close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Воспитательная система как эффективный способ в

код для вставкиСкачать
Воспитательная система как
эффективный способ в
организации
воспитательных процессов в
образовательном
учреждении.
Искусство воспитания имеет ту особенность,
что почти всем оно кажется делом знакомым
и понятным, и иным делом легким, - и тем
понятнее и легче кажется оно, чем менее
человек с ним знаком, теоретически или
практически. Почти все признают, что
воспитание требует терпения... но весьма
немногие пришли к убеждению, что кроме
терпения, врожденной способности и навыка
необходимы еще и специальные знания.
К.Д. Ушинский
Цель создания
воспитательной системы
школы
дать ребенку возможность
выбора вида деятельности,
исходя из его
индивидуальности
Школа нового типа
• новая воспитательная система
• идея самооценки личности
• духовность
• независимость
Личность школьника
• конкурентоспособный;
• обладает хорошими коммуникативными
навыками;
• социально-адаптабельный;
• имеет доказательное критическое
мышление обладает собственными
убеждениями;
• порядочный;
• искренний;
Условие повышения
эффективности и качества
учебно-воспитательного
процесса в современной школе
Создание воспитательной
системы
Важнейшее качество
воспитательной системы
• способность содействовать развитию
личности ребенка;
• создавать необходимые условия для
успешного протекания данного
процесса;
Задача школы
• раскрыть и развивать индивидуальные
•
•
•
задатки каждого конкретного ребёнка,
увидеть в нём личность;
создать ситуацию успеха;
создать комфорт и уют;
оградить ребёнка от асоциального и
девиантного поведения.
Школа
• выявление приоритетов и
доминирующих направлений
совместной деятельности учащихся,
учителей и родителей;
• выработать фирменный стиль
отношений между всеми участниками
образовательного процесса;
Создание воспитательной
системы в школе
• для реализации системного подхода в
практической деятельности необходимо
формирование коллектива
единомышленников;
• создаваемая воспитательная система
должна быть мобильной, гибкой,
способной функционировать в
изменяющихся социально-политических
и экономических условиях;
Создание воспитательной системы в
школе
• особое внимание при моделировании и
построении воспитательной системы следует
уделить поиску путей и способов интеграции
учебной и внеклассной работы;
• непрерывный процесс совместного
творческого поиска всех педагогов,
благодаря которому школа начинает
приобретать свое лицо.
«Педагог и ребенок»
• уважение к личности ребенка, его
достоинству;
• принятие его личных целей, запросов,
интересов;
• создание условий для его
самодвижения, развития;
«Он выбирает один и,
совершив его, оценит
сам»
(Я. Корчак «Как любить детей»)
«Каждое время имеет, в
сущности, ту школу,
которую оно
заслуживает»
(Розанов)
Первая идея
• единение множеств «я»,
единение вокруг общего
дела, для достижения
главного смысла
человеческой жизни,
взаимодействия духовного и
душевного.
Вторая идея
• возвращение к собственной
истории и культуре,
• создание святости любви,
самопереживания, взаимосвязи
и взаимосочувствия со всем
миром, со своим народом,
отечеством.
Школьный совет
незаменимое средство
развития
самоуправленческих
начал, школьного
процесса образования и
воспитания
Правительство школы
• Президент
• кабинет министров
Кабинет министров
• министр просвещения
• министр здравоохранения
• министр культуры
• министр экологии
• министр спорта
• министр печати
• министр МВД
• министр труда
АЮЛИ
•Ассоциация
•Юных
•Любителей
•Искусства
АЮЛИ
• «ДОМИСОЛЬКА» - объединение
младших школьников (1-4
классы);
• - «ЛИРА» - объединение средних
школьников (5-8 классы);
• - «МУЗА» - объединение старших
школьников (9-11 классы).
7 заповедей чувашского
народа:
• Труд
• Пропаганда культа знаний
• Пропаганда ЗОЖ
• Родной дом, родители,
окружающая среда
• Дружба
• Честность, правдивость
• Береги честь смолоду
2006 год
ГОД духовного
просвещения
Программы воспитания
• программа здоровья;
• программа развития информации и печати;
• программа службы безопасности и внутренних
•
•
•
•
дел организации;
программа развития физкультуры и спорта;
программа развития искусства, культуры и
труда;
программа развития просвещения;
экологическая программа.
Работа с пропусками учащихся
Я, ___________________________________________________
_
ученик класса информирован о том, что по состоянию на
2005 года всего пропустил _______уроков, информирован,
что вследствие пропусков уроков без уважительной причины и
по уважительной причине могу быть не аттестован по тем или
иным предметам: по итогам четвертей, полугодия и года, ввиду
отсутствия текущих оценок, «пробелов» знаний но многим
темам и разделам учебной программы.
Я знаю, что по тем или иным предметам, согласно Устава школы и
закона, мне могут устроить зачёты по всему пройденному курсу
по тем или иным предметам, ввиду отсутствия на уроках без
уважительной причины и по уважительной причине.
Я также информирован о том, что согласно закона РФ «Об
образовании» ст.19, п.7, Устава школы и правил для учащихся
школы могу быть исключён из школы за ненадлежащее
исполнение мною своих обязанностей.
Обязуюсь впредь не пропускать уроки без причины и без
оправдательных документов.
Дата:
Подпись:
Уважаемая
_____________________________________
Уважаемый
______________________________________
_________________________
_Администрация МОУ «Арабосинская
СОШ» сообщает ВАМ, что по
состоянию на ________ ________
_пропустил _____________уроков.
Мы выражаем обеспокоенность по поводу
пропусков уроков и «пробелов» в знаниях по
пропущенным урокам. Считаем своим долгом
информировать ВАС об этом для принятия
ВАМИ соответствующих решений и мер.
Классный руководитель:
Директор школы:
Работа с пропусками учащихся _______
класса
без уважительной причины
№
1
ФИО пропускающего
Дата,
принятые
меры
ответственный
Подпись
ученика
Работа с родителями с пропусками
учащихся _______ класса
без уважительной причины
№
1
ФИО родителей
Дата и место
информирова
ния
ответственны
й
Подпись
родителя
Воспитание
процесс идеальный,
невидимый, и
результаты которого не
могут быть отслежены
по принципу
«здесь и сейчас»
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
7
Размер файла
306 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа