close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Заголовок слайда отсутствует

код для вставкиСкачать
РЕМЕСЛО В СРЕДНЕВЕКОВОМ
ГОРОДЕ
Урок 14
Дайте правильный ответ
коммуна
Свободные города
назывались
республика
вольный город
бургомистр
Во главе города стоял
президент
градоначальник
плебеи
Городская знать
называлась
прапорщики
патриции
Городской собор
Главным местом города
был(а)
ратуша
рынок
РЕМЕСЛО В СРЕДНЕВЕКОВОМ
ГОРОДЕ
ПЛАН УРОКА.
1.Мастерская ремесленника.
2.Участники ремесленного производства.
3.Цеха.
4.Роль цехов в жизни города.
1.Мастерская ремесленника.
Венецианские плотники.
В средневековье большинство изделий производилось в небольших ремесленных мастерских.
Все работы в них производились в ручную.
Секреты мастерства переда
вались внутри семьи, поэтому техника развивалась медленно.
Качество изделий достигалось благодаря огромному опыту.
1.Мастерская ремесленника.
Стеклодув за работой
Очень часто изделия ремесленников становились
произведениями искусства, благодаря украшениям, которыми они укра
шались.
Ремесленники старались
вложить душу в работу и
обойти своих конкурентов.
Покупатели, особенно знат
ные, стали обращать внимание на красоту товара.
2.Участники ремесленного производства.
Окраска сукна.
В мастерской главным собс
твенником и работником
был один-человек-МАСТЕР.
Сначала они работали на
заказ, но позднее перешли к работе на рынок.Почему?
Труд был ручным, всю работу, как правило, выпол
нял один и тот же человек.Это приводило к низкой производительности.
2.Участники ремесленного производства
Надомный ткач
за работой.
Ученичество
продолжалось
от 2 долавкой.
8 лет.Все это время ученик
Мастерская
часто
была и торговой
должен здесь
был беспрекословно
подчиняться
мастеру.
Кроме мастера
работа-ли подмастерья
и ученики
Став подмастерьем
еще
10-12 лет работал
хозяина.
Подмастерье
-помошникон
уже
изучивший
ремесло,уон
получал
завершалось
должен
заУченичество
труд плату. Накопив
денегэкзаменом-подмастерье
он мог открыть свое дело.
был представить
шедевр-выдающееся
изделие,и
только
Ученик-подросток
осваивающий
профессию.Он
выполнял
потом
мог начинать работу.
любую работу,даже
поон
дому.
3.Цеха.
Цех строителей
за работой.
Защищая
свои
интересы
ремесленники
сталивиновных
объединяСтаршина
следил
за соблюдением
устава,
в
ться.
чего?
егоДля
нарушении
мог оштрафовать.Штрафы также
налагалисьодной
за обман
покупателя и
низ-коевкачество
Ремесленники
специальности
входили
цех.Деяизделий.Цеха,закрепляя
свое господство
на рынке,
тельность
в цехах регулировалась
Уставом:образец
стремились продукции,запрет
изгнать из города ремесленников
изделия,кол-во
перемани-вать не
входивших вработы,качество
их состав..
клиентов и учеников,время
то-ва-ра.
4.Роль цехов в жизни города.
Герб цеха кузнецов.
Вся жизнь
Вскоре
цехаремесленника
стали мешать
была связана
с цехом.
развитию
производствастать работали
мастеромимогли
тоВместе
горевалько
родственники
масте
ли, веселились
и помогаров.
ли друг другу,несли общие борьбы
повинности
и защиДля
с хозяевами
щали
город. объединяподмастерья
братства.Они
Цехлись
имелв герб,
знамя, и добились,церковь.С
чтобы на развиработу
иногда
только
их.цетиембрали
ремесла
кол-во
хов увеличивалось,
пояБратства
часто устраивали
вилось разделение
труда.
забастовки
против жестоких мастеров.
Задание на дом.
§13 п 4-9.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
3
Размер файла
414 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа