close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Часть 1

код для вставкиСкачать
Лебедева Юлия Васильевна
ст. преподаватель
каф. менеджмента ПетрГУ
•
Рекомендуемые источники для
подготовки к экзамену
Федеральный институт педагогических измерений (fipi.ru)
•
Официальный информационный портал ЕГЭ (ege.edu.ru)
кодификатор
спецификация
демоверсия контрольных измерительных материалов
•
•
ФОМ (fom.ru) – Фонд «Общественное мнение»
ВЦИОМ (vciom.ru) – Всероссийский Центр Изучения Общественного Мнения
•
Госкомитет по статистике (gks.ru)
•
Рекомендованные МО учебники и учебные пособия
ЕГЭ-2009. Обществознание: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк
экзаменационных работ / ФИПИ авторы-составители: Е.Л. Рутковская, О.А. Котова,
Т.Е. Лискова, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова – М.: Эксмо, 2008.
Единый государственный экзамен 2009. Обществознание. Универсальные материалы
для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т. Е. Лискова,
Е.Л. Рутковская – М.: Интеллект-Центр, 2009.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009.
Обществознание / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т.Е. Лискова- М.: Астрель,
2009.
ЕГЭ-2009: Обществознание / ФИПИ авторы-составители: Т.Е. Лискова, О.А. Котова – М.:
Астрель, 2008.
Словари, справочники
Обществознание как вступительный экзамен в
ПетрГУ в 2012 г. (http://www.petrsu.ru/Abit/exam_list.html)
•
•
•
•
Мат. Фак. (Бизнес-информатика)
Историч. Фак. (все направления)
Юридич. Фак. (юриспруденция)
ФПСН (политология, социология,
соц.работа)
• Экономич. Фак. (направления экономика,
менеджмент)
• Агротех. Фак. (товароведение)
• Каф. Туризма (гостиничное дело, туризм,
сервис)
Сроки сдачи ЕГЭ по
Обществознанию в 2012 г.
2 мая (среда) – резерв. день
13 июня (среда) - основной срок
18 июня (пн) – резерв. День
12 июля (четверг) – дополнит. Срок
16 июля (пн) – резерв. день
те, кто по уважительным причинам не смог прийти
на экзамен или выполнить работу,
предусмотрены резервные дни.
Динамика изменения среднего тестового
балла по РК
Год
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Средний тестовый
балл
52,2
51,6
58,6
59,5
58
57,6
В 2011 г. изменились подходы к шкалированию
результатов ЕГЭ, определению минимального балла.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В КАРЕЛИИ - 2011
(основные сроки)
Административнотерриториальная
единица
Количест
во
сдававших, чел.
Республика Карелия
1998
Средний
тестовый
балл
57,6
%
%
участников
участников
ЕГЭ, с
ЕГЭ, с
результатом результатом
НИЖЕ
ВЫШЕ
уровня
уровня
минимальног минимальног
о количества о количества
баллов
баллов
2,5 %
97,5 %
405 498
Россия
(>50 %
выпускн.)
56,2
4,5 %
Обществознание в 2011 г. было наиболее востребованным среди
экзаменов по выбору.
95,5 %
Диаграмма среднего тестового балла по обществознанию в
муниципальных районах РК, 2011 г. (данные ЦОКО по РК)
Данные о контрольных измерительных
материалах ЕГЭ 2011 года по
Обществознанию
Время
Общее
число
заданий
Число
заданий с
выбором
ответа
Число
заданий с
кратким
ответом
Число
заданий с
разверну
тым
ответом
Максимальный
первич-ный
балл
210 мин.
(3,5 ч)
38
37-в 2012
22 (16 б + 6
п уровня)
20 – в 2012
7 (4 б + 3 п
уровня)
8-в 2012
9 (2 б + 7 п
уровня)
59
Распределение заданий по частям
работы в 2012 г.
Части
работы
Число
задан
ий
Максималь
ный
первичный
балл
% максимальн.
первичного
балла за задания
данной части
от
максимального
первичного
балла
Часть 1
20
20
33,9 %
С выбором ответа
Часть 2
8
13
22,0 %
С кратким ответом
Часть 3
9
26
44,1 %
С развернутым ответом
Итого
37
59
100
Тип заданий
Время выполнения работы
• На весь экзамен – 210 минут (3,5 ч).
• Примерное время на выполнение
отдельных заданий:
Часть 1 – по 1 – 4 мин на задание;
Часть 2 – по 3 – 10 минут на задание;
Часть 3 – по 5 – 35 минут на задание.
Изменения КИМ 2012 г.
Сокращается число заданий с выбором ответа (с
22 до 20)
Скорректировано задание В2: предлагается выбор
двух (ранее – одной) позиций, выпадающих из
представленного ряда
На позиции В8 вводится новое задание на выбор
обобщающего понятия для всех остальных
понятий, представленных в перечне
Уточнены критерии оценивания выполнения
задания С8. Полное правильное выполнение
этого задания в 2012 г. Оценивается 3 баллами.
Кодификатор
элементов содержания и требований к
уровню подготовки выпускников
Содержит полный перечень вопросов, которые
могут контролироваться на ЕГЭ.
Задания, представляющие все содержание
школьного курса обществознания в КИМ ЕГЭ 2012 г.
сгруппированы в 5 блоков-модулей:
«Человек и общество», «Экономика»,
«Социальные отношения», «Политика», «Право»
Спецификация КИМ
Уровень А (А1 – А20)
Представлены задания, сгруппированные в 5 блоков-модулей: человек и
общество, экономика, социальные отношения, политика, право.
Эти задания с выбором ответа (1 из 4).
Часть 1 содержит задания двух уровней:
14 заданий базового уровня сложности и 6 – повышенного уровня.
А1, А2, А3, А5, А6, А7,
А10, А11, А13, А14, А15,
А17, А18, А19
А4, А8, А9, А12, А16, А20
Базовый уровень
сложности
Повышенный уровень
Уровень В (В1 – В8)
Задания с кратким ответом (в виде слова,
словосочетания, набора букв или цифр).
В1, В2, В3, В5, В8
Базовый уровень
В4, В6, В7
Повышенный уровень
сложности
Уровень С (С1 – С9)
Задания в совокупности представляют базовые
общественные науки, формирующие обществоведческий
курс основной и средней (полной) школы (философию,
экономику, социологию, политологию, социальную
психологию, правоведение).
Задания с развернутым ответом, ответы формулируются и
записываются самостоятельно.
Эти задания нацелены на выявление выпускников с
наиболее высоким уровнем обществоведческой
подготовки.
Задания С1 и С2
Базовый уровень
С3, С4, С5, С6, С7, С8, С9 Высокий уровень
сложности
Средние показатели выполнения заданий, относящихся к
различным разделам курса (в %), 2011
Раздел
Человек и
общество
Экономика СоциальПолитика
ные
отношения
Право
Задания
части 1
68 (65 – в
2010 г)
64 (60)
71 (67)
61 (58)
64 (60)
Задания
части 2
58 (46)
50 (56)
63 (54)
51 (48)
59 (50)
Задания
части 3
(без С9)
49 (44)
46 (48)
53 (48)
50 (44)
41 (45)
Средний балл выполнения заданий частей 1 и 2 по всем разделам курса
возрос. Наиболее успешно выполняются задания по социальной сфере
жизни общества. Определенные затруднения вызывают задания,
относящиеся к области экономики (часть 2) и праву (часть 3). Такое
положение дел фиксировалось и в предыдущие годы, и связано оно,
скорее всего, с особенностями самого учебного материала.
Система оценивания отдельных заданий и
работы в целом
Часть 1
Каждое правильно выполненное задание
оценивается в 1 балл (выбирается в задании
только 1 ответ из 4)
Часть 2
В1, В2, В8
В3 – В7
1 балл
2 балла за полное правильное выполнение (с
одной ошибкой – 1 балл; за неверное
выполнение - 0 баллов)
Часть 3
От 2 до 5 баллов
С1,С2,С5
2 балла
С3,С4,С6,С7 3 балла
С8
С9
5 баллов
Максимальный первичный балл = 59
Ответы на задания первой и второй
части проверяются с помощью
компьютера, каждый ответ на задания
третьей части (С) работы анализируют
два, а в проблемных случаях – три
независимых эксперта.
План 3 части (С) экзаменационной
работы
Задания Содержание задания
С1 – С2 Задание с фрагментом текста; направлены на
выявление осознанности восприятия и точности
воспроизведения информации
С3
Задание с фрагментом текста; задание на
характеристику текста или его отдельных
положений на основе изученного курса, с опорой на
полученные знания
С4
Задание с фрагментом текста; использование
информации текста в другой познавательной
ситуации, аргументацию и формулировку
оценочных суждений, связанных с текстом
С5
Задание на понимание и применение теоретических
понятий в заданном контексте
План 3 части (С) экзаменационной
работы (продолжение)
С6
С7
Задание, требующее конкретизации теоретических
положений с помощью примеров социальной жизни
Задание-задача, требующая анализа представленной
информации, в том числе статистической и
графической
С8
Задание, требующее составления плана развернутого
(новое ответа по конкретной теме обществоведческого курса
с 2010)
С9
Альтернативное задание (мини-сочинение по 1 теме
из 6), предлагаемое в виде афористических
высказываний; каждая тема высказывания
соотносится с 1 из 6 базовых наук
обществоведческого курса (философией, экономикой,
социологией, политологией, социальной психологией,
правоведением)
Анализ выполнения экзаменационной работы по России
Человек и общество
Задания с выбором ответа на обращение к теоретическому материалу курса по
различным темам этой содержательной линии выполнили в среднем от 68 до
80% экзаменуемых. В то же время от одной трети до одной пятой части всех
выпускников, сдававших экзамен, с этими заданиями не справились. Этот
результат практически повторяет результат прошлого года
Тема «Многовариантность общественного развития (типы обществ)»
должна оставаться в поле пристального внимания
Пробелы в овладении знаниями по теме «Понятие общественного прогресса»
Тема «Понятие истины, ее критерии» остается одной из наиболее сложных
(Проблемы с освоением материала по этой теме выявило и задание с
развернутым ответом С5. Объяснить, какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «истина», и составить 2 предложения, содержащих
обществоведческую информацию об этом понятии, смогли 32% отвечавших.
Еще 37% смогли составить только одно предложение).
Факт несколько более успешного освоения темы «Виды знаний» подтвердило
задание В1, в котором выпускникам необходимо было распознать по
характеристике одну из форм освоения мира. Задание выполнили 72%
экзаменуемых
Наибольшее затруднение в целом (по блоку
«Человек и общество») :
по части 1 работы вызывает задание на анализ
двух суждений (А4),
по части 2 работы – задание на множественный
выбор (В7), содержащее обращение к
социальным реалиям,
по части 3 работы – задание на конкретизацию
(С6).
Экономика
Как и в 2010 г., выполнить простейшие задания на распознание примера,
конкретизирующего сущность экономики, смогли менее двух третей
выпускников. Лишь около половины участников экзамена умеют
различить различные виды экономической деятельности по
определению или примеру.
Сформированность общего представления о факторах производства
демонстрируют почти 75% экзаменуемых. Однако задания, связанные с
проблемой ограниченности факторов производства, смогли успешно
выполнить лишь половина участников экзамена.
С заданиями на распознание отдельных признаков различных
экономических систем справляются порядка 60–69% экзаменуемых
Больше проблем возникало при выполнении заданий на анализ
конкретной ситуации и выявлении факторов, повлиявших на изменение
спроса/предложения, определение в приведенном примере тенденции
изменения рыночной цены (около 50%). С анализом графиков
изменения спроса/предложения успешно справились около 60%
экзаменуемых.
В части 1 предлагались задания на распознание вида затрат
(постоянные/переменные) в конкретной ситуации. С подобными заданиями
справились около 60% участников экзамена
Как и в предыдущем году, в экзаменационной работе проверялись знания о
банковской системе. С распознанием отдельных функций центрального банка и
коммерческих банков справились более 70% экзаменуемых. Так 10–17%
полностью выполнили задания с развернутым ответом по данному вопросу.
Знание ценных бумаг проверялось в 2011 г. заданиями с кратким ответом. Около
60% экзаменуемых смогли в предложенном ряду распознать объект, не
относящийся к ценным бумагам.
Вопросы функционирования рынка труда и безработицы ежегодно проверяются
заданиями КИМ ЕГЭ, которые выполняются абсолютным большинством
выпускников.
Вопросы развития экономики проверялись преимущественно заданиями с
выбором ответа. Около 60% экзаменуемых успешно распознали в
предложенных ситуациях черты экстенсивного/интенсивного развития. При
этом менее половины выпускников смогли привести хотя бы один пример,
иллюстрирующий политику государства, направленную на ускорение
экономического роста.
Роль государства в рыночной экономике традиционно сложная для выпускников
тема.
Социальные отношения
Объектами проверки явились знания и умения выпускников по следующим
темам:
«Социальная стратификация и мобильность», «Социальные группы»,
«Молодежь как социальная группа», «Этнические общности»,
«Социальный конфликт», «Межнациональные отношения»,
«Этносоциальные конфликты и пути их разрешения»,
«Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ»,
«Виды социальных норм», «Социальный контроль», «Свобода и
ответственность», «Отклоняющееся поведение и его типы»,
«Социальная роль», «Социализация индивида», «Семья и брак».
Данные статистики свидетельствуют, что данный раздел обществознания
выпускниками усвоен на достаточно хорошем уровне.
В заданиях части 1 самый высокий показатель отмечен по теме, связанной
с социальным контролем, – 87,7%, а самый низкий – по теме «Виды
социальных норм» – 61,3%.
По заданиям части 2 работы показатели чуть выше 65%.
Политика
Объектами проверки явились следующие темы:
«Понятие власти», «Государство и его функции»,
«Политическая система», «Типология
политических режимов», «Демократия, ее
основные ценности и признаки», «Гражданское
общество и правовое государство»,
«Политические партии и движения», «СМИ в
политической системе», «Избирательная
кампания в РФ», «Политическое участие»,
«Политическое лидерство», «Органы
государственной власти в РФ», «Федеративное
устройство России».
Право
Средний процент выполнения заданий с выбором ответа
по теме «Право в системе социальных норм» – 72,3%.
Как и в 2010 г., почти треть выпускников не знают, что
главное отличие правовых норм от моральных
заключается в том, что первые устанавливаются
государством.
Задания c выбором ответа, проверяющие знание
дидактического элемента «Конституция в иерархии
правовых актов», выполняют в среднем 78,8%
экзаменуемых.
Отметим стабильно высокие результаты выполнения (в
среднем 82,1%) заданий по теме «Понятие и виды
юридической ответственности».
Тема «Правоохранительные органы. Судебная система».
На уровне понимания смысла понятий, различения
основных характеристик правоохранительных органов
выполняют задания более 80% выпускников, на уровне
анализа конкретных ситуаций – около 61%.
С 2010 г. объектами проверки являются знания по следующим темам:
«Законодательство РФ о выборах»,
«Организационно-правовые формы и правовой режим
предпринимательской деятельности»,
«Особенности административной юрисдикции»,
«Споры, порядок их рассмотрения»,
«Основные правила и принципы гражданского процесса»,
«Особенности уголовного процесса»,
«Законотворческий процесс в РФ»,
«Гражданство РФ»,
«Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба»,
«Права и обязанности налогоплательщика».
Частично новыми являются темы, представляющие собой определенную
детализацию проверявшихся ранее тем: «Субъекты гражданского
права»; «Имущественные и неимущественные права» (гражданское
право); «Порядок приема на работу»; «Порядок заключения и
расторжения трудового договора» (трудовое право); «Правовое
регулирование отношений супругов»; «Порядок и условия заключения и
расторжения брака» (семейное право); «Право на благоприятную
окружающую среду и способы его защиты» (статья главы «Права
человека и гражданина» Конституции РФ).
Выводы по 2011 г.
Важнейшей проблемой является слабая
сформированность умения:
-применять обществоведческие знания для
анализа фактов и процессов социальной
реальности,
-устанавливать причинноследственные связи,
-приводить теоретическую аргументацию
определенных тезисов.
Результаты выполнения заданий ЕГЭ по обществознанию
в РК, 2011 (данные ЦОКО, Петрозаводск)
Проверяемые элементы содержания
Ур-нь сложн.
%выполн.
А1
Системное строение общества; основные институты общества; общественный прогресс;
многовариантность общественного развития (типы обществ); угрозы XXI века (глобальные
проблемы)
Природное и общественное в человеке (Человек как результат биологической и социокультур.
эволюции); мировоззрение; мышление и деятельность; потребности и интересы; свобода и
необходимость
Б
75%
А2
Виды знаний; понятие истины; понятие культуры, ее формы и разновидности; наука; основные
особенности научного мышления; естественные и социально-гуманитарные науки;
образование, его значение для личности и общества; религия; искусство; мораль
Б
69%
А3
Человек и общество. Познание и духовная жизнь (задание на обращение к социальным реалиям)
Б
85%
А4
Человек и общество. Познание и духовная жизнь (задание на анализ двух суждений)
П
53%
А5
Экономика и экономическая наука; экономические системы; роль государства в экономике;
экономический рост и развитие; понятие ВВП
Б
65%
А6
Факторы производства; рынок и рыночный механизм; спрос и предложение; постоянные и
переменные затраты; осн. источники финансирования бизнеса; рынок труда; безработица
Б
69%
А7
Финансовые институты; банковская система; ценные бумаги; виды, причины и последствия
инфляции; налоги, уплачиваемые гражданами; налоги, уплачиваемые предприятиями;
государственный бюджет; мировая экономика
Б
70%
А8
Экономика (задание на обращение к социальным реалиям и графической информации)
П
61%
А9
Экономика (задание на анализ двух суждений)
П
57%
А10
Социальная стратификация и мобильность; социальные группы; молодежь как соц.группа;
этнические общности; социальный конфликт; межнациональные отношения, этносоциальные
конфликты, пути их разрешения; конституционные принципы (основы) национальной
политики в РФ
Б
78%
А11
Виды социальных норм; социальный контроль; свобода и ответственность; отклоняющееся
поведение и его типы; социальная роль; социализация индивида; семья и брак
Б
78%
продолжение
А12
Социальные отношения (задание на обращение к социальным реалиям)
Б
84%
А13
Социальные отношения (задание на анализ двух суждений)
П
67%
А14
Понятие власти; государство, его функции; политическая система; средства массовой
информации в политической системе; органы государственной власти РФ; федеративное
устройство РФ
Б
53%
А15
Типология политических режимов; демократия, ее основные ценности и признаки;
гражданское общество и государство; политическая элита; политические партии и
движения; избирательная кампания в РФ; политический процесс; политическое участие;
политическое лидерство
Б
63%
А16
Политика (задание на обращение к социальным реалиям)
Б
81%
А17
Политика (задание на анализ двух суждений)
П
45%
А18
Право в системе социальных норм; система российского права; понятие и виды юридической
ответственности; Конституция Российской Федерации; основы конституционного строя
РФ; законодательство РФ о выборах; законотворческий процесс в РФ; гражданство РФ
Б
74%
А19
Субъекты гражданского права; организационно-правовые формы и правовой режим
предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права;
порядок приема на работу; порядок заключения и расторжения трудового договора;
правовое регулирование отношений супругов; порядок и условия заключения и
расторжения брака; особенности административной юрисдикции; воинская обязанность,
альтернативная гражданская служба; права и обязанности налогоплательщика
Б
55%
А20
Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени); право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты; споры,
порядок их рассмотрения; основные правила и принципы гражданского процесса;
особенности уголовного процесса; правоохранительные органы; судебная система
Б
79%
А21
Право (задание на обращение к социальным реалиям)
Б
59%
А22
Право (задание на анализ двух суждений)
П
49%
продолжение
В1
Различное содержание в разных вариантах: выявление
структурных элементов с помощью схем и таблиц
Б
44%
В2
Различное содержание в разных вариантах: соотнесение видовых
понятий с родовыми
Б
67%
В3
Различное содержание в разных вариантах: классификация путем
установления соответствия
Б
82%
В4
Различное содержание в разных вариантах: осуществление выбора
необходимых позиций из предложенного списка
П
63%
В5
Различное содержание в разных вариантах: дифференциация в
социальной информации фактов и мнений
Б
69%
В6
Различное содержание в разных вариантах: определение терминов
и понятий, соответствующих предлагаемому контексту
П
51%
В7
Различное содержание в разных вариантах: осуществление выбора
необходимых позиций из предложенного списка
П
59%
продолжение
С1
Б
69%
Б
50%
С3
В
70%
С4
В
52%
С2
Различное содержание в разных вариантах: задания на
анализ источников
С5
Различное содержание в разных вариантах: задание на
перечисление признаков, явлений или на использование
понятия в заданном контексте
В
39%
С6
Различное содержание в разных вариантах: задание,
предполагающее раскрытие теоретических положений
на примерах
В
50%
С7
Различное содержание в разных вариантах: задание-задача
В
39%
С8
Различное содержание в различных вариантах: задание на
составление плана доклада по определенной теме
В
31%
С9
эссе
К1 Раскрытие смысла высказывания
В
68%
К2 Представление и пояснение собственной позиции
выпускника
59%
К3 Характер и уровень приводимых суждений и аргументов
1%
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
24
Размер файла
370 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа