close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Урок в 6 классе
Выполнила учитель биологии:
Гоголинская Ж. Н.
Сергеевская СОШ
Первомайского района Томской области.
Задача для Незнайки:
Голландский ученый Ван Гельмонт в
своей лаборатории поставил опыт.
В глиняный горшок посадил побег ивы
весом 2 кг. Через пять лет она выросла
и стала весить почти 68 кг, а вес почвы
уменьшился на 50 граммов. За счёт
чего выросла ива?
Выяснение и характеристика характерных
способов питания растительного
организма.
Способы питания
Почвенное
Корень
Корневые волоски
Вода и минеральные соли
Воздушное(фотосинтез)
Лист
Устьица
Вода, углекислый газ,
Солнечный свет.
Хлоропласты
Органические вещества.
Фотосинтез
• Слово фотосинтез произошло от греческих
слов: «фотос» - свет, «синтез» - образования.
• Фотосинтез – образование органических
веществ из воды и углекислого газа под
действием солнечного света в хлоропластах.
Сначала образуется сахар, который затем
превращается в крахмал. Кроме этого ещё
образуются и белки (поэтому говорим –
органические вещества).
Условие необходимое для
фотосинтеза
Учащиеся рассматривают опыт, заложенный заранее до
урока. Для этого следует взять две банки(800 см)из
светлого стекла и в каждую поместить по 5-6 веточек
традесканции. Чтобы растения не увяли, в банки
наливают немного воды. Затем небольшие свечи,
укреплённые на проволоке, зажигают и опускают в банки,
закрыв их крышками. Вскоре свечи погаснут, что
указывает на отсутствие в банке кислорода и наличие
углекислого газа, образующегося в результате горения
свеч. Свечи вынимают, закрывают банки с черенками и
ставят одну из них в тёмное место, а другую -на свет. На
следующий день банки открывают и опускают туда на
проволоке зажжённые свечи. В банке, стоящей на свету,
свеча горит, а в банке, находившейся в тёмном месте –
гаснет. Просмотрев опыт, учащиеся формулируют вывод:
Для протекания фотосинтеза, кроме воды и углекислого
газа необходим Солнечный свет.
Органические вещества
Демонстрация опыта: одно растение
обильно поливают и для оттока
крахмала помещают в тёмное место
примерно на двое суток. Другое
растение оставляют на свету и также
поливают. Через двое суток с
каждого растения учитель срезает
листья, помечая их и помещает их на
2 -3 мин. в кипящую воду, а затем в
стакан с горячим спиртом для
обесцвечивания. Обесцвеченные
листья и дольку картофеля учитель
обливает раствором йода. Учащиеся
обнаруживают, что лист с растения
из шкафа остался светлым, а лист с
растения, находившегося на свету, и
долька картофеля окрасились в
синий цвет.
Рефлексия
1. Расспорились, расшумелись однажды
листья и корни. Решили жить отдельно,
но вовремя в их спор вмешался
человек. Объясните, что мог сказать
человек.
2. Оказание помощи Незнайке (более
точное решение задачи).
Домашнее задание
1. Страница 58 до слов (процесс
фотосинтеза имеет огромное
значение….) по учебнику Н.И.Сонина;
2. Подумайте, какой(ие) ещё вопросы вы
бы задали по результатам
эксперимента голландского учёного?
Спасибо за внимание
Фотосинтез
Документ
Категория
Презентации по химии
Просмотров
16
Размер файла
78 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа