close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Компьютер и мой ребенок

код для вставкиСкачать
Мой ребенок и
компьютер
Родительская конференция
Результаты анкетирования
Е сть л и у в ас д о м а ко м п ь ю тер ?
100
80
60
2 -е кла ссы
4 -е кла ссы
40
20
0
Да
Не т
Результаты анкетирования
2-е классы
К о н тр о л и р у ю т л и р о д и те л и в р е м я ,
п р о в е д е н н о е р е б е н к о м з а к о м п ь ю те р о м ?
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Р од ит ел и
Д ет и
Да
Нет
К огд а как
Результаты анкетирования
4-е классы
Кон тролиру ю т ли родите ли вре мя ,
п рове де н н ое ре бе н ком за комп ью те ром?
90
80
70
60
50
Р од ит ели
40
Д ет и
30
20
10
0
Да
Нет
К огд а к ак
Результаты анкетирования
2-е классы
С ке м о б ы чн о р е б е н о к п р о в о ди т в р е м я з а
ко м п ь ю т е р о м ?
70
60
50
40
Р од ители
30
Д ети
20
10
0
од ин
иногд а с о
ч аще с о
в с егд а с о
в зрос лы м
в зрос лы м
в зрос лы м
Результаты анкетирования
4-е классы
С к е м о б ы чн о р е б е н о к п р о в о д и т в р е м я з а
комп ью те ром?
70
60
50
40
Р од ит ели
30
Д ет и
20
10
0
од ин
иногд а с о
ч аще с о
в с егд а с о
в з рос лы м
в з рос лы м
в з рос лы м
Результаты анкетирования
2-е и 4-е классы
Ч е м ты о бы ч н о з а н и м а е ш ь с я з а
ко м п ь ю те р о м ?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2 -е кла ссы
4 -е кла ссы
играю
играю и
в ы п олня ю
в ы п олня ю зад ания
у ч ебны е
зад ания
общ аю с ь
в
интернете
Результаты анкетирования
2-е классы
Е сть ли вы х од в ин те рн е т?
70
60
50
40
Р од ит ели
30
Д ет и
20
10
0
д а, с в об од ны й,
д а, п од
б ез к онт роля
к онт ролем
в з рос лы х
нет
Результаты анкетирования
4-е классы
Е с ть л и в ы х о д в и н те р н е т?
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Р од ит ел и
Д ет и
д а, с в обод ны й,
д а, под
без конт рол я
конт рол ем
в з рос л ы х
нет
Чем компьютер опасен
для здоровья ребенка
• Нагрузка на зрение
• Стесненная поза
• Психическая нагрузка
• Излучение
Общие нормы
при работе на компьютере
I
II
III
Запрещено
30 мин / нед.
45 мин / нед.
2-3
кл.
4-6
кл.
30 мин / нед.
45 мин / нед.
45 мин / нед.
1 ч / нед.
1,5 ч / нед., не
более 45 мин в
день
2 часа/ нед.,
1 ч в день
7-9
кл.
2 ч / нед.
2,5 ч / нед., не
более 1 ч в день
2,5 ч / нед.,
1 ч в день
10-11
кл.
4 ч / нед.
6 ч / нед., не более
1 ч в день
7 ч / нед.,
1 ч в день
1 кл.
Снижение утомляемости
глаз
• Упражнения для глаз
• Хороший дисплей
• Правильное
расстояние до
дисплея
(45-60 см)
• Ограничение времени
работы
Снижение физического
утомления
Мебель должна быть подобрана с учетом роста ребенка
Рост ребенка,
см
Высота
поверхности
Высота стула над
стола над полом,
полом, мм
мм
90-100
420
240
101-115
460
260
116-130
520
300
Снижение психического
напряжения
• Делать в работе перерывы по
15 минут через каждые 30
минут
• Внимательно
следить
за
содержательной стороной игр,
за тем, какие сайты посещает
ребенок, что он программирует
• Ограничить длительность
работы ребенка за компьютером
Снижение
электромагнитного излучения
• Установка монитора
задней стороной к стене
• Исключение пыли в
помещении
• Умывание холодной
водой после работы
Виды компьютерных игр
Развивающие
Развлекательные
Предпочтения учащихся в
области компьютерных игр
100
90
80
70
60
2-е классы
4-е классы
50
40
30
20
10
0
Развивающие
Развлекательные
Развлекательные игры
«Аркада»
«Симуляторы»
The Sims, Barbi, Petz…
Гонки, полеты,
катания…
Спортивные: футбол,
баскетбол, бильярд…
Развлекательные игры
«Ходилки,
стрелялки» (экшн)
Интерактивное
кино
Развлекательные игры
Ролевые игрыстратегии:
в реальном времени
экономические
приключенческие
RPG
Квесты
Какие развлекательные
игры наиболее популярны
среди наших учащихся
Симуляторы
Гонки,
стрелялки
4-е классы
2-е классы
Стратегические
Спортивные
0
5
10
15
20
25
30
Развивающие игры-занятия
• Обучение различным
языкам
• Дидактические игры
• Логические игры,
головоломки
• Рисование, обработка
фотографий
• Презентации и сайты
Как изменить ситуацию?
1) Дети не хотят отрываться
от компьютера, они этого
НЕ МОГУТ сделать.
2) Надо понять, ЧТО так
привлекает ребенка
в этой игре, тогда
легче
с
этим
бороться.
Как изменить ситуацию?
Зависимость от компьютера всегда означает,
что у ребенка проблемы с целями, силой
воли, самоидентификацией, общением.
Компьютер не создает проблемы,
он лишь выявляет уже
существующие!
Что привлекает детей в
виртуальном мире?
Это интересно!
Это доступно и просто!
Здесь он властелин и хозяин!
Здесь можно реализовать свои желания и мечты!
В виртуальном мире он может быть супер-героем!
Чем опасен виртуальный
мир?
Чрезмерное увлечение
играми и общением через
интернет не позволяет
сформировать у
подростков способность
принимать и нести
ответственность за свое
поведение!
Родителю на заметку
Не оттаскивать от игр, не запрещать их, а
находить альтернативное занятие, приносящее
пользу и положительные эмоции ребенку!
Компьютерная графика
работа Ермоленко Оксаны
5-б класс
Компьютерная графика
работы Парфеновой Дарьи
5-а класс
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
19
Размер файла
3 866 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа