close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

код для вставкиСкачать
КУЛЬТУРА
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОБЩЕНИЯ
Педагог-психолог МБОУ СОШ №52
Ковалева Татьяна Леонидовна
Проблемы педагогического
общения:
- неумение наладить контакт с учащимися;
- непонимание внутренней психологической позиции
учащихся;
- неумение выстраивать отношения и перестраивать их
в зависимости от конкретной ситуации;
- сложности в организации диалога на занятиях;
-неумение
гибко
реагировать
на
спонтанно
возникающие нестандартные ситуации;
-сложности в управлении собственным психическим
состоянием.
Потребности,
побуждающие к общению
-потребность эмоционального
контакта.
-потребность в безопасности.
-потребность в доминировании.
- потребность в престиже.
-потребность быть
индивидуальностью, ощутить себя
личностью.
-потребность в покровительстве,
помощи.
Основы правильного
слушания учащихся
- Ведите себя спокойно. Если не знаете, что
сказать, не говорите ничего. Если не знаете,
что сказать- не торопитесь говорить.
Реагируйте только, когда необходимо и
только, давая понять, что вы поняли, что
было сказано.
- Используйте невербальные сигналы, чтобы
показать свой интерес: контакт глазами,
наклон корпуса в сторону говорящего.
- Вербализируйте интерес без слов, с
помощью междометий.
- Используйте парафраз: «Если я тебя
правильно поняла….» (и далее повторите
мысль ученика, но своими словами).
- Отражайте чувства.
Пути повышения самоуважения
Критерии
общения
Принятие
Что говорит
учитель?
Ты хороший
Что слышит
ученик?
Я хороший
Внимание
Я вижу тебя
Я что-то значу
Уважение
Спасибо тебе за..
Одобрение
Я знаю о тебе что-то
замечательное
Мои усилия
замечены
Я состоятелен
Теплые чувства
Ты мне нравишься
Кто-то заботится
обо мне
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
12
Размер файла
243 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа