close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Муниципальное образовательное

код для вставкиСкачать
Муниципальное образовательное учреждение
для детей дошкольного и младшего школьного
возраста городского округа Балашиха
«Начальная школа – детский сад № 4»
143905, Московская область, г. Балашиха, ул. Заречная д. 19.
Тел. 523-60-44, 523-92-91
Директор
начальной школы – детского сада № 4
Пономаренко Ирина
Ивановна –
Почетный работник общего
образования РФ;
дипломант VII Всероссийского
конкурса «Женщина –
директор года»;
лауреат проекта
«Профессиональная команда
страны».
Назначение образовательного
учреждения:
удовлетворение потребностей семьи и
общества в уходе за детьми, сохранение и
укрепление их здоровья;
разностороннее развитие и воспитание ребенка
с учетом региональных особенностей и условий
образовательного учреждения;
обеспечение непрерывности системы
образования;
реализация образовательной программы в
соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта по всем
направлениям деятельности.
Наши достижения
I место в городе, I место в области - конкурс
среди муниципальных учреждений образования
Московской области на лучшее оборудование
средствами обучения детей безопасному
поведению на дороге (2006 г.)
I место в районном конкурсе «Все цвета,
кроме чёрного» (2006 г.)
I место в номинации «Методические
разработки» в районном конкурсе «Разговор о
правильном питании» (2007 г.).
III место в номинации
«Лучший школьный дворик» (2007г.)
Структура образовательного
учреждения:
Пять разновозрастных групп с равномерной
представленностью детей всех возрастов (от
3 до 11 лет) – 190 человек;
1-й, 2-й, 3-й, 4-й классы начальной школы –77
челеловек;
На базе учреждения действуют два
логопункта для детей с нарушением речи.
Нормативный срок пребывания детей
в начальной школе – детском
саду - 8 лет.
Структура управления
образовательного учреждения:
Социальные
партнеры
Совет учреждения
(Управляющий совет)
Совет
родителей
Педагогический
совет
ДИРЕКТОР
Зам. директора
по учебновоспитательной
работе
Зам. директора
по
воспит. и методической
работе
Методическое объединение
учителей нач. классов
Методические советы
педагогов дошк. отделения
Зам. директора
по
безопасности
Служба
охраны
Зам. директора
по
админи. хозяйственной
части
Технический
персонал
Состав Управляющего совета
Представитель
Учредителя
Директор
Управляющий совет
12 членов
2 представителя
общественности
5 родителей
3 работника
образовательного
учреждения
Организация
образовательного процесса
Образовательный процесс строится на специальной
системе событий, проживаемых детьми вместе со
взрослыми.
Решение воспитательных задач осуществляется в
разновозрастном общении детей друг с другом и с
педагогами.
Образовательный процесс построен на основе парной
педагогики (постоянное присутствие в группе 2-х
воспитателей).
Жизнь учреждения строится по семейному принципу:
все взрослые участвуют в воспитании детей.
Для детей младшего школьного возраста, начиная с
6,5 лет организовано обучение по программе
начальной школы.
Условия обеспечения
образовательного процесса
Обеспеченность кадрами – 100%.
Уровень квалификации:
- средне-специальное
образование 53,8 %;
- высшее образование – 46,2%.
Уровень педагогического
мастерства:
- высшая категория – 7,7 %;
- первая квалификационная
категория – 41 %;
- вторая квалификационная
категория – 33,3 %.
54
45
52
40
35
50
30
48
среднеспециальное
образ.
высшее образ.
46
высшая кв.кат.
25
первая кв.кат.
20
вторая кв.кат.
15
10
44
5
42
%
0
%
Стаж работы педагогов
10%
15%
20%
до 5 лет
от 5 до 15 лет
от 15 до 25 лет
свыше 25 лет
55%
С детьми работают
следующие специалисты:
воспитатели – 16;
учителя начальных классов – 4;
учителя английского языка – 2;
учитель общественных наук – 1;
учитель искусств – 1;
учитель музыки – 1;
музыкальные руководители – 2;
учитель физкультуры – 1;
инструктор по физической культуре – 1;
учитель ритмики и хореографии – 1;
учитель по изобразительной деятельности – 1;
педагог – психолог – 1;
учителя - логопеды – 2.
Награждение сотрудников
почетный
работник общего образования
РФ – 2 чел.;
серебреным знаком Главы городского
округа Балашиха - 2 чел.;
грамотой Министерства образования и
науки РФ - 2 чел.;
грамотой Министерства образования
Московской области – 4 чел.;
премией Главы городского округа
Блашиха – 2 чел.
Д И АГ РАМ М А
по в ы ш е ни я кв а л и ф и ка ц и и пе д а го ги че с ки х ка д р о в на ча л ь но й
ш ко л ы - д е тс ко го с а д а № 4 на б а зе пе д а го ги че с ки х В У З о в и
ко л л е д ж е й
34,20%
35,00%
31,50%
30,76%
30,00%
26,30%
25,00%
20,00%
16%
15,00%
13,15%
10,00%
5,00%
0,00%
2002г.
2003г.
2004г.
2005г.
2006г.
2007 г.
Уровень пофессионализма педагогических кадров
с учетом квалификационной категории и образования
в начальной школе - детском саду № 4
за 2001-2006гг.
90,00%
84%
79,51%
80,00%
71%
68,40%
70,00%
63,15%
низкий
уровень
средний
уровень
высокий
уровень
60,00%
50,00%
40,00%
31,65%
30,00%
43,4
20,00%
16%
13,20%
10,00%
13%
14%
12,80%
7,69%
5,20%
2%
0,00%
2002/2003 уч.год
2003/2004 уч.год
2004/2005 уч.год
2005/2006 уч.год
2006/2007 уч.год
Направления методической
работы педагогов
Изучение английского языка, учитель Титова О.В.
Духовно-нравственное воспитание детей, руководитель
Светлова Л.А.
ЛФК, инструктор по физической культуре Новикова Е.А.
Изучение правил дорожного движения, воспитатель
Сероштан Н.В.
Развитие певческих навыков у детей дошкольного и
младшего школьного возраста, муз. руководитель Хмурова
И.А.
Развитие танцевальных способностей детей школьного
возраста, учитель ритмики Завидовская С.В.
Развитие художественного вкуса и навыков рисования
обучающихся и воспитанников, учитель изо деятельности
Москвина И.В.
Развитие творческих способностей младших школьников на
уроках театрального мастерства, муз. рук-ль Лепихова И.С.
Городские семинары
2005 год
«Изготовление театральных кукол из папье-маше и использование
их в рамках реализации программы «Все цвета, кроме чёрного».
«Организация и проведение факультативно-кружковой работы по
духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.
«Роль театрализованной деятельности во всестороннем развитии и
воспитании дошкольников».
2006 год:
«Преемственность в обучении детей иностранному языку в
условиях начальной школы – детского сада».
«Использование наиболее оптимальных путей коррекции
нарушений письменной речи детей младшего школьного возраста».
2007 год:
«Использование наглядного материала в обучении грамоте детей
дошкольного возраста с ФФН, дизартрией, стёртой дизартрией».
«Система работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с
профессиями взрослых».
«Модель работы педагога – психолога ДОУ».
Материально-техническое
обеспечение
К услугам воспитанников оборудованы:
музыкальный зал;
кабинет психолога;
физкультурный зал;
«зимний сад»;
изостудия;
логопедические кабинеты;
музей русского быта;
кабинет английского языка;
военно-патриотический музей.
На территории образовательного
учреждения для детей созданы:
8 игровых площадок;
«экологическая тропинка»;
транспортная площадка;
спортивная площадка;
футбольное поле;
фруктовый сад;
кленовая аллея;
цветник;
огород;
ягодник.
Финансовое обеспечение
функционирования и развития
образовательного учреждения
2%
1%
97%
муниципальный
бюджет
спонсоры
пожертвования
родителей
Режим работы
образовательного учреждения:
Разновозрастные
группы работают в
режиме 5-ти дневной
недели с 7.00 до 19.00.
Начальная школа
работает в режиме 5ти дневной недели с
7.00 до 19.00.
Режим полного дня
7.00-8.00.
Прием детей в группах, игры, дежурство.
8.00-8.10.
8.15-8.30.
Утренняя гимнастика.
8.30-10.00.
9.00- 10.30.
Уроки в начальной школе.
10.00.-11.00
11.00.-12.30
Динамическая пауза школьников.
12.30-12.45
13.00-15.10
Обед.
15.20-15.40
15.45-17.30
Полдник.
17.30-19.00
Прогулка. Игры. Уход детей домой.
Завтрак.
Занятия у дошкольников.
Уроки в начальной школе.
Факультативные, индивидуальные занятия,
уроки, экскурсии в начальной школе.
Кружки, занятия по интересам. Самоподготовка.
Организация питания
Трехразовое питание
соответствует
натуральным
физиологическим нормам.
Соблюдается
обязательная,
индивидуальная
сервировка стола.
Медицинская сестра
учреждения отслеживает
калорийность, уделяет
большое внимание
витаминизации,
обязательному введению
фитонцидов.
Обеспечение безопасности
входные двери учреждения оснащены кодовыми
замками или видеодомофонами;
кнопка тревожной сигнализации с выводом
сигнала на центральный пункт вневедомственной
охраны;
автоматическая пожарная сигнализация с
выводом сигнализации на центральный пункт
пожарной охраны;
охрана учреждения осуществляется сотрудником
частного охранного предприятия.
Воспитательно-образовательная
деятельность учреждения
Цель:
Создание модели личностно-ориентированного образования в условия
учреждениях типа «Начальная школа – детский сад».
Задачи:
Обеспечить сохранение и укрепление психофизического здоровья детей.
Осуществить преемственность между дошкольным и начальным общим
образованием.
Обеспечить преемственность педагогических действий при переходе учащихся из
начальной в основную школу.
Совершенствовать механизм формирования у детей основ учебной деятельности
на базе усваиваемых теоретических понятий.
Совершенствовать подходы к формированию общей культуры личности
воспитанников и обучающихся на основе усваиваемого обязательного минимума
содержания дошкольного и начального общего образования.
Расширить круг используемых педагогических технологий в духовно-нравственном
воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Обобщить опыт и разработать принципы построения гражданско-патриотического
воспитания.
Осуществить учет и контроль динамики развития инициативы и творчества у
детей на основе системы событий.
Совершенствовать подходы к работе с одаренными детьми.
Обеспечить взаимодействие с семьями воспитанников и обучающихся по
вопросам воспитания, образования и сохранения здоровья детей.
Образовательные программы
Базовый компонент:
Программа
четырехлетней начальной
школы:
- УМК «Начальная школа
XXI века»;
- УМК «Гармония»;
- УМК «Английский язык»;
«Программа воспитания и
обучения детей в детском
саду», под ред.
Васильевой М.А.
Дополнительное
образование:
«Программа «Семейно
общественный детский
центр «Золотой
ключик», под ред.
Г.Г.Кравцова.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (школьное отделение)
Образовательные области
Филология
Математика
Искусство
Физическая
Образовательные
компоненты
Образовательные компоненты
1 класс
2 класс 3 класс 4 класс
Русский язык
5
5
5
5
Литературное чтение\
слушание
3
3
4
4
Английский язык
1
2+1
2+1
2+1
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир, ОБЖ
1
1
2
2
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное
искусство и
художественный труд
2
2
2
2
Физическая культура
2
2
2
2
20
22
22
22
культура
Максимальный объем учебной нагрузки
при 5-ти дневной учебной неделе
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (дошкольное отделение)
Возраст детей, количество занятий
Виды занятий
3 года
4 года
5 лет
6 лет
Музыкальное.
2
2
2
2
Ребенок и окружающий мир.
1
1
-
-
Ознакомление с окружающим.
-
-
-
1
Предметное окружение. Явления обществ. жизни.
-
-
1
-
Природное окружение. Экологическое воспитание.
-
-
1
-
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте.
-
-
-
2
Развитие речи.
1
1
1
-
Художественная литература.
чередуют
ся
чередую
тся
1
1
Рисование.
1
1
2
2
Ручной труд.
-
-
1
1
Конструирование.
1
1
чередую
тся
череду
ются
Аппликация.
чередуют
ся
череду
ются
1
1
Лепка.
1
1
1
череду
ются
Физкультурное.
2+1
2+1
2+1
3
Формирование элемент. математ. представлений.
1
1
1
2
11
15
15
Всего занятий: 11
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(школьное отделение)
Занятия по выбору
Количество часов в неделю
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Введение в географию
1
1
1
1
Ведение во всемирную историю
1
1
1
1
Информатика
1
-
-
-
Развитие речи
-
1
1
1
Английский язык
1
-
-
-
Театральное мастерство
1
1
1
1
Литературное творчество
1
1
1
1
Изобразительное творчество
1
1
1
1
Ритмика
2
2
2
2
Хореография
2
2
2
2
Конструирование
1
1
1
1
Хор
1
1
1
1
Итого:
13
12
12
12
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(дошкольное отделение)
Ведение во всемирную историю и географию;
Английский язык;
Изобразительное творчество;
Театральное мастерство;
Литературное
творчество;
Ритмика;
Хореография;
Конструирование;
Хор.
Вариативный компонент:
1. Программа экологического образования
дошкольников “Наш дом - природа” Рыжова Н.А.;
2. Программа “Обучение детей с недоразвитием
фонематического строя речи” В.Филичева.
3. Программа «Все цвета, кроме черного», научный
руководитель Безруких М.М. (реализуется во 2- 4
классах).
4. Программа «Разговор о правильном питании»,
«Две недели в лагере здоровья» научный
руководитель Безруких М.М. (реализуется в 1-4 классах).
Реализация программ «Все цвета, кроме
черного» и «Разговор о правильном питании»
Продолжительность занятий:
у детей 3-х лет - 15 мин;
у детей 4-х лет - 15-20 мин;
у детей 5-ти лет - 20-25 мин;
у детей 6-ти лет - 25-30 мин.
Дополнительное образование в учреждении
предоставляется всем воспитанникам бесплатно.
Система работы с учащимися,
имеющими повышенный уровень
познавательной деятельности
Дифференцированная работа во время уроков.
Индивидуальные занятия с повышенным уровнем содержания
образования.
Пройдены фоновые темы по русскому языку, математике,
ознакомлению с окружающим миром во всех классах.
Проведены устные альманахи «Россия – Родина моя», «Герои
войны 1812 года».
Выставки детской литературы «Осень в поэзии русских писателей и
поэтов», «Мой любимый город», «Путешествия и
первооткрыватели», «Этот День победы», «Скоро в школу мы
пойдем» и др.
Школьные мини олимпиады по математике и русскому языку.
Участие в районном туре мини олимпиад младших школьников.
Участие в творческих и интеллектуальных конкурсах.
Приоритетными направлениями
деятельности учреждения являются:
обеспечение единства эмоционально-волевого и интеллектуального
развития детей;
гуманизация воспитания на основе традиций российской педагогики и
полученных научных исследований;
профилактика асоциального поведения детей и подростков через
духовное развитие;
патриотическое воспитание, увеличение количества творческих
объединений детей по интересам;
коррекционно-развивающее обучение дошкольников и детей
младшего школьного возраста;
осуществление преемственности дошкольного и начального общего
образования;
развитие познавательной активности, интересов, интеллектуальных
способностей дошкольников и младших школьников;
развитие эстетических чувств детей, приобщение к художественной
культуре;
выявление и дальнейшее развитие одаренных детей.
Коррекционно – развивающее
направление деятельности
Логопедическая
помощь
Психологическая
помощь
ПМПК
Коррекционно – развивающая
деятельность логопеда
Диагностическое;
Коррекционное;
Методическое;
Консультативное.
Коррекционно – развивающая
работа педагога-психолога
Коммуникативные игры
Взаимодействие с семьёй
воспитанника
Предметно –
пространственная
среда
Организация деятельности
с учетом особенностей личности
каждого ребенка
РЕБЕНОК
Эмоциональный комфорт
Уголок психологической
разгрузки
Адаптационный период
(мама, папа, ребенок)
Личная направленность
при общении
Концепция деятельности
педагога - психолога
индивидуальное психолого-педагогическое
сопровождение ребенка;
психопрофилактика;
индивидуальные занятия с психологом;
диагностика и коррекция индивидуальных
способностей детей;
выявление одаренных детей;
создание условий, способствующих интеллектуальной и
личностной реализации каждого ребенка;
формирование пространственной среды в соответствии
с особенностями личности ребенка;
создание уголков психологической разгрузки,
способствующих эмоциональному комфорту детей.
Преемственность дошкольного и
начального общего образования
Педагогическая
диагностика
Совещания
Диагностика
адаптации
детей к школе
Праздники, события
программы
«Золотой ключик»
преемственность
Организация
кружковой
работы
Работа
с родителями
Индивидуальные
листы здоровья
«Школа будущего
первоклассника»
Мероприятия по безопасности
жизнедеятельности
Работа
с педагогическим
коллективом
Формы работы:
• совещания;
• МО;
• консультации;
•инструктаж;
•беседа.
Работа
с учащимися
и воспитанниками
Работа
с родителями
Формы работы:
Формы работы:
• инструктаж;
• консультации;
•беседа;
•декада;
•праздники;
•классные часы;
•досуги;
•КВН;
•конкурсы, викторины.
• родительские
собрания;
• газета;
• наглядный
материал.
Показатели уровня знаний, умений
учащихся и воспитанников
по результатом
диагностики на
школьную зрелость
95,8 % выпускников
имеют высокий уровень
готовности к обучению в
школе;
4,2 % имеют средний
уровень готовности к
обучению в школе.
Итоги обучения учащихся начальных классов
за 2006-2007 учебный год
Класс Ф.И.О.
учителя
Кол-во
уч-ся
в классе
Отлич.
Хорош. Удовл.
%
кач-ва
%
успев.
1
Калачева
Е.В.
18
Безоценочное обучение
2
Курданина
О.И.
21
1
16
4
80,9 %
100 %
3
Шкуркина
И.Н.
18
2
7
9
50 %
100 %
4
Пашкова
С.В.
16
3
6
9
56,2 %
100 %
Сводная диаграмма успеваемости и качества
обучения учащихся начальной школы-детского сада № 4
за 2004 - 2007 уч.гг.
100%
100%
100%
100%
90%
80%
70%
62%
60%
63,60%
50%
50%
% успеваемости
% качества
40%
30%
20%
10%
0%
2004-2005
2005-2006
2006-2007
Участие в олимпиадах и
интеллектуальных конкурсах
городские
мини-олимпиады ( 2007г. –
диплом II степени по русскому языку);
интеллектуальные конкурсы «Русский
медвежонок» и «Кенгуру» ( 5 учащихся
вошли в 50 лучших мест Московской
области).
Система воспитательной работы
включает в себя следующие направления:
пропаганда здорового образа жизни;
духовно-нравственное;
гражданско-патриотическое;
социально-экологическое;
безопасность жизнедеятельности.
Кружковая работа
Функционирует 25 кружков, в которых
задействовано 98% детей дошкольного
и младшего школьного возраста
Результаты воспитания учащихся,
достижения в конкурсах и
мероприятиях
Всего в конкурсах по различным
направлениям приняло участие 105 (54 %)
детей дошкольного и младшего школьного
возраста.
Из них стали победителями и
призерами конкурсов
54 человек (28 %).
Конкурсы по безопасности
жизнедеятельности
Городской конкурс рисунков «Внимание, дорога!»
- Диплом победителя конкурса;
Городская игра - викторина «Путешествие в
страну дорожных знаков» - I место;
Областной конкурс декоративной поделки
«Подарок юному пешеходу» - победитель
городского конкурса;
Городской конкурс литературно-творческих работ
«Готовность – 01» Диплом II степени,
Грамота за III место.
Творческие конкурсы
Городской фотоконкурс «Осень в моем городе» - I место в номинации
«Портрет»;
Творческий конкурс «Зелёный мир» - диплом III степени в трех
номинациях;
Городской конкурс «Техноград» - I место, почётные грамоты в разных
номинациях;
Конкурс творческих работ «Новогодняя игрушка» - 4 грамоты за
лучшую работу;
Городской конкурс детского научно-фантастического рассказа и
рисунка «Школа будущего» - Победитель конкурса в номинации
«Школьник будущего»;
Районный конкурс сочинений «Моё Подмосковье» - диплом II
степени.
Охрана и укрепление здоровья
Медицинская деятельность осуществляется на
основе современных требований и нормативов по
следующим направлениям:
Соблюдение санитарно-гигиенических норм,
противоэпидемической обстановки;
Обеспечение психологического комфорта;
Лечебная и профилактическая работа.
Анализ заболеваемости детей
образовательного учреждения ОРВИ и гриппом
в 2001-2006 уч.г.г
Заболеваемость ОРВИ и гриппом в
целом выше по сравнению с
предыдущими годами.
2500
2000 1963,5
1850
1768,8
1740
1500
1394
1382,3
1000
500
0
2001г.
2002г.
2003г.
2004г.
2005г.
2006г.
Причины:
неблагополучная
эпидемиологическая ситуация в
городе во время эпидемии гриппа;
увеличение общего количества
детей 3-х - 4-х летнего возраста.
Большее количество этих детей –
вновь прибывшие,
неадаптированные к условиям
образовательного учреждения,
вследствие чего – частые
простудные заболевания.
Лечебно-оздоровительные
мероприятия
общеукрепляющие препараты: витамины А, С;
включение элементов дыхательной
гимнастики во все формы занятий
физическими упражнениями;
упражнения для глаз во всех физ. минутках на
занятиях с детьми;
санация носоглотки
и кариозных зубов.
Профилактические
мероприятия
прием кислородно-витаминизированного коктейля;
полоскание горла настоем чеснока;
лечебная физкультура;
гимнастика пробуждения после дневного сна;
общее оздоровление детей, очистка воздуха от
пыли и микроорганизмов, обогащение воздуха в
спальных помещениях легкими отрицательными
аэроионами с помощью люстр Чижевского;
рациональное распределение физической и
умственной дневной нагрузки;
дополнительное введение в дневной рацион
питания фруктов, фитонцидов;
сквозное проветривание в отсутствие детей;
витаминизация;
профилактические мероприятия во время эпидемии
гриппа.
прием кислородновитаминизированного
коктейля
общее оздоровление
детей, очистка воздуха
от пыли и
микроорганизмов,
обогащение воздуха в
спальных помещениях
легкими
отрицательными
аэроионами с помощью
люстр Чижевского
Социальное партнерство
образовательного учреждения
Средние (полные) образовательные школы № 2, № 9, № 27
городского округа Балашиха.
Муниципальное учреждение культуры городского округа
Балашиха «Маленький театр кукол».
Городская стоматологическая поликлиника.
Московская областная педагогическая лаборатория ОНВЛППО.
Центр психолого-медико-педагогического сопровождения г.
Балашихи.
МОУ дополнительного образования детей «Центр творческого
развития и гуманитарного образования «Истоки».
МОУ «Центр дополнительного образования «Созвездие».
Детско-юношеская библиотека.
Городская картинная галерея.
Детская поликлиника № 7.
Городская поликлиника № 2.
Кинотеатр «Заречье».
Основные сохраняющиеся проблемы
образовательного учреждения
укрепление материально – технической
базы учреждения;
повышенный уровень заболеваемости
детей дошкольного и младшего школьного
возраста.
Основные направления развития
учреждения в ближайшей
перспективе
Создание на базе МОУ «Начальная
школа – детский сад № 4» учреждения
нового типа «Прогимназия».
Спасибо за внимание !
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
51
Размер файла
4 388 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа