close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентацию

код для вставкиСкачать
Деепричастие
Сметливость его (ямщика) и тонкость
чутья меня изумили. Я велел ямщику ехать.
Лошади тяжело ступали по глубокому
снегу. Кибитка тихо подв…галась то
в…езжая на сугроб то о…рушаясь в овраг и
переваливаясь то на одну то на другую
стор…ну. Это похоже было на плавание
судна по бурному морю. Савельич охал
поминутно толкаясь о мои бока. Опустив
ц…новку я закутался в шубу и задр…мал.
А.С.Пушкин «Капитанская дочка».
В нем (Пушкине),
как будто в
лексиконе,
заключалось все
богатство, сила и
гибкость нашего
языка.
Н.В.Гоголь.
Задание к тексту
1) Определите тему, основную мысль
текста, озаглавьте отрывок.
2) Определите стиль текста.
Обоснуйте свое мнение.
3) Объясните значение выделенных
слов.
4) Выпишите деепричастия и
деепричастные обороты с основным
глаголом, к которому они относятся.
Объясните пропущенные орфограммы
и знаки препинания.
Сметливость его (ямщика) и тонкость
чутья меня изумили. Я велел ямщику ехать.
Лошади тяжело ступали по глубокому
снегу. Кибитка тихо подв…галась то
в…езжая на сугроб то о…рушаясь в овраг и
переваливаясь то на одну то на другую
стор…ну. Это похоже было на плавание
судна по бурному морю. Савельич охал
поминутно толкаясь о мои бока. Опустив
ц…новку я закутался в шубу и задр…мал.
А.С.Пушкин «Капитанская дочка».
Сметливость- от сметливыйобладающий смёткой,
догадливый.
Смётка (разг.)- способность
быстро соображать,
рассчитывать.
Кибитка- в старину:
крытая дорожная повозка.
Ямщик-кучер на ямских
лошадях.
Циновка-плотная плетенка из
соломы, камыша для подстилки на
пол, для упаковки.
Проверь себя
Сметливость его (ямщика) и тонкость чутья
меня изумили. Я велел ямщику ехать.
Лошади тяжело ступали по глубокому снегу.
Кибитка тихо подвИгалась, то вЪезжая на
сугроб, то оБрушаясь в овраг и переваливаясь
то на одну, то на другую сторОну. Это
похоже было на плавание судна по бурному
морю. Савельич охал, поминутно толкаясь о
мои бока. Опустив цИновку, я закутался в
шубу и задрЕмал.
А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
Физминутка
По швам руки ОПУСКАЯ,
Плечи вверх ПРИПОДНИМАЯ,
Корпус влево НАКЛОНЯЯ,
Затем вправо ПРОГИБАЯ,
Головою ПОМОТАВ,
ПОКИВАВ и ПОВЗДЫХАВ...
ОТДОХНУВ немного дружно,
Скажем: "Поработать нужно!"
Задание: Образуйте от глаголов в скобках
деепричастия. Предложения запишите,
расставив знаки препинания.
1) В молчаньи рукой (опереться) на седло
С коня он слезает, угрюмый.
(«Песнь о вещем Олеге»)
2) Буря мглою небо кроет
Вихри снежные (крутить).
(«Няне»)
3) Его лошадка снег (почуять)
Плетется рысью как-нибудь.
(«Евгений Онегин»)
Проверь себя
1) В молчаньи, рукой опершись на седло,
С коня он слезает, угрюмый.
«Песнь о вещем Олеге»
2) Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя.
«Няне»
3) Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь.
«Евгений Онегин»
Задание: Замените СПП с
придаточным предложением сначала
причастным, а затем деепричастным
оборотом.
Бричка которая въехала во
двор остановилась перед
(не)большим домиком.
Бричка-легкая повозка,
иногда крытая.
Проверь себя
1) Бричка, въехавшая во двор,
остановилась перед небольшим
домиком.
2) Бричка, въехав во двор,
остановилась перед небольшим
домиком.
Задание: Определите часть речи
выделенных слов. Обоснуйте выбор.
Татьяна любит (не) шутя.
2) С лицейского порога ты на
корабль перешагнул шутя.
3) Добру и злу внимая
равнодушно.
1)
Задание по вариантам.
1-В:Отметьте слитное написание.
2-В:Отметьте раздельное написание
(Не) годующий человек; (не) думая
(н…) о чём; (не) широкая, а тихая
река; (не) навидя ложь; картина (не)
окончена; (не) напечатанная в срок
статья, (не) доумевая, (не) мог
спросить; (не) расколотый орех;
далеко (не) красивые рисунки.
Задание: Исправьте грамматические
ошибки в употреблении деепричастий.
1) Прочитав книгу «Дубровский»,
мной овладела жалость к
Владимиру и Маше.
2) Затормозив у станции, я вышел
из вагона.
3) Выйдя из дома, над нами ещё
мерцали звезды.
4) Допивая чай, часы уже пробили
восемь.
Проверь себя.
1) Когда я прочитал книгу «Дубровский»,
мной овладела жалость к Владимиру и
Маше.
2) Когда поезд затормозил у станции, я
вышел из вагона.
3) Когда мы вышли из дома, над нами еще
мерцали звезды.
4) Часы уже пробили восемь, когда мы
допивали чай.
Задание: Письменно ответьте на вопрос:
Какова роль деепричастий в
произведениях А. С. Пушкина? В своем
ответе используйте предложения с
деепричастиями, образовав их от глаголов.
А.С.Пушкин (использовать), (изображать);
деепричастия (дорисовывать) движения;
(обозначать) добавочное действие; помогают
(дополнять); (делать) текст; поэт (обращаться);
деепричастие (являться) выразительным
средством; язык Пушкина (заключать) в себе
силу, гибкость, красоту.
Подведем итог урока.
Несомненное их
(деепричастий) преимущество
заключено в их краткости и
динамичности.
Д.Э.Розенталь
Домашнее задание (по выбору
учащихся)
1) Составить кроссворд по теме «Деепричастие».
2) Составить проверочный тест по теме
«Деепричастие».
3) Написать сочинение на тему «Роль
деепричастий в произведениях А. С. Пушкина».
4) Самостоятельно составить презентациюобобщение изученного по теме «Деепричастие».
Рефлексия.
«Лист самооценки».
Узнал что-то новое
Расстроился
Удивился
На уроке
Я
Научился
Получил радость
Ничего не понял
Спасибо за урок!
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
22
Размер файла
1 472 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа