close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Үг хэл зөв байж мэдлэгт хүрнэ Zur

код для вставкиСкачать
С. Молор-Эрдэнэ
S. Molor-Erdene
?
?
?
?
1982-1987 \Дрездений Университет, Диплом-инженер\,
1993-1994 \Дрездений университет, докторанд\ ,
1994-1996 \Мюнхений университет, докторанд\,
1996-1997 \ Дрездений Университет, Доктор Инженер\,
1998-2001 \Мюнхений Техникийн Университет, Физикийн
институт\,
2003-2007 \Мюнхений Лудвигийн Университет , Докторанд,
Доктор-философи
Сайэнсийн судалгааны ажлууд: Байгалийн энерги, Нарны энерги,
Уст?р?гчийн энерги, фуэл Цэлл, Цеолитийн х?рг?лт, VW Stiftung,
Siemens Projekt,
Бизнэсийн салбар: Zeo Tech GmbH, Tinox GmbH, SFC Smartfuelcell
AG
Философийн судалгааны ажлууд: ?нэмшил, Мэдлэг, Сайэнсийн
тэори, Салбарын Этик??д, Х?ний ухаан, Х?ний ?йлдэл, х?ний
шийдэл
?
?
1.
2.
3.
Grenzen meiner Sprache ist Grenzen meiner Welt
(Wittgenstein)
Виттгэнстэйн юу хэлэв:
Хэлний критик \хэлг?й гэвэл ерт?нцийг
илэрхийлж чадахг?й\
Хэл ба бодол хоёрын холбоо
Хэлээр л бодно.
?
?
Хэлний утгын систэм буюу лингвистик систэм
х?ний ухаан \bewusstsein\ ба гадаад ерт?нц \welt\
хоёрын контактыг хийдэг.
Тиймээс гадаад ерт?нц х?ний ухаанд хэдий хэр
буух вэ гэхээр хэлний лингвистик систэм хэр
чадвартайгаас хамаарна. Хэрвээ чадахг?й гэвэл хэл
ялагдалаа х?лээхээс ??р замг?й.
?
?
?
Хумболдт \Humboldt\ хэлэхдээ: эх хэлэндээ хэт их
баригдах обектийг ойлгох чадварг?й болгодог.
Тиймээс олон хэлн??д мэдэхг?й ганцхан хэлэнд
боогдмол хэлтэй гэвэл тэр х?ний ерт?нцийг харах
харц боогдмол.
Чи ??рийнх?? хэлээр хэл би ??рийнх?? хэлээр
хэлнэ. Тэгэхээр юу хэлсэн тухай миний сэтгэлээр
хэрхэн сэтгэж буй чиний хэрхэн мэдэрсэн хоёр
дэнд?? з?р??тэй явагдана.
?
?
?
Х??хэд наснаас хэлийг сургасан
Тэр хэл реалитийг мэдрэмжлэх мэдрэмжийг
\wahrnehmung\ структурлана.
Жишээ: цас эсвэл зэрэглээ ?зээг?й х?н магадг?й энэ
?г, ухагдахууныг сонссон тиймээс т?с??л?х
боломжтой. Хэрвээ ?гийг ч мэдэхг?й гэвэл тэр
х?нийхээр цас эсвэл зэрэглээ оршдогг?й.\nicht
existenz\
?
?
?
?
Имануэл Кант \Kant\: Агуулагаг?й бодол \Gedanken\
хоосон харин ухагдахуунг?й \ohne begriff\ харц
сохор.
Ухагдахуун гэдэг ялгаатай, хоорондоо хамаатай
т?с??л?л??дийн нэгдмэл. Хэрхэн ялгаж буйн
элемент??д ба ялгалтын предикатууд.
З?вх?н ухагдахуун ?г?гдс?н гэвэл хоосон яагаад
гэвэл з?йлийг хэлээг?й. Ухагдахуунг?йгээр харах
сохор яагаад гэвэл тодорхой обэктг?й.
Ухагдахуун ба харц хоёр нийлж обектив танин
мэдэх?йг г?йцээнэ.
?
?
?
?
Эмпирийн \туршлага\ ухагдахуун
Априор \уридчилсан\ цэвэр ухагдахуун
- з?йлийг хэрхэн бодсон форм
З?вх?н ухагдахуунаар бас юмсын эксистэнцийн
буюу оршихуйн тухай хэлэх боломжг?й.
Харсан харц ба ухагдахуун хоёр нийлж обектив
?танин мэдэх?йг? б?тээнэ.
Юмс
Мэдрэл??д
Мэдрэх?й
Тусгал
Би
Ухагдахуунууд
Ялгаварлах
Идэй
?
?
?
?
?
?Би гэжийг мэднэ?. Германаар: Ich weiss dass etwas
der Fall ist.
Би р гэдгийг мэднэ. Ich weiss dass p. Эндээс р ?нэн
байх ёстой. P muss wahr sein.
Хэрвээ р ?нэн биш гэвэл т??нийг мэдсэн гэхг?й.
Тиймээс р ?нэн гэдэг нэгд?гээр болзол \Bedingung\
Нэгд?гээр болзолын дараа хоёрдугаар болзол чухал
?
?
Би р гэж мэднэ гэсэн хэллэг бас хоёрдугаар болзолыг
уридчилдаг \voraussetzung\ ба т??нд ?нэмшихийн
\glauben\ тулд сайн шалтаглал \gute Gruende\
Жишээлбэл: А гэж х?н Б гэж х?нд ?маргааш чи лоттод
хожно? гэсэн хэллэг. Б маргааш ?д?р ?нэхээр лоттод
хожсон. Тэгвэл А мэдсэн ??? ?г?й тэр мэдээг?й. Гэхдээ
?нэн ?? ?нэн. Тиймээс нэд?гээр болзол хангагдсан.
Гэхдээ т??нд сайн шалтаглал хэрэгтэй. Гэтэл т??нд
сайн шалтаглал ?г?й тиймээс мэдээг?й. Яг л энэ
мэдлэгийн тухай ээдрээтэй асуудлыг 2500 жилийн ?мн?
Плато Таэтайтос диалогтоо бичсэнийг т??ний номноос
?н??д?р унших боломжтой.
?
?
?
?
?
Информацууд шууд мэдлэг биш яагаад гэвэл т??нд
шалтаглал дутна.
Гэтэл мэдлэг гаргалгаатай, шалтагтай,
ш??мжлэлийг давах чадвартай.
Мэдлэг информацуудын нийлбэрээс ил??.
Гэхдээ бидэнд ямар ч т?рлийн мэдлэг хэрэгтэй биш.
Ялгаж салгах хэрэгтэй.
?д?р дутмын амидралд бас ??рийн мэргэжилд
гэсэн гол хоёр мэдлэг чухал
?
?
?
?
?
Нийгэм бутарсан \Zerfall der Gesellschaft\
Социализмын б?х ?йлдвэр??д нурсан
??рсд?? ?йлдвэрлэдэг б?хий л б?тээгдэх??н??дийг
гадаадаас авсан
?йлдвэржилтийг дагаж орж ирсэн мэдлэг??д б?рэн
зогссон
Мэдлэгээр биш м?нг??р б?гдийг эзэмших гэсэн
т??р?гдс?н
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?Социализм? эцэслэсэн.
Шинэ идеолог? Шинэ теори?
Хэний идеолог? Хэний теори?
?Шинэ? юу вэ?
Шинийг юу гэж ?нэрлэх? вэ?
Феодализм биш, социализм биш тэгвэл капитализм.
Барууны ерт?нцийн х?ний хувийн жаргал \individueller
Glueck im Westen\
Яагаад эрх ч?л??г?? эдлэхг?й Чингис хаан х?сээд эхлэв?
Яагаад социализмын ?еийн дуугаа дуулаад эхлэв, баатар
цолнуудаараа шагнаад, цол хэргэмээр д??рчих вэ?
Социализмаас ямар сургамж авсан ?н??д?р т??нийг яагаад ч
давтаж болохг?й юу бий вэ?
?
?
?
a.
b.
c.
?
?
?
Монгол ардчилагдааг?й ба ардчилал руу очих шилжилт р?? яваа
\гадаадын шинжээчидийн д?гнэлт\
Монгол коммунист биш болсон гэхдээ жинхэнэ ардчилал ч бас биш
\хэзээ ардчилсан орон болох вэ?\
Судлаачидын болгоомжилол:
шилжилтийн ?едээ буруу зам руу гулгах магад
Эзэрхий т?р л?? орох магад \дассан аа хийх, х?нг?н замаар явах,
биеийн амарыг хичээх\
Хэрвээ амидрал хуучинаасаа сайжрааг?й гэвэл: Regression \уналт\
Социализм ч гэсэн капитализмаас коммунизмд очих шилжилтийн ?е
\бид эхэлсэн ажлаа дуусгааг?й\
Тиймээс Монгол орон нэг шилжилтээс н?г?? шилжилт р?? явдаг уу?
Нэгийг дуусгааг?йгээр дараагийнх руу ордог улс уу?
?
?
?
?
?
З??н Герман, Чех, Унгар, Полиш, Болгар, Словак
оронууд социализмын ?ед Монголд ?йлдвэр бариж
залуучуудыг сургасан
З??н Европын зорилго Баруун Европыг г?йцэх
90-ээд оны улс т?рийн ??рчл?лтийг ?Хожимдсон
хувисгал?
Социализм х?гжилийг ухараасан
Социализмын т?нш оронууд б?гд Европын
холбоонд нэгдэж дээд ?Лига?-д шилжисэн
H.P. Vietze:
? Bewusstsein ? ухамсар \Vernunft\
? Vernunft ? ухаан \Bewusstsein\
? Unbewusste ? далд ухамсар \Versteckter Vernunft\
? Sein ? ахуй \Umgebung\
Es behindert den Anderen zu verstehen.
?
Wissenschaftler ? Эрдэмтэн \Tugendhaften\
? Эрдэмтэн биш мэдлэгтэн ш?? дээ.
? Universitaet - Их сургууль \Viel Schule\
? Wissenschaft - Шинжлэх ухаан \Untersuchendes
Bewusstsein\
? Politik - Улс т?р \Volk und Staat\
? Energie ? эрчим х?ч \Staerke und Kraft\
? Innovation ? т?г?лд?р \vollkommen\
Монголд мэргэжлийн х?м??с ухагдахууныг шийдэхг?й
монгол хэлний х?м??с шийддэг
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Justice ? з?й \шударга ёс биш\
Right ? з?в \эрх биш\
Konstitution ? ?ндсэн хууль биш зарчим
Basic law ? ?ндсэн хууль
Freedom - амгалан
Liberty - ч?л??т
Democracy ? ухамсартай иргэд т?рийг удирдах
\хар масс биш ш??\
Oligarchy ? аристократууд хэт явцуурах
Ethics ? сайны сургаал \ёс з?й, ёс суртахуун\
?
?
?
?
?
?
Мэргэжлийн олон улсын ухагдахуунуудыг уулаглан
орлуулах
Хагас дутуу баклавр, магистер диплом авах
Гадаадаас хагас боловсролтой ирэх Монголын
боловсролд нэмэр болох биш харин нураалт болно.
Х?нг?н ?нэмших
Эргэлзээг эсэрг??цэх
Маргах, мэтгэлцэх, з?р?лд?х??с зугатаах
?
?
?
Зурагтаар огт боловсролг?й мэдлэгийн
туршлагаг?й сурвалжлагчид асуулт тавиж т??нд
социализмын ?лдэгдэл ?вг?ч??д мэдэмхийрэх
Жишээ: Супер нэгдэлийн онол
Их, дээд сургуулийн лэкц уншигчид оюутнуудаар
интернетээс текст орчуулуулж т??нийгээ
дараагийн оюутнуудад заах.
Оюутнууд багшаасаа асуух эсвэл з?р?лд?х
хориотой.
?
?
Сайэнсийн биш мэдлэг??д:
- санаагаа хэлэх, домог ярих, цуурхал тараах, нууц
задлах, ?г хэлэх, ?г??лэл бичих, зурагт харах, радио
сонсох
Сайэнсийн мэдлэг ?нд?р ?нэтэй:
- Суури сайэнс \теори\
- Хэрэглээний сайэнс \практик\
- Б?тээгдэх??нтэй сайэнс \техник\
- Орлогтой сайэнс \индустри\
Мэдлэгийн Форм \сингулар1 ба ер?нхий 2\
? Мэдлэгийн Утга \хоосон 3 ба информатив 4\
? Мэдлэгийн Тайлбар \имплицит 5 ба эксплицит 6\
? Мэдлэгийн Х?чинтэй \аподикт 7 ба гипотез 8\
Жишээ: - Визион \1,3,5,7\,
- Реклам \1,3,6,7\,
- хоосон Амлалт \1,3,6,8\,
- дууг?й з?вш??р?х \1,4,5,8\,
- хоосон амидралын томёо \2,3,6,7\,
- хоосон ?г \2, 3,6,8\,
- Амидралын туршлага \2,4,5,8\,
- Ниюс \2,4,6,7\,
- Сайэнс \2,4,6,8\
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Шууд практик хэрэгцээтэй биш
Х?гжихийн тулд практикийг эхлээд х?чинг?й болгоно
Практикаас хол формоор илэрхийлэгдэнэ
??рт?? т?вл?рс?н
Дотоод логикт т?вл?рс?н
Энэ дотоод ерт?нц?д ондоо критер бас ондоо хэмжээс х?чинтэй
Ондоо м?н ?д?р дутамын ярианы биш хэлээр яригдана
Гадаад ерт?нц?д нэг их утгатай биш асуултуудаар ажиллана
Тэоригоор ажилладаг х?м??с б?х насаараа товчлол, бодол, аргумэнт
хийнэ
Сэдэвийг идеалчилахаас ??р боломжг?й
Цуглуулсан их хэмжээний эмпирийн датануудыг тэоригоор л
цэгцэлэх боломжтой
?реалитиг? тэоригоор л боловсруулна.
Мэдлэг гэдэг тийм ч амархан эзэмших з?йл биш
харин х?н ??р?? бодож суралцах
? ??рийнх??р?? бод гэдэг з?вх?н ??рийнх??р?? явж
т??нийгээ бусдад тулга гэсэн ?г биш харин
когнитивоор зохиох \kreativ\, активаар ??рийн
?зсэндээ тулгуурлан мэдлэгээ конструкцлах,
бусадтай ойртох, ганцаараа уншчихаад бушуухан
бусдад мэдэмхийрэх биш
? Имануэл Кант:
?Чи ??р?? ойлгохыг \бодохыг\ зориглооч?
?Habe Mut dich deines eigenen Verstandes zu bedienen?
?
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
12
Размер файла
190 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа