close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Вот и осень

код для вставкиСкачать
Нечаева Наталья Владимировна
Педагог-психолог
высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии №76
Актуальность
• Образовательное учреждение
имеет представление о
познавательных процессах
первоклассника, и не имеет
представления о личностных
характеристиках и результатах
воспитанников пришедших в
образовательное учреждение
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
любящий
свой
народ, свой край
и свою Родину;
уважающий
и
принимающий
ценности
семьиии
уважающий и принимающий ценности семьи
общества;
общества;
любознательный,
любознательный,активно
активноиизаинтересованно
заинтересованно
познающий
познающиймир;
мир;
владеющий основами умения учиться, способный
владеющий основами умения учиться, способный
к организации собственной деятельности;
к организации собственной деятельности;
готовый
готовый самостоятельно
самостоятельно действовать
действовать и
и отвечать
отвечать за
за
свои
свои поступки
поступки перед
перед семьей
семьей и
и обществом;
обществом;
доброжелательный,умеющий
умеющийслушать
слушатьиислышать
слышать
доброжелательный,
собеседника,обосновывать
обосновыватьсвою
своюпозицию,
позицию,
собеседника,
высказыватьсвое
своемнение;
мнение;
высказывать
• Самоопределение
• Смыслоообразование
• Морально-этическая
ориентация
Оценка личностных результатов
осуществляется:
в ходе внешних
неперсонифициро
ванных
мониторинговых
исследований
оценка
личностного
прогресса
ученика,
например, с
помощью
портфолио,
1. Является современным
педагогическим инструментом
2. Реализует одно из основных
положений ФГОС
3. Позволяет учитывать возрастные
особенности развития
4. Предполагает активное
вовлечение учащихся и их
родителей в оценочную
деятельность
достижений учащихся
копилка полезной информации;
наглядные доказательства деятельности
повод для «встречи» школьника, учителя и
родителя
• Портфолио и самооценка тесно связаны друг с
другом, так как “портфолио - это
целенаправленная коллекция работ учащегося,
которая демонстрирует его усилия, прогресс,
достижения в одной или более областях…”.
• То есть портфолио является одним из средств
самооценки самого учащегося и инструментом
фиксирования его индивидуальных достижений
• на стимулирование обучающегося
стремиться к объективному контролю,
а не сокрытию своего незнания и
неумения,
• на формирование потребности в
адекватной и конструктивной
самооценке
Нечаева Наталья Владимировна
Педагог-психолог
высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии №76
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
2
Размер файла
5 210 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа