close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Мастер-класс
Учитель начальных
классов
Самойлова
Нина
Георгиевна
Школа № 2
25.10.2004 г.
Блоки
Я – будущий школьник.
Наука думать для больших и
маленьких.
У нас проблема!
Я - будущий школьник
Преемственность – это не только
подготовка к новому, но и, что еще
более важно и существенно,
сохранение и развитие
необходимого и целесообразного
старого, связь между новым и
старым.
Цель
Реализация единой линии развития
ребенка на этапах дошкольного и
начального школьного детства,
придавая педагогическому
процессу целостный,
последовательный и
перспективный характер.
Организационно – педагогические условия построения
развивающей образовательной системы
(начальные школы и ДОУ)
Непрерывность
Целостность
Системность
Преемственность образовательного процесса
Целевая
Содержательная
Технологическая
Психологическая
Согласование
целей и задач
воспитания и
обучения на
отдельных
ступенях
развития
Обеспечение
«сквозных»
линий в
содержании, в
изучении
отдельных
дисциплин
Преемственность форм,
средств,
приемов,
методов
воспитания и
обучения
Учет
возрастных
особенностей,
снятие
психологически
х трудностей
адаптационных
«переходных»
периодов
Психологическая готовность к
школе:
интеллектуальная;
мотивационная;
волевая;
коммуникативная;
развитие мелкой
моторики руки.
Наука думать для больших и
маленьких
«Кем бы Вы ни стали в жизни, Вам всегда
будут нужны знания, память,
сообразительность, настойчивость и
аккуратность, наблюдательность, фантазия,
воображение, внимательность, терпение,
умение логически мыслить, анализировать,
сопоставлять и обобщать»
Т.С. Альтшуллер
В стакан, чашку и кувшин налили кофе, сок и
чай. В стакане не кофе. В чашке не сок и не чай.
В кувшине не чай. В какой посуде это налито?
кофе
сок
чай
__
__
+
+
__
__
__
+
__
Загадка о
солнце
Что делает?
Что такое же?
жжет
огонь
светит
фонарик
печет
пекарь
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет.
З а г а д к а про огурец
Какой?
Что такое же?
сочный
арбуз
зеленый
горох
желтый
банан
Сочный, а не арбуз,
Зеленый, а не горох,
Желтый, а не банан
Схемы - опоры для составления
загадок
Какой?
Что такое же?
Что делает?
Что такое же?
Количество частей.
Название частей
Где живет?
На что похоже?
Название
частей
Сколько?
На что
похожи?
У нас проблема
(методика А.М. Кушнира)
Сравнительные представления технологии
По А.М.Кушниру
В традиционном обуч.
Опора обучения на
эмоционально-образную
сферу
Чтение - одна из основных
форм познания и общения
Обучение чтению – это
формирование…
практика…
развитие…
Опора на абстрактнологическое мышление
Чтение – как вид речевой
деятельности
Обучение чтению – это этап
подготовки читателя
Методика А.М.Кушнира
Сравнительные представления технологии
Задача: отрыв чтения от
артикуляции и
формирование образного
чтения
Задача:
совершенствование
артикуляции и развитие
чтения как формы речи
Путь развития чтения:
Смысл – слово – смысл.
Путь развития чтения:
Буква – звук – слог –
слово – предложение –
смысл.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
9
Размер файла
4 244 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа