close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Портфолио учителя начальных классов Мун А.Л.

код для вставкиСкачать
АЛМАТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
КАРАТАЛЬСКИЙ РАЙОН
СШ. ИМ. М. ГОРЬКОГО
СЕЛО – ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ НАРОДА,
ИСТОЧНИК КУЛЬТУРЫ,
ТРАДИЦИЙ, ОБЫЧАЕВ
И ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ.
УЖЕ ЭТА СОВОКУПНОСТЬ ФАКТОРОВ
ТРЕБУЕТ ОТ НАС СЕРЬЁЗНОГО
ОТНОШЕНИЯ К СЕЛУ….
МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ,
ЧТО ИМЕННО
СЕЛЬСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ
ЯВЛЯЕТСЯ ГЕНЕТИЧЕСКИМ
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕМ ЛЮБОЙ НАЦИИ
Н.А.НАЗАРБАЕВ
ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА
Мун Анастасия Львовна
Учитель начальных
классов
Классный руководитель
2 «В» класса
Образование: высшее
Категория: вторая
Стаж: 8,5 года
Технология, качество и
эффективность нравственного
воспитания при проведении
внеклассных мероприятий для
развития нравственной личности
учащегося
Высокие моральные качества
Активное участие в
общественной жизни
Активная жизненная позиция
Личный пример всем и во
всем.
Уважение к законам
государства
Национальная гордость
Патриотизм
Готовность к защите Родины
Здоровый образ жизни
Гуманизм
Духовность
Потребность в общении
Открытость
Нравственность
Критическое отношение к
своим действиям
Знание педагогической теории
Владение педагогическим мастерством
Знание психологии
Владение технологиями обучения и воспитания
Любовь к делу Любовь к учащимся Вера в человека
Педагогические способности
Общая эрудици
Терпеливость
Оптимизм
Сдержанность
Находчивость
Быстрота и точность реакции
Душевная щедрость
Эмоциональная уравновешенность
Понимание детей
Желание работать с детьми
Ясность и убедительность речи
Требовательность
Тактичность
Самообладание
Справедливость
Организаторские умения
Общительность
Умение слушать'.
У нас в селе все дышит жизнью,
И с каждою травинкой я знаком.
Мне хочется поклон отдать
далеким предкам.
Спасибо ВАМ, что мы живем!!!
С ЧЕГО
ИЗУЧЕНИЕ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ,
СПОСОБНОСТЕЙ
ВОСПИТАННИКОВ
ИЗУЧЕНИЕ
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ
ОТНОШЕНИЙ В
КОЛЛКЕКТИВЕ
ДИАГНОСТИКА
АНКЕТИРОВАНИЕ
Кто есть «Я»?
Карта
межличностных
отношений
познакомить
с самим собой
НАЧАТЬ?
ОПРЕДЕЛЕНИЕ В
КОЛЛЕКТИВЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ
УСЛОВИЙ
РАЗРАБОТКА
КОНЦЕПЦИИ
ВОСПИТАНИЯ
АНАЛИЗ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
программа
развития ВС
Состояние
воспитательной
Кто есть «КТО»?
Выявление
лидера
в классе
практики
Картахарактеристика
класса
Создание традиций и введение инноваций
Управление
Соуправление
Самоуправление
Создание
Творческих
групп
ПЕДАГОГ - ВОСПИТАТЕЛЬ
Идея: целенаправленная деятельность по организации совместной
жизнедеятельности педагога и детей с целью наиболее полного их
саморазвития, самоопределения и самореализации
Воспитание гуманизма
и высокой нравственности
Воспитание эмоционально
чувственной сферы
Создание внутренних
условий для саморазвития
ЦЕЛИ
Творческая
самореализация личности
Воспитание потребностно –
мотивационной сферы
Создание личностно-ценностного
отношения к окружающему
СОДЕРЖАНИЕ
Конституция РК,
Конвенция о правах ребёнка,
Закон об образовании
Стратегия «Казахстан 2030»,
Государственный стандарт образования РК
Государственная программа развития образования в РК на 2005-2010 годы.
Послание президента,
Программа патриотического воспитания.
ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ
ценностная диагностика
коллективное планирование
коллективный анализ
РОЛЕВЫЕ И ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕЗАНЯТИЯ
УЧАСТИЕ В ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
РАБОТА С АКТИВОМ КЛАССА
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
…Родная земля – наша суть и основа основ,
И Слово Родное, пришедшее к нам от отцов,
Родные обычаи – добрый и благостный свет,
Горящий для нас через тьму поколений и лет,
Родная История – как бы она ни была
Горька и печальна, мучительна и тяжела
СЕМЬЯ
Символ жизни, о которого
отходят семь жизненно
важных дорог
САЯТ
Изучение обычаев,
обрядов,
этнография
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ШЕЖIРЕ
Изучение истории
казахского народа и
народов, проживающих
В Казахстане
ЗАМАН – АЙ
НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР,
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Защита растений
и животных,
бережное отношение
к природе
родного края
ИНТЕРНАЦИНАЛЬНОЕ
ВОСПИТАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«ОТНОШЕНИЯ УЧЕНИК – СЕМЬЯ»
НА ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН (2КЛАСС)
70%
70%
55%
60%
50%
40%
30%
20%
20%
6%
10%
0%
1
1-трудные родители;
2
2-конфликтные;
3
3-недопонимание
4
4-просто родители.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«ОТНОШЕНИЯ УЧЕНИК – УЧЕНИК» (2 КЛАСС)
87%
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
65%
60%
57%
50%
15%
1
2
20%
46%
41%
20%
13%
12%
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
1-дружный класс
2-более дружный, чем дружный
3-недружный
4-не имеют друзей в классе
5-натянутые или конфликтные отношения
6-не имеют друзей в школе
7-считают , что нет авторитета в классе
8-лидеры микрогрупп, влияют на микроклимат
9-нет лидеров в добрых делах
10-уч-ся идут охотно в школу
11-так себе или в плохом настроении
12- отсутствует интерес к учебным предметам
13-слабая дисциплина на уроках
Егай Дмитрий
Ученик 2 «В» класса
Сш имени Горького
Челибьева Дарья
Ученица 2 «В» класса
Сш имени Горького
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
61
Размер файла
5 820 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа