close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Современный учебник ВСУЛ

код для вставкиСкачать
СОВРЕМЕННЫЙ
УЧЕБНИК: цели и
перспективы
ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ НОВОГО КОМПЛЕКТА
УЧЕБНИКОВ:
1. Учесть характеристики реального школьника
начала XXI века.
2. Учесть изменившиеся требования к образованию
(воплощенные сегодня в новых образовательных
стандартах второго поколения).
3. Учесть новые требования к учебнику,
продиктованные развитыми информационными
технологиями.
Характеристики школьника касаются его
возраста, топографической принадлежности,
уровня развития, уровня владения русским
языком, трудностей обучения:
1) разновозрастной школьник;
2) не только городской, но и сельский школьник;
3) учащийся не только полнокомплектной, но и
малокомплектной школы;
4) не всегда являющийся носителем московской
младшей нормы произношения;
Характеристики школьника касаются его возраста,
топографической принадлежности, уровня развития,
уровня владения русским языком, трудностей
обучения:
5) не всегда школьник, для которого русский язык –
единственный язык;
6) школьник с большим количеством логопедических
проблем;
7) часто школьник с несформированными сенсорными
эталонами;
8) с неврологическими проблемами;
9) школьник с трудностями обучения.
Особенность УМК «Перспективная
начальная школа» состоит в том, что
входящие в его состав учебники
учитывают изменившиеся требования к
образованию.
Характеристика изменившихся требований к
образованию
Необходимость формировать универсальные учебные
действия (общеучебные умения и навыки) и добиваться
не только предметных, но и метапредметных
результатов (когда ребенок не просто усваивает
определенный объем информации, но осваивает
определенные способы деятельности и может
применить их в новом контексте и на практике – в
окружающей его жизни).
Проекты и практические
(жизненные) задачи по
математике в УМК
«Перспективная начальная
школа»
Сборник заданий и задач для
учащихся (1-7 класс) с
подробным методическим
аппаратом для учителя
Задачи, которые предлагает сама жизнь
Сколько нужно купить рулонов обоев, чтобы оклеить комнату,
учитывая, что для окон и дверей обои не требуются?
Как сделать паспарту для оформления рисунков на школьную
выставку?
Как определить, что выгоднее: купить домашний цветной принтер
для печати фотографий или печатать фотографии в фотостудии?
Характеристика изменившихся требований к
образованию
Необходимость обучения общению (со сверстниками
и взрослыми, предметному и деловому общению; с
окружающим миром природы и культуры) и
формированию позитивного отношения к людям и
окружающему миру, к семье и школе, к малой родине и
общему нам всем Отечеству
Решение этих задач требует организации
комплексной и системной работы:
1) с разными источниками информации, включая
словари, справочники, энциклопедии, школьную
библиотеку, интернет;
Решение этих задач требует организации
комплексной и системной работы:
2) перестройки всей системы подачи знания: переход с
учительского монолога на диалогическое общение с
детьми; проблематизации всего учебного материала;
организации условий
для самостоятельной
работы и проявления
инициативы самих детей
по решению поставленных
проблем;
Решение этих задач требует организации
комплексной и системной работы:
3) организации разных форм устного и письменного
общения детей со сверстниками и взрослыми и на
уроках, и во время осуществления совместных
проектов, и в клубной работе (более 17000 детейреспондентов)
В содержание гуманитарных
учебников УМК
«Перспективная начальная
школа» включена
ПЕРЕПИСКА со школьниками, которая ведется в течение
шести лет по линии двух
научных клубов:
«Ключ и заря» (русский язык и
литературное чтение) и «Мы и
окружающий мир».
Учителя, работающие по комплекту, объединены в
научно-методический клуб профессионалов «ЖИВАЯ
ШКОЛА».
Характеристика изменившихся требований к
учебнику:
1) учебник на бумажном носителе должен быть
инструментальным, удобным в пользовании,
современно структурированным, модульным,
рассчитанным на разные степени подготовки детей;
должен быть связан с другими учебниками
комплекта общей системой условных обозначений,
общими стратегическими целями, единой учебноигровой интригой, позволяющей создать единое
жизненное и ценностное образовательное
пространство;
У всех учебников УМК «Перспективная
начальная школа»
Общая система пиктограмм
У всех учебников УМК «Перспективная
начальная школа»
Единая внешняя интрига
У всех учебников УМК «Перспективная
начальная школа»
Общие сквозные герои
Характеристика изменившихся требований к
учебнику:
2) учебник должен содержать механизмы выхода за
собственные рамки в поле других источников
информации, которые и включены и НЕ ВКЛЮЧЕНЫ в
комплект.
Источники, которые входят в состав комплекта УМК
«Перспективная начальная школа»:
словари,
хрестоматии,
рабочие тетради на печатной основе,
сборники практических задач,
картинная галерея.
К источникам, которые не включены в комплект, но с
которыми комплект работает, относятся:
фонды школьных библиотек,
большие академические словари;
интернет;
I
Найди в интернете
Учебник должен быть автономным, позволяющим
ученику самостоятельно продвигаться в получении
информации и в оперировании с её разными
источниками.
Учебник должен включать:
объемный и развернутый методический аппарат;
систему разнообразных организационных форм.
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
92
Размер файла
2 871 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа