов,
И обрету любимых и
друзей,
Останусь, Родина, я в
памяти твоей!
Твоя я часть, ты –
Родина моя,
Я – Соликамец,
Соликамск как я!
И частью здесь
оставленной моей,
Останусь, Родина, я в
памяти твоей!
Огромное спасибо за работу и сотрудничество с нами! До встречи, друзья и
единомышленники!
Ваша МАОУ СОШ № 15 «Пятнашка».
МЫ ВАС ЛЮБИМ!!!
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
19
Размер файла
9 352 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа