close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Приемы технологии РКМЧП на уроках английского языка

код для вставкиСкачать
Приемы технологии РКМЧП на
уроках английского языка,
направленные на развитие
самостоятельности школьников
Автор: Романова А. Г., учитель
английского языка МАОУ СОШ №
22 г. Томска
«Развитие и образование ни одному
человеку не могут быть даны или
сообщены. Всякий, кто желает к ним
приобщиться, должен достигнуть
этого собственной деятельностью,
собственными силами, собственным
напряжением».
А. Дистервег
Концептуальные подходы
• не объем знаний или количество информации
является целью образования, а то, как ученик
умеет управлять этой информацией: искать,
наилучшим способом присваивать;
• не присвоение «готового» знания, а
конструирование своего, которое рождается в
процессе обучения;
• коммуникативно-деятельностный принцип
обучения
Вызов-осмысление-рефлексия
Стадии
Возможные приемы и методы
Вызов
Составление списка известной информации, рассказ-предположение по
ключевым словам; систематизация материала (графическая): кластеры,
таблицы;
«мозговой
штурм»
верные и неверные утверждения; перепутанные логические цепочки и
т.д.
Осмысление
Методы
активного
чтения:
– маркировка с использованием значков «v», «+», «-», «?» (по мере
чтения
ставятся
на
полях
справа);
– ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых
журналов;
– поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы.
Рефлексия
–
Заполнение
кластеров,
таблиц,
установление
причинноследственных
связей
между
блоками
информации;
– возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям;
–
ответы
на
поставленные
вопросы;
– написание творческих работ: пятистишия-синквейны, эссе ;
– исследования по отдельным вопросам темы и т.д.
Стадия вызова
«Единственный путь, ведущий к
знаниям, - это деятельность»
Б. Шоу (Ирландский драматург, философ и
прозаик. 1856 1950.)
What is the topic of our lesson?
What jobs do you know?
What do they do?
A vet
Paints and
draws
A painter
Jobs
A librarian
treats
A
bodyguard
Gives
children
the books
saves
P. 6 ex. 1
11
The 5th
form
Play
football
Martin
New
subjects
Greenhill
State
School
«Уча других, мы учимся сами»
Л.А. Сенека (Римский философстоик, поэт и государственный
деятель, советник императора
Нерона. 4 век до н.э.)
Задание группе:
• Обсудите прочитанное;
• Договоритесь о том, что именно будете
объяснять, как отвечать на возможные
вопросы.
• Договоритесь о том, каким способом
будете излагать материал (словами,
таблицей, схемой и т.п.).
«Конечная цель всякого
воспитания – воспитание
самодеятельности посредством
самодеятельности»
А. Дистервег
Синквейн
A vet
Loving and kind
Treats, looks and loves
animals
I’d like to be a vet
A doctor
A bodyguard
Athlethic and attentive
Protects and saves his
clients
It’s a dangerous job
Agent
Максименко Н, 5б кл
Искандаров Асиф,5б кл
«Прежде чем вы приметесь за
какое-нибудь
ремесло,
вам
нужны инструменты»
Ж.- Ж. Руссо (Французский философ,
писатель, композитор. 1712-1778)
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
101
Размер файла
488 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа