close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация итогов работы Всероссийского съезда учителей

код для вставкиСкачать
Первый съезд учителей
истории и обществознания
МОСКВА
31 марта – 2 апреля
2011
Афанасьева Г.В.
Кировская гимназия
Делегаты Первого съезда учителей истории и обществознания от
Ленинградской области с академиком РАН А.О. Чубарьяном
30.03.11
На собрании Ассоциации учителей истории и
обществознания 30.03.11 в Президиуме РАН
На съезд прибыло 380 делегатов и
более 250 гостей из Москвы и
79 регионов страны
Цель –
обсуждение
проблемы
исторического
образования в
рамках самого
сообщества
Дружная делегация Ленинградской области
заняла активную позицию в Ассоциации и в
последующей работе секций съезда
…много интересных тем было поднято на
съезде и в кулуарах…
Открытие Первого съезда учителей истории и
обществознания
31 марта
31 марта 2011 года. Большой зал Российской академии
наук. В президиуме съезда академики РАН, директора
крупнейших вузов, агенств, архивов…
Глава президентской
администрации Сергей
Нарышкин отметил
недопустимость
идеологической
спекуляции на страницах
учебников, а также роль
исторических знаний в
воспитании
толерантности, которая
так важна для нашего
многонационального
государства.
- Несмотря на то, что форум носит
профессиональный характер, его итоги
имеют общенациональное значение, обратился к учителям глава президентской
администрации Сергей Нарышкин. - От
того, насколько глубоко и объективно
преподается история в школе, зависит
уровень сознания и мировоззрение наших
граждан. Последнее десятилетие события
российской истории освещались
противоречиво. Вам принадлежит сегодня
особая роль в воспитании у нашей
молодежи уважения к стране.
"Современная школьная
история призвана давать
не только информацию,
но и учить детей
мыслить
самостоятельно,
оценивать факты,
осознавать многие
события, - отметил
Сергей Нарышкин. - Но
здесь учителей нельзя
оставлять одних.
Научные институты
истории должны помочь
школе и в обновлении
образовательных
стандартов, и в
формировании учебных
программ".
Виктор Садовничий: Сейчас в области
истории много фальсификаций, которым
нужно давать отпор
У истории особое место
Ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий
отмечает, что каждый школьный предмет важен.
"Но место истории - особое: здесь и образование,
и воспитание. Она - основа мировоззрения,
знание истории делает человека гражданином
своей страны. Увы, сейчас в области
исторического знания много фальсификаций,
которым надо давать достойный отпор. И не
забывать: в преподавании истории негативно
сказываются публицистический подход и ставка
на сенсацию".
Эмоциональное выступление президента
Фонда исторической перспективы доктора
исторических наук Натальи Алексеевны
Нарочницкой
Каким должен быть учебник
истории? Как готовить
учителей этого предмета?
Какое место в школьной
программе он должен
занимать?
Если запретить различным кустарным
издательствам распространять
фиктивные учебники пока не очень
получается, то донести до учителей
самые важные и объективные новинки в
исторической науке, стать своего рода
маяком в этой области - задача именно
ученых.
Интересные выступления
на съезде…
Педагоги должны иметь возможность
постоянно пополнять свой
профессиональный багаж.
Государство ценит подвижническую
работу и желание отдавать силу и
душу преподавательской деятельности.
Россия сейчас решает множество
масштабных задач, и их успех во
многом зависит от того, насколько
бережно и глубоко мы будем
относиться к нашей истории.
Ох, это ЕГЭ!....
Программа вступительных
экзаменов по истории и
обществознанию.
Ученые в шоке:
ЕГЭ по обществознанию перешел грань абсурда.
Любимое для всех фото - у стенда
съезда
Много
интересных
встреч и
знакомств
С редактором
«ПИШ»
Абдулаевым
Энвером
Нажмутиновичем
ХОЛОКОСТ:
память и предупреждение
НА СЕКЦИЯХ…
Директор
Федерального
института
развития
образования
д.п.н.
Александр
Григорьевич
Асмолов
Татьяна Пасман. Псков
ЗАКРЫТИЕ СЪЕЗДА
Сопроводительный текст пришлю позже по
слайдам
Г. В. Афанасьева
Документ
Категория
Презентации по истории
Просмотров
18
Размер файла
7 074 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа